【題目】某課外小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,用不同的方法做了以下4組實(shí)驗(yàn),如圖Ⅰ~Ⅳ所示。
(1)Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn),若固體質(zhì)量相同且稀鹽酸足量時(shí),氣球鼓起較小的是____________(填化學(xué)式)。
(2)Ⅲ、Ⅳ所示的實(shí)驗(yàn)均能鑒別這兩種物質(zhì),相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________和___________________________________________________。
(3)與Ⅲ相比,IV的優(yōu)點(diǎn)是________________(填字母)。
a.Ⅳ比Ⅲ復(fù)雜 b.Ⅳ比Ⅲ安全 c.Ⅳ可以做到用一套裝置同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)對比實(shí)驗(yàn),而Ⅲ不行
(4)若用Ⅳ驗(yàn)證碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性,則試管B中裝入的固體應(yīng)該是_________(填化學(xué)式)。
(5)將適量鈉投入下列溶液中,既能產(chǎn)生大量氣體又能生成沉淀的是________________ (填字母)
a.稀硫酸 b.碳酸氫鈣溶液 c.氯化鎂溶液 d.硫酸銅溶液 e.飽和氫氧化鈉
【答案】Na2CO3 2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O c NaHCO bcde
【解析】
(1)稀鹽酸足量說明兩種固體完全反應(yīng),質(zhì)量相同含碳量越高,完全反應(yīng)生成二氧化碳的量越多;
(2)碳酸氫鈉在加熱條件下能分解生成碳酸鈉和水、二氧化碳;根據(jù)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的區(qū)別分析;
(3)(4)根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)分析;
(5)根據(jù)鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物分析解答。
(1)稀鹽酸足量說明兩種固體完全反應(yīng),根據(jù)原子守恒分析得:質(zhì)量相同含碳量越高,完全反應(yīng)生成二氧化碳的量越多,碳酸鈉中含碳量為=11.3%,而碳酸氫鈉中含碳量為=14.3%,所以碳酸鈉放出二氧化碳量少,故答案為:Na2CO3;
(2)碳酸氫鈉在加熱條件下能分解生成碳酸鈉和水、二氧化碳,二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)方程式為:2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,故答案為:2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ、Ⅳ相比,IV可以做到一套裝置同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)對比實(shí)驗(yàn),而III不能,故選c,故答案為:c;
(4)碳酸鈉直接加熱不產(chǎn)生氣體,而碳酸氫鈉不直接加熱就產(chǎn)生氣體,就更說明碳酸氫鈉不穩(wěn)定,所以試管B中裝入的固體最好是碳酸氫鈉,故答案為:NaHCO3;
(5)鈉與溶液中的水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈉,氫氧化鈉與碳酸氫鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,氫氧化鈉也硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,飽和氫氧化鈉溶液中加入鈉,溶劑水反應(yīng)掉,生成溶質(zhì)氫氧化鈉,所以有固體析出,故答案為:bcde。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列各題:
現(xiàn)有下列七種物質(zhì):①液態(tài)氯化氫;②小蘇打;③純堿粉末;④葡萄糖;⑤氫氧化鉀;⑥氫氧化鐵膠體;⑦硫酸鐵溶液;
(1)上述七種物質(zhì)中,屬于電解質(zhì)的有_______,屬于非電解質(zhì)的有____。
(2)有兩種物質(zhì)在水溶液中可發(fā)生反應(yīng),離子方程式為:H++OH-=H2O,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(3)除去③中少量②的方法是_______,化學(xué)方程式為________________。
(4)現(xiàn)有100mL⑦溶液中含Fe3+5.6g,則溶液中SO42-的物質(zhì)的量濃度是______。
(5)若在⑥中緩慢加入①的水溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向密閉容器中充入物質(zhì)A和B,發(fā)生反應(yīng)aA(g)+bB(g)cC(g)。反應(yīng)過程中,物質(zhì)A的體積分?jǐn)?shù)和C的體積分?jǐn)?shù)隨溫度(T)的變化曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)在T1、T3溫度時(shí)達(dá)到化學(xué)平衡
B. 該反應(yīng)在T2溫度時(shí)達(dá)到化學(xué)平衡
C. 該反應(yīng)的逆反應(yīng)是放熱反應(yīng)
D. 升高溫度,平衡會向正反應(yīng)方向移動(dòng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z是三種常見元素的單質(zhì),甲、乙是兩種常見的化合物,這些單質(zhì)和化合物之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件略)。下列說法不正確的是( 。
A.甲、乙兩種化合物只能通過化合反應(yīng)得到
B.X既可以是金屬元素也可以是非金屬元素
C.乙在常溫下,既可以是氣態(tài)也可以是液態(tài)、固態(tài)
D.若X、Y是非金屬元素,則非金屬性X比Y強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C分別是元素甲、乙、丙的單質(zhì),它們都是常見的金屬或非金屬,D、E、F是常見的三種氧化物,且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系,則下列說法不正確的是( )
A.D、E中一定都含有甲元素
B.單質(zhì)B肯定是氧化劑
C.A、B、C中一定有一種是氧元素的單質(zhì)
D.若A是非金屬,則B一定為金屬
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,則X和Y可能是( 。
①Si和SiO2 ②AlCl3和Al(OH)3③CuO和CuSO4 ④Fe和FeCl2
A.B.C.D.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列裝置或操作能達(dá)到目的的是( )
A. 裝置①依據(jù)兩容器內(nèi)氣體顏色變化,不能判斷反應(yīng)2NO2(g)N2O4(g)平衡移動(dòng)的方向
B. 裝置②依據(jù)U管兩邊液面的高低判斷Na和水反應(yīng)的熱效應(yīng)
C. 裝置③測定中和熱
D. 裝置④依據(jù)褪色快慢比較濃度對反應(yīng)速率的影響
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們按照下面的實(shí)驗(yàn)方法制備氫氧化鐵膠體:首先取少量蒸餾水于潔凈的燒杯中,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液繼續(xù)煮沸,至液體呈透明的紅褐色。
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,判斷膠體制備是否成功,可利用膠體的____________ 。
(2)在做制備氫氧化鐵膠體的實(shí)驗(yàn)時(shí),有些同學(xué)沒有按要求進(jìn)行,結(jié)果沒有觀察到膠體,請你預(yù)測其現(xiàn)象并分析原因:
①甲同學(xué)沒有選用飽和氯化鐵溶液,而是將稀氯化鐵溶液滴入沸水中,結(jié)果沒有觀察到_____,其原因是______________
②乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中沒有使用蒸餾水,而是用自來水,結(jié)果會__________,原因是___________
③丙同學(xué)向沸水中滴加飽和氯化鐵溶液后,長時(shí)間加熱,結(jié)果會_________,原因是________
(3)丁同學(xué)按要求制備了Fe(OH)3膠體,但是他又向Fe(OH)3膠體中逐滴加入了稀H2SO4溶液,結(jié)果出現(xiàn)了一系列變化。
①先出現(xiàn)紅褐色沉淀,原因是_______________________________________
②隨后沉淀溶解,此反應(yīng)的離子方程式是___________________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知天然橡膠的結(jié)構(gòu)簡式可以表示為,存放下列試劑的瓶子能使用橡皮塞的是
A. 苯B. 溴水C. Na2CO3溶液D. 酸性KMnO4溶液
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