分析 ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置→除雜裝置→收集裝置→尾氣處理裝置排序;
②氯氣在飽和食鹽水中溶解度小,可以降低氯氣的溶解度,同時(shí)除去氯化氫雜質(zhì).
解答 解:①實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→除雜裝置→收集裝置→尾氣處理裝置;因?yàn)槭占氖菤怏w,所以除雜裝置中長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣,段導(dǎo)管出氣;因?yàn)轱柡褪雏}水中有水,濃硫酸有吸水性,所以先連接飽和食鹽水裝置后連接濃硫酸裝置;收集裝置中,因?yàn)槁葰獾臐舛却笥诳諝獾,所以長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣短導(dǎo)管出氣,最后氯氣用氫氧化鈉吸收,
故答案為:C,D-B,A-G,H-F;
②氯化氫極易溶于水,氯氣能溶于水,且與水反應(yīng),Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,食鹽水溶液中的氯離子抑制氯氣的溶解,降低氯氣的溶解度,
故答案為:吸收氯氣中的氯化氫氣體.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氯氣的制取方法,涉及了實(shí)驗(yàn)裝置儀器的連接順序、實(shí)驗(yàn)室制備氣體的裝置選擇、實(shí)驗(yàn)除雜的方法選擇和試劑作用等知識(shí),題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
B. | 加人催化劑,該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱改變 | |
C. | 反應(yīng)物總能量高于生成物總總量 | |
D. | 升高溫度可增大正反應(yīng)速率,降低逆反應(yīng)速率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烯的球棍模型: | B. | 鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖: | ||
C. | 氯化鈉的電子式: | D. | 乙炔的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CHCH |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向氫氧化鈉溶液中滴入硫酸鋁溶液至過(guò)量 | |
B. | 向偏鋁酸鈉溶液中滴入鹽酸至過(guò)量 | |
C. | 向氯化鋁溶液中滴入氫氧化鈉溶液至過(guò)量 | |
D. | 向偏鋁酸鈉溶液中滴入氫氧化鈉溶液至過(guò)量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目前加碘食鹽中主要添加的是I2 | B. | 阿司匹林是人們熟知的治感冒藥 | ||
C. | 麻黃堿常用于止咳平喘 | D. | 氫氧化鋁可用于治療胃酸過(guò)多 |
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