7.向濃度相同、體積均為50mL的A、B兩份NaOH溶液中,分別通入一定量的CO2后,再稀釋到100mL.
(1)在稀釋后的A、B溶液中分別逐滴加入0.1mol•L-1的鹽酸,產(chǎn)生的CO2體積(標準狀況)與所加鹽酸的體積關(guān)系如下圖所示.

①A曲線表明,在NaOH溶液中通入一定量CO2后,溶液中溶質(zhì)是Na2CO3
(填化學(xué)式),a值為89.6(標準狀況).
②B曲線表明,當0<V(HCl)≤60時,涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl.
(2)原NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為0.16mol•L-1,B溶液最多還能吸收CO2體積為134.4mL(標準狀況).

分析 (1)①A曲線中0-40mL沒有氣體生成,發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,40-80mL有氣體生成,發(fā)生NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,根據(jù)反應(yīng)方程式計算分析;
②B曲線中0-60mL沒有氣體生成,60-80mL有氣體生成,沒有氣體發(fā)生的反應(yīng)消耗HCl多,所以當0<V(HCl)≤60時,發(fā)生碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)還發(fā)生NaOH與鹽酸的反應(yīng);
(2)A曲線中0-40mL沒有氣體生成,發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,40-80mL有氣體生成,發(fā)生NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,由Na原子守恒計算NaOH的物質(zhì)的量和濃度;B溶液中繼續(xù)通二氧化碳,最后溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉,結(jié)合發(fā)生的反應(yīng)計算.

解答 解:(1)①A曲線中0-40mL沒有氣體生成,發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,40-80mL有氣體生成,發(fā)生NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,兩段消耗的鹽酸的體積相同,由方程式的計量數(shù)可知,溶液中的溶質(zhì)為Na2CO3,在40-80mL時,鹽酸的物質(zhì)的量為0.1mol•L-1×0.04L=0.004mol,所以生成的二氧化碳為0.004mol,其體積為0.004mol×22.4L/mol=0.0896L=89.6mL;
故答案為:Na2CO3;89.6;
②B曲線中0-60mL沒有氣體生成,60-80mL有氣體生成,沒有氣體發(fā)生的反應(yīng)消耗HCl多,所以當0<V(HCl)≤60時,發(fā)生碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)還發(fā)生NaOH與鹽酸的反應(yīng),則當0<V(HCl)≤60時,發(fā)生的反應(yīng)的方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;
故答案為:NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;
(2)A曲線中0-40mL沒有氣體生成,發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,40-80mL有氣體生成,發(fā)生NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,兩個反應(yīng)消耗的鹽酸相同,則兩個反應(yīng)一共消耗的鹽酸為n(HCl)=0.004mol×2=0.008mol,則n(NaCl)=0.008mol,由Na原子守恒可知n(NaOH)=0.008mol,所以c(NaOH)=$\frac{0.008mol}{0.05L}$=0.16mol/L;
0.008molNaOH全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3需要二氧化碳為0.008mol,B曲線中60-80mL,生成的二氧化碳為0.1mol•L-1×0.02L=0.002mol,所以若溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉
還需要通入二氧化碳為0.008mol-0.002mol=0.006mol,其體積為0.006mol×22.4L/mol=0.1344L=134.4mL;,
故答案為:0.16;134.4mL.

點評 本題考查混合物的有關(guān)計算,側(cè)重分析與計算能力、圖象與反應(yīng)對應(yīng)關(guān)系判斷能力的考查,把握圖中曲線及發(fā)生的反應(yīng)的關(guān)系結(jié)合消耗鹽酸體積判斷CO2與NaOH反應(yīng)產(chǎn)物是關(guān)鍵,題目難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.化學(xué)在人類生活中扮演著重要角色,以下應(yīng)用正確的是(  )
A.用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅土吸收水果釋放的乙烯,可達到水果保鮮的目的
B.在結(jié)冰的路面上撒鹽,是利用鹽與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出大量熱量,促使冰雪融化
C.食鹽是咸味劑,工業(yè)上常用電解飽和食鹽水制備氯氣和鈉
D.太陽能電池板中的硅是二氧化硅,光導(dǎo)纖維的主要成分是硅單質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.碳和碳的化合物在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛,在提倡健康生活已成潮流的今天,“低碳生活”不再只是一種理想,更是一種值得期待的新的生活方式.
(1)某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產(chǎn)業(yè)鏈(如圖1所示),大大地提高了資源利用率,減少了環(huán)境污染.

①由CO和H2合成甲醇的方程式是:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).
已知該反應(yīng)在300℃時的化學(xué)平衡常數(shù)為0.27,該溫度下將2mol CO、3mol H2和2mol CH3OH充入容積為2L的密閉容器中,此時反應(yīng)將向逆反應(yīng)方向進行(填“向正反應(yīng)方向進行”、“向逆反應(yīng)方向進行”或“處于平衡狀態(tài)”).
②寫出鈦鐵礦經(jīng)氯化得到四氯化鈦的化學(xué)方程式:2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2FeCl3+2TiCl4+6CO.
③若不考慮生產(chǎn)過程中物質(zhì)的任何損失,該產(chǎn)業(yè)鏈中每合成38.4t甲醇,至少需額外補充H22.0t.
(2)將兩個石墨電極插入H2SO4溶液中,向兩極分別通入C3H8和O2,構(gòu)成丙烷燃料電池.
①負極電極反應(yīng)式是:C3H8-20e-+6H2O=3CO2+20H+;
②某同學(xué)利用丙烷燃料電池設(shè)計了一種電解法制取Fe(OH)2的實驗裝置(如圖2所示),通電后,溶液中產(chǎn)生大量的白色沉淀,且較長時間不變色.下列說法中正確的是ABD(填序號)
A.電源中的a一定為正極,b一定為負極
B.可以用NaCl溶液作為電解液
C.A、B兩端都必須用鐵作電極
D.陰極發(fā)生的反應(yīng)是:2H++2e-═H2
(3)將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入體積為2L的恒容密閉容器中,進行反應(yīng):
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),得到如下三組數(shù)據(jù):
實驗組溫度/℃起始量/mol平衡量/mol達到平衡所需時間/min
H2OCOCO2
1650241.65
2900120.43
3900120.41
①該反應(yīng)的正反應(yīng)為放(填“吸”或“放”)熱反應(yīng);
②實驗2中,平衡常數(shù)K=$\frac{1}{6}$;
③實驗3跟實驗2相比,改變的條件可能是使用了催化劑或增大了壓強(答一種情況即可).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某溶液中含有SO42-、CO32-、NH4+、M,且SO42-、CO32-、NH4+離子的物質(zhì)的量之比為1:2:4,則離子M可能是( 。
A.H+B.K+C.Cl-D.Ba2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.2008年北京奧運會“祥云”奧運火炬所用環(huán)保型燃料丙烷(C3H8),悉尼奧運會所用火炬燃料為65%丁烷(C4H10)和35%丙烷,已知丙烷的燃燒熱為:2221.5kJ•mol-1;正丁烷的燃燒熱為:2878kJ•mol-1;異丁烷的燃燒熱為:2869kJ•mol-1.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.丙烷燃燒的熱化學(xué)方程式可表示為:C3H8(g)+5O2(g)=3CO2(g)+4H2O(g);△H=-2221.5 kJ•mol-1
B.正丁烷燃燒的熱化學(xué)方程式可表示為:2C4H10(g)+18O2(g)=8CO2(g)+10H2O(l);△H=-2878 kJ•mol-1
C.正丁烷轉(zhuǎn)化為異丁烷的過程是一個放熱過程
D.正丁烷比異丁烷穩(wěn)定

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.碳酸氫銨、硫酸銨均是我國主要的氮肥品種,碳酸氫銨在貯存和運輸過程中容易揮發(fā)損失.為了鑒定其質(zhì)量和確定田間施用量,必須測定其含氮量.
I.某學(xué)生欲測定碳酸氫銨化肥中的含氮量,選用下列裝置通過測定生成二氧化碳的量間接測出化肥的含氮量.

(1)請選擇必要的裝置(每個裝置最多使用一次),按氣流方向連接順序為b-e-f-h-g-c 組裝好裝置,連在最后的裝置起到的作用防止空氣中水和二氧化碳進入裝置影響實驗結(jié)果.
(2)檢驗氣密性后,將樣品放入圓底燒瓶中,滴加液體.該液體最適合的是B.
A.稀鹽酸    B.稀硫酸    C.濃硝酸    D.氫氧化納
II.如果氮肥中成分是硫酸銨,則可以用甲醛法測定含氮量,反應(yīng)為:2(NH42SO4+6HCHO=(CH26N4+2H2SO4再將生成的酸用氫氧化鈉標準溶液滴定,從而測出氮的含量.步驟如下:
(3)用差量法稱取固體(NH42SO4樣品0.6g于燒杯中,加蒸餾水溶解配成100mL溶液,準確量取20.00mL的待測液溶液于錐形瓶中,加入適量l8%的中性甲醛,放置5min后,加入1-2滴酚酞指示劑(已知滴定終點的pH約為8.8),用濃度為0.0800mol/L氫氧化鈉標準溶液滴定至終點.再重復(fù)滴定2次,三次滴定的讀數(shù)如下表:
滴定次數(shù)滴定前讀數(shù)(mL)滴定后讀數(shù)(mL)
11.2016.21
23.0018.90
34.5019.49
計算出該樣品中的氮的質(zhì)量分數(shù)為14%.
(4)在滴定實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)滴定用的堿式滴定管玻璃尖嘴內(nèi)出現(xiàn)了氣泡,滴定開始時無氣泡,則此實驗測定的含氮量比實際值偏小(填”偏大“偏小”或“無影響”).
(5)如果測定碳酸氫銨化肥中的含氮量時,也使用甲醛法是否合理否(填“是”或“否”),理由是因為用甲醛法制的碳酸不穩(wěn)定,不適合中和滴定.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.意大利科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子作用,制出了新型的氧分子O4,它的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜,可能具有與S4相似的長方形結(jié)構(gòu),是一種高能量分子.
(1)下列有關(guān)O4的說法正確的是:C、D
A.O4分子內(nèi)存在極性共價鍵
B.合成O4的反應(yīng)可看作核聚變反應(yīng),不屬于化學(xué)變化
C.O4與O3、O2都是氧的同素異形體
D.O4將來可用作更強有力的火箭推進的氧化劑
(2)制備含O2-、O22-甚至O2+的化合物都是可能的,通常它們是在氧分子進行下列各種反應(yīng)時生成的:上述變化中,②(填序號)相當于氧分子被氧化;①③(填序號)相當于氧分子被還原.
(3)寫出O22-的電子式:
(4)O2+、O2-中的電子數(shù)分別為:15;17.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)用如圖所示裝置圖制取并收集干燥的氯氣.

回答下列問題:
(1)寫出圓底燒瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(2)裝置C的作用是除去氯氣中氯化氫,裝置D的作用是干燥氯氣.
(3)裝置F的作用是吸收過量氯氣,防止空氣污染.
(4)裝置B中,如果反應(yīng)產(chǎn)生氯氣的體積為2.24L(標準狀況),則反應(yīng)中被氧化的HCl的物質(zhì)的量為0.2mol.
(5)F處發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.磁性氧化鐵(Fe3O4)的組成可寫成FeO•Fe2O3.某化學(xué)實驗小組通過實驗來探究一黑色粉末是否由Fe3O4、CuO組成(不含有其它黑色物質(zhì)).探究過程如下:
▲提出假設(shè):假設(shè)1.黑色粉末是CuO;假設(shè)2.黑色粉末是Fe3O4;
假設(shè)3.黑色粉末是CuO和Fe3O4的混合物.
▲探究實驗:取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中滴加KSCN試劑.
①若假設(shè)1成立,則實驗現(xiàn)象是溶液顯藍色.
②若所得溶液顯血紅色,則假設(shè)2或3成立.
③為進一步探究,繼續(xù)向所得溶液加入足量鐵粉,若產(chǎn)生有紅色固體析出現(xiàn)象,則假設(shè)3成立.
有另一小組同學(xué)提出,若混合物中CuO含量較少,可能加入鐵粉后實驗現(xiàn)象不明顯.查閱資料:
Cu2+與足量氨水反應(yīng)生成深藍色溶液,Cu2++4NH3•H2O═Cu(NH342++4H2O.
④為探究是假設(shè)2還是假設(shè)3成立,另取少量粉末加稀硫酸充分溶解后,再加入足量氨水,若假設(shè)2成立,則產(chǎn)生紅褐色沉淀現(xiàn)象;若產(chǎn)生紅褐色沉淀,同時溶液呈深藍色現(xiàn)象,則假設(shè)3成立.

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