A. | NH4+、Cu2+、Cl-、NO3- | B. | Fe2+、Na+、NO3-、Cl- | ||
C. | K+、Na+、CO32-、SO42- | D. | K+、Na+、SO42-、S2- |
分析 強(qiáng)堿溶液中含大量的氫氧根離子,酸溶液中含大量的氫離子,根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水、弱電解質(zhì)等,不能發(fā)生氧化還原反應(yīng)等,則離子大量共存,以此來(lái)解答.
解答 解:A.堿溶液中不能大量存在NH4+、Cu2+,酸溶液中該組離子之間不反應(yīng)可共存,故A不選;
B.酸溶液中Fe2+、H+、NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng)不能共存,堿溶液中不能大量存在Fe2+,故B選;
C.酸溶液中不能大量存在CO32-,堿溶液中不反應(yīng)可大量共存,故C不選;
D.酸溶液中不能大量存在S2-,堿溶液中該組離子之間不反應(yīng)可共存,故D不選;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子的共存,為高頻考點(diǎn),把握習(xí)題中的信息及常見(jiàn)離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)的離子共存考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | W、Y、Z的非金屬性強(qiáng)弱順序一定是Z>Y>W(wǎng) | |
B. | W、X、Y、Z的原子半徑大小順序可能是W>X>Y>Z | |
C. | W和Z形成的物質(zhì)中只含離子鍵 | |
D. | 由Y形成的氫化物中可能是H2Y或YH3、YH4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
Al(OH)3 | Fe(OH)3 | |
開(kāi)始沉淀時(shí) | 3.4 | 1.5 |
完全沉淀時(shí) | 4.7 | 2.8 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑 | 操作方法 |
A | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 過(guò)量碳酸鈣 | 過(guò)濾 |
B | NaCl溶液 | NaBr | 稍過(guò)量氯水、乙醇 | 萃取、分液 |
C | NaCl溶液 | Na2CO3 | 適量硝酸鈣溶液 | 過(guò)濾 |
D | O2 | CO | 氧化銅 | 通過(guò)灼熱的氧化銅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe2+ 2mol/L、Cu2+ 0.5mol/L | B. | Fe2+ 1mol/L、Fe3+ 1mol/L | ||
C. | Fe2+ 0.5mol/L、Cu2+ 0.25mol/L | D. | Fe2+ 1.5mol/L、Cu2+ 0.5mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定濃度的氨水加水稀釋的過(guò)程中,c(NH4+)/c(NH3•H2O)的比值減小 | |
B. | 濃度均為0.1 mol/L的Na2CO3、NaHCO3混合溶液中:c(CO32-)<c(HCO3-),且2c(Na+)═3c(H2CO3)+3c(HCO3-)+3c(CO32-) | |
C. | pH=1與pH=2的CH3COOH)溶液中,c(H+)濃度之比為1:10 | |
D. | 常溫下,已知:Ksp(AgCl)=1.8×10-10,Ksp(Ag2Cr2O4)=2.0×10-12,則Ag2CrO4懸濁液中的c(Ag+)一定小于AgCl懸濁液中的c(Ag+) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鉛筆芯的主要原料是石墨,兒童使用時(shí)不會(huì)引起中毒 | |
B. | CO有毒,生有煤爐的居室可放置數(shù)盆清水,能有效地吸收CO,防止煤氣中毒 | |
C. | “汽水”澆灌植物有一定的道理,其中CO2的釋放,有利于植物的光合作用 | |
D. | 硅的提純與應(yīng)用,促進(jìn)了半導(dǎo)體元件與集成芯片業(yè)的發(fā)展,可以說(shuō)“硅是信息技術(shù)革命的催化劑” |
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