分析 根據(jù)⑥“在②和③的反應中生成的沉淀是同一種物質”這一信息可知,B與D中必然含有相同的離子,容易推斷出它們是HCl和BaCl2,都可與銀離子反應生成AgCl沉淀;因此,C必然是AgNO3;再根據(jù)①,A與B反應有氣體生成,推斷B一定是HCl,那么,D是BaCl2,A是Na2CO3,剩余的一種物質,即NaHSO4就是E,結合對應物質的性質以及題目要求解答該題.
解答 解:根據(jù)⑥“在②和③的反應中生成的沉淀是同一種物質”這一信息可知,B與D中必然含有相同的離子,容易推斷出它們是HCl和BaCl2,都可與銀離子反應生成AgCl沉淀;因此,C必然是AgNO3;再根據(jù)①,A與B反應有氣體生成,推斷B一定是HCl,那么,D是BaCl2,A是Na2CO3,剩余的一種物質,即NaHSO4就是E,
(1)由以上分析可知在②和③的反應中,生成的沉淀物質是AgCl,第⑤反應為Na2CO3與NaHSO4反應生成CO2和H2O,反應的離子方程式是2H++CO32-═CO2↑+H2O,
故答案為:AgCl;2H++CO32-═CO2↑+H2O
(2)由以上分析可知A是Na2CO3,B是HCl,C是AgNO3,D是BaCl2,E是NaHSO4,
故答案為:Na2CO3;HCl;AgNO3;BaCl2;NaHSO4.
點評 本題考查物質的檢驗和鑒別,側重于學生的分析能力的考查,注意把握元素化合物知識,學習中注意相關基礎知識的積累,根據(jù)反應現(xiàn)象進行推斷,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應原理可用于設計氫氧燃料電池 | |
B. | 破壞1mol H-O鍵需要的能量是926.8kJ | |
C. | H2O(g)═H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H=+241.8kJ/mol | |
D. | H2(g)中的H-H鍵比H2O(g)中的H-O鍵能小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 某吸熱反應能自發(fā)進行,因此該反應是熵增反應 | |
B. | NH4F 水溶液中含有 HF,因此 NH4F 溶液不能存放于玻璃試劑瓶中 | |
C. | 可燃冰主要是甲烷與水在低溫高壓下形成的水合物晶體,因此可存在于海底 | |
D. | 增大反應物濃度可加快反應速率,因此用濃硫酸與鐵反應能增大生成 H2 的速率 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | CuO+2HCl═CuCl2+H2O | B. | 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ | ||
C. | Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu | D. | Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
化學鍵 | Si-O | Si-Cl | H-H | H-Cl | Si-Si | Si-C |
鍵能/ kJ•mol-1 | 460 | 360 | 436 | 431 | 176 | 347 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗內容 | 試劑 | 現(xiàn)象和結論 |
① | 鑒別K2CO3和Na2SO3 | 鹽酸、澄清的石灰水 | 產生無色無味氣體,能使澄清的石灰水變渾濁的是K2CO3 |
② | 鑒別NO2和Br2蒸氣 | 濕潤的淀粉KI試紙 | 試紙變藍色的是Br2蒸氣 |
③ | 除去氯化鈣溶液中的氯化鐵雜質 | 碳酸鈣 | 調節(jié)溶液的pH為3.7,再過濾 |
A. | ①②③ | B. | ③ | C. | ①② | D. | ①③ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 與等量的C6H12O6完全燃燒放熱比較,該裝置發(fā)電效率高 | |
B. | 若用該電池電解氧化鋁制鋁,與N極相連的電極有氣體生成 | |
C. | 電子流向:M→負載→N→電解質溶液→M | |
D. | 當N極消耗5.6L(標況下)氣體時,最多有NA個H+通過陽離子交換膜 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 吸熱反應,升高溫度,v正增大,v逆減小 | |
B. | 對于任何化學反應來說,反應速率越大,反應物的轉化率越大 | |
C. | 有氣體參與的反應達到平衡后,增大壓強,平衡可能不移動 | |
D. | 選用適當?shù)拇呋瘎,分子運動加快,增加了碰撞頻率,故反應速率增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2、I2、HI平衡時的混合氣體加壓后顏色變深 | |
B. | Na2CrO4溶液中滴加稀硫酸,溶液顏色變深 | |
C. | 紅棕色的NO2加壓后顏色先變深后逐漸變淺 | |
D. | 向氯水中加入適量石灰石,氯水的殺菌能力增強 |
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