(7分)把0.4 mol X氣體和0.6 mol Y氣體混合于2 L密閉容器中,使它們發(fā)生如下反應(yīng):4X(g)+5Y(g)=nZ(g)+6W(g)。2 min時(shí)生成0.3 mol W,此時(shí)測(cè)知以Z的濃度變化表示的反應(yīng)速率為0.05 mol·L-1·min-1。試計(jì)算:
(1)前2 min內(nèi)用X的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為          mol·L-1·min-1
(2)計(jì)算n值和2 min末時(shí)Y的濃度(寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程)。
(1)0.05    (2)4;0.175 mol·L-1

試題分析:       4X(g)+5Y(g)===nZ(g)+6W(g)
起始量/mol    0.4      0.6     0      0
轉(zhuǎn)化量/mol   0.2      0.25    0.05n  0.3
2 min末/mol  0.2       0.35    0.05n  0.3
(1)X的濃度變化量是0.2mol÷2L=0.1mol/L,則前2 min內(nèi)用X的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為0.1mol/L÷2min=0.05mol·L-1·min-1。
(2)Δc(Z)="0.05n" mol/2L ="0.025n" mol·L-1
v(Z)=Δc/Δt="0.025n" mol·L-1÷2min =0.05mol·L-1·min-1
解得n=4
2min末時(shí)Y的濃度為="0.35mol/2L=0.175" mol·L-1
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列過(guò)程中發(fā)生能量變化屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿氖牵ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.風(fēng)力發(fā)電B.甲烷燃燒C.電解水制H2D.燃料電池供電

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是( 。
A.需要加熱方能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
B.若反應(yīng)為放熱反應(yīng),則該反應(yīng)不必加熱就可發(fā)生
C.放熱反應(yīng)比吸熱反應(yīng)容易發(fā)生
D.化學(xué)反應(yīng)總是伴隨著能量的變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一定溫度下,向體積為2L的密閉容器中充入1mol PCl5(g),發(fā)生反應(yīng):
PCl5(g) PCl3(g) +Cl2(g)  △H=+Qkj.mol-1維持容器溫度不變,測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)隨反應(yīng)時(shí)間的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.3s內(nèi)的平均速率為:v(PCl3)="0.1" mol·L-1.s-1
B.達(dá)到平衡時(shí)放出0.6Q kJ熱量
C.其他條件不變,升高溫度,平衡常數(shù)減小
D.其他條件不變,再向容器中充入1mol PCl5(g),則達(dá)新平衡時(shí),c(PCl5)>0.4mol·L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在t℃時(shí),10mL0.4mol·L-1H2O2溶液發(fā)生催化分解:2H2O2 = 2H2O + O2↑,不同時(shí)刻測(cè)得生成O2的體積(已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)如下表
t /min
0
2
4
6
V(O2)/mL
0.0
9.9
17.2
22.4
下列敘述不正確的是(溶液體積變化忽略不計(jì))
A.0~2min H2O2平均反應(yīng)速率比4~6min快
B.0~6min的平均反應(yīng)速率 v(H2O2)≈3.3×10-2mol·L-1·min-1
C.反應(yīng)至6min時(shí),c(H2O2)=0.3mol·L-1
D.反應(yīng)至6min時(shí),H2O2分解了50%

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)某溫度時(shí),在一個(gè)2L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù),試填寫(xiě)下列空白:

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式                   。
(2)反應(yīng)開(kāi)始至2min,以氣體Z表示的平均反應(yīng)速率為       。
(3)若X、Y、Z均為氣體,2min后反應(yīng)達(dá)到平衡,反應(yīng)達(dá)平衡時(shí):
①此時(shí)體系的壓強(qiáng)是開(kāi)始時(shí)的            倍;
②達(dá)平衡時(shí),容器內(nèi)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量比起始投料時(shí)_______(填“增大”“減小”或“相等”)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

100 mL 2 mol/L H2SO4與過(guò)量Zn粉反應(yīng),在一定溫度下,為了加快反應(yīng)速率,但又不影響生成氫氣的總量,可以采取的措施是(   )
A.加入碳酸鈉固體B.改用18 mol/L的濃H2SO4
C.滴入少量硫酸銅溶液D.加入硫酸鉀溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

向一體積不變的密閉容器中充入2 mol A、0.6 mol C和一定量的B三種氣體,一定條件下發(fā)生反應(yīng)2A(g)+B(g) 3c(g),各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖1所示,其中如t0~t1階段c(B)未畫(huà)出。圖2為反應(yīng)體系中反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的情況,且t2、t3、t4各改變一種不同的條件。

(1)若t1="15" min,則t0~t1階段以c的濃度變化表示的反應(yīng)速率V(C)=           。
(2)t3時(shí)改變的條件為                     
B的起始物質(zhì)的量為                      。
(3)t4~t5階段,若A的物質(zhì)的量減少了O.01 mol,而此階段中反應(yīng)體系吸收能量為a kJ,寫(xiě)出此條件下該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:                                       。
(4)請(qǐng)?jiān)谌鐖D中定性畫(huà)出工業(yè)合成NH3中H2的逆反應(yīng)速率(V)隨時(shí)間(t)變化關(guān)系的圖像。(其相應(yīng)的變化特點(diǎn)為:t1達(dá)到平衡,t2降溫,t3又達(dá)到平衡,t4增大壓強(qiáng),t5再次達(dá)到平衡。)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(17分)研究氮氧化物與懸浮在大氣中海鹽粒子的相互作用時(shí),涉及如下反應(yīng):
2NO2(g)+NaCl(s)NaNO3(s)+ClNO(g)  K1  ?H < 0 (I)
2NO(g)+Cl2(g)2ClNO(g)               K2  ?H < 0 (II)
(1)4NO2(g)+2NaCl(s)2NaNO3(s)+2NO(g)+Cl2(g)的平衡常數(shù)K=         (用K1、K2表示)。
(2)為研究不同條件對(duì)反應(yīng)(II)的影響,在恒溫條件下,向2L恒容密閉容器中加入0.2mol NO和0.1mol Cl2,10min時(shí)反應(yīng)(II)達(dá)到平衡。測(cè)得10min內(nèi)v(ClNO)=7.5×10-3mol?L-1?min-1,則平衡后n(Cl2)=          mol,NO的轉(zhuǎn)化率а1=       。其它條件保持不變,反應(yīng)(II)在恒壓條件下進(jìn)行,平衡時(shí)NO的轉(zhuǎn)化率а2        а1(填“>”“<”或“=”),平衡常數(shù)K2           (填“增大”“減小”或“不變”。若要使K2減小,可采用的措施是                             。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用NaOH溶液吸收NO2,反應(yīng)為2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O。含0.2mol NaOH的水溶液與0.2mol NO2恰好完全反應(yīng)得1L溶液A,溶液B為0.1mol?L?1的CH3COONa溶液,則兩溶液中c(NO3?)、c(NO2-)和c(CH3COO?)由大到小的順序?yàn)?u>                   。(已知HNO2的電離常數(shù)Ka=7.1×10-4mol?L?1,CH3COOH的電離常數(shù)K a=1.7×10-5mol?L?1,可使溶液A和溶液B的pH相等的方法是             
a.向溶液A中加適量水       b.向溶液A中加適量NaOH
c.向溶液B中加適量水       d.向溶液B中加適量NaOH

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