(1)在同溫、同壓下,實(shí)驗(yàn)測(cè)得CO、N2和O2三種氣體的混合氣體的密度是H2的14.5倍,其中O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.若其中CO和N2的物質(zhì)的量之比為1:1,則混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)相同條件下,某Cl2與O2混合氣體100mL恰好與150mL H2化合生成HCl和H2O,則混合氣體中Cl2與O2的體積比為
 
,混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為
 
考點(diǎn):元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,物質(zhì)的量的相關(guān)計(jì)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)混合氣體的密度是H2的14.5倍,則混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量為29,CO、N2的相對(duì)分子質(zhì)量都是28,可以看作CO、O2的混合氣體,令CO、N2的物質(zhì)的量為xmol、O2的物質(zhì)的量為ymol,根據(jù)平均相對(duì)分子質(zhì)量確定x、y關(guān)系,據(jù)此計(jì)算解答;
(2)由于氯氣能與氫氣化合生成了氯化氫,氧氣與氫氣化合生成了水,設(shè)與氯氣的氣體為X,則氧氣的體積為(100mL-x),根據(jù)方程式表示出各自消耗氫氣的體積,結(jié)合消耗氫氣總體積列方程計(jì)算,相同條件下體積之比等于物質(zhì)的量之比,根據(jù)
.
M
=
m
n
計(jì)算平均摩爾質(zhì)量,進(jìn)而確定平均相對(duì)分子質(zhì)量.
解答: 解:(1)混合氣體的密度是H2的14.5倍,則混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量為14.5×2=29,CO、N2的相對(duì)分子質(zhì)量都是28,可以看作CO、O2的混合氣體,令CO、N2的總物質(zhì)的量為xmol、O2的物質(zhì)的量為ymol,則28x+32y=29(x+y),整理得x:y=3:1,故氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
1mol×32g/mol
1mol×32g/mol+3mol×28g/mol
×100%=27.6%;
其中CO和N2的物質(zhì)的量之比為1:1,則混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1mol×32g/mol+1.5mol×16g/mol
1mol×32g/mol+3mol×28g/mol
×100%=48.3%,
故答案為:27.6%;48.3%;
(2)設(shè)氯氣的氣體為x,氧氣的體積為(100mL-x),則:
Cl2+H2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl       2H2 +O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
x   x           2(100mL-x)(100mL-x)
所以,x+2(100mL-x)=150mL  解得:x=50mL,氧氣的體積為100mL-50mL=50mL,所以,混合氣體中Cl2和O2的體積之比為50mL:50mL=1:1.假設(shè)氯氣和氧氣各1摩爾,則混合氣體的平均摩爾質(zhì)量為:
71g+32g
2mol
=51.5g/mol,即平均相對(duì)分子質(zhì)量為51.5,
故答案為:1:1;51.5.
點(diǎn)評(píng):本題考查混合物計(jì)算,難度不大,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、Fe分別與氯氣和稀鹽酸反應(yīng)所得氯化物相同
B、鐵粉中混有鋁粉既可用過量的NaOH溶液,也可以用過量FeCl3充分反應(yīng)過濾除去
C、Li、Na、K的原子半徑和密度隨原子序數(shù)的增加而增大
D、最外層電子數(shù)為2的元素不一定位于周期表中第二縱行

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

符合如圖陰影部分的物質(zhì)是( 。
A、KNO3
B、KHSO4
C、K2S
D、K2SO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的有幾( 。l
①太陽能具有“取之不盡,用之不竭”的特點(diǎn).
②滴定終點(diǎn)時(shí),若不慎滴入過量標(biāo)準(zhǔn)溶液,可用裝有待測(cè)液的滴定管再滴入一定量進(jìn)行調(diào)整.
③在Mg(OH)2沉淀中加入足量的飽和NH4Cl溶液,Mg(OH)2沉淀會(huì)逐漸消失.
④電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電過程是化學(xué)變化.
⑤犧牲陽極的陰極保護(hù)法利用了原電池的原理.
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用滴管將新制的飽和氯水逐滴滴入含有酚酞的氫氧化鈉稀溶液中,邊滴邊振蕩,直到紅色剛好褪去.褪色的原因可能有兩個(gè),請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字說明:
(1)可能的原因:①
 
,②
 

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明紅色褪去的原因是①或者是②,簡(jiǎn)述所用試劑、操作、現(xiàn)象及結(jié)論:
 

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(1)如圖是課本中“四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系”圖,“H2+CuO 
  △  
.
 
Cu+H2O”反應(yīng)屬于圖中的區(qū)域
 
(填序號(hào)).下列反應(yīng)中屬于區(qū)域7的有
 

A.2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
B.2NaHCO3 
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
C.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
D.CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
(2)某一反應(yīng)體系有反應(yīng)物和生成物共五種物質(zhì):O2 、H2CrO4 、Cr(OH)3、H2O、H2O2
已知:該反應(yīng)中H2O2只發(fā)生如下過程:H2O2→O2
①該反應(yīng)中,發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是
 

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(不用配平)
 
+
 
 
+
 
+
 

(3)3Cl2+8NH3═N2+6NH4Cl
①用雙線法表示該反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目和方向.
②該反應(yīng)中,氧化劑與還原劑分子個(gè)數(shù)之比為
 

(4)在一定條件下,PbO2與Cr3+反應(yīng),產(chǎn)物是Cr2O72-和Pb2+.若與1molCr3+完全反應(yīng)所需PbO2的物質(zhì)的量為
 

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某新型無機(jī)非金屬材料A,由兩種非金屬元素組成,其中所含元素的化合價(jià)為其最高正價(jià)或最低負(fù)價(jià),它是一種超硬物質(zhì),具有耐磨、耐腐蝕、抗冷熱沖擊、抗氧化的特征.A可由化合物B經(jīng)下列反應(yīng)制得:①B+NH3-→C[C的化學(xué)式為Si(NH24];②C經(jīng)隔絕空氣高溫分解得到A.為探究B的組成,進(jìn)行了下圖所示的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),圖中G、F、H均為難溶于水的物質(zhì),且為白色粉末,圖中字母代表的均為中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì).

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出化合物B和化合物G的化學(xué)式
 
、
 

(2)寫出反應(yīng)②的離子方程式:
 

(3)寫出C經(jīng)隔絕空氣高溫分解得到A的化學(xué)方程式:
 

(4)分析反應(yīng)③,你能得出的結(jié)論是
 
(合理即可).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

臨湘一中去年新裝修了一間計(jì)算機(jī)教室,學(xué)生上完課后感到頭暈.高二某興趣小組通過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)教室中有大量的甲醛氣體,他們建議學(xué)校買些竹炭放到教室里.請(qǐng)你寫出甲醛與足量的新制氫氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;甲醛還原生成甲醇CH4O,今有CH4O和C3H8O的混合醇,在一定條件下脫水,可轉(zhuǎn)化為
 
種其他有機(jī)物.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了美國科學(xué)家Peter Agre和Roderick Mackinnon以表彰他們?cè)凇八ǖ馈焙汀半x子通道”的研究成就.Mackinnon教授的研究?jī)?nèi)容主要是Na+、K+體積很接近,但在生物體內(nèi)呈現(xiàn)的差別卻高達(dá)1萬倍,他革命性的讓科學(xué)家觀測(cè)Na+、K+在進(jìn)入離子通道前、通道中以及穿過通道后的狀態(tài),可為病人在“離子通道”中尋找具體的病因,并研制相應(yīng)藥物.下列關(guān)于鈉、鉀的說法正確的是( 。
A、單質(zhì)鈉的密度比鉀的密度小
B、Na+和K+常用作氧化劑
C、鈉和鉀都是短周期元素
D、鈉和鉀的合金[ω(K)=50%~80%]在室溫下呈液態(tài)

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