A. | 由甲醇和CO2直接合成碳酸二甲酯,可以利用價廉易得的甲醇把影響環(huán)境的溫室氣體CO2轉化為資源,在資源循環(huán)利用和環(huán)境保護方面都具有重要意義 | |
B. | 在反應體系中添加合適的吸水劑,將提高該反應的TON | |
C. | 當催化劑用量為1.2×10-5mol時,該反應的TON 達到最高點 | |
D. | 當催化劑用量高于1.2×10-5mol時,隨著催化劑用量的增加,甲醇的平衡轉化率逐漸降低 |
分析 A.在催化劑作用下,可由甲醇和CO2直接合成碳酸二甲酯(DMC):CO2+2CH3OH→CO(OCH3)2+H2O,可以減少二氧化碳的排放;
B.添加合適的吸水劑,導致生成物濃度減小,平衡右移;
C.由圖象得出當催化劑用量為1.2×10-5 mol時,TON的變化;
D.結合TON=$\frac{轉化的甲醇的物質的量}{催化劑的物質的量}$,計算分析判斷.
解答 解:在催化劑作用下,可由甲醇和CO2直接合成碳酸二甲酯(DMC):CO2+2CH3OH→CO(OCH3)2+H2O.
A.依據(jù)反應化學方程式可知,甲醇和二氧化碳反應生成DMC和水,由甲醇和CO2直接合成DMC,可以利用甲醇把影響環(huán)境的溫室氣體CO2轉化為資源,在資源循環(huán)利用和環(huán)境保護方面都具有重要意義,故A正確;
B.在反應體系中添加合適的脫水劑,減少生成物濃度,平衡正向進行,將提高該反應的TON,故B正確;
C.由圖象可知,當催化劑用量等于1.2×10-5mol時,該反應的TON達到最高點,故C正確;
D.當催化劑用量高于1.2×10-5mol時,隨著催化劑用量的增加,TOM減小,即TOM的分母(催化劑的用量)增大,但是甲醇的平衡轉化率不變,故D錯誤;
故選D.
點評 本題考查圖象分析方法,平衡影響因素,中等難度,充分運用題中信息是解答本題的關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c( H+) | B. | c(Cl-)>c(NH4+)>c( H+)>c(OH-) | ||
C. | c(NH4+)+c( NH3)=c(Cl-)+c(OH-) | D. | c(NH4+)+c( NH3•H2O)+c( NH3)=c(Cl-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①② | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 65g鋅與足量稀硫酸反應產(chǎn)生的氣體體積為22.4L | |
B. | 標準狀況下,以任意比混合的H2和CO氣體共8.96L,在足量氧氣中充分燃燒時消耗氧氣的分子數(shù)為0.2NA | |
C. | 0.2mol H2O2在MnO2催化下充分反應生成O2的數(shù)目為0.2NA | |
D. | 同溫同壓下,1mol H2在空氣中充分燃燒,消耗O2的體積為22.4L |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將磁性氧化鐵溶于鹽酸:Fe3O4+8H+═3Fe3++4H2O | |
B. | NaHCO3溶液中加入HCl:CO32-+2H+═CO2↑+H2O | |
C. | 向NaAlO2溶液中通入過量CO2制Al(OH)3:CO2+AlO2-+2H2O═Al(OH)3↓+HCO3- | |
D. | “84消毒液”和“潔廁靈”(主要成分為鹽酸)混合使用會產(chǎn)生有毒氣體:$ClO_3^-$+5Cl-+6H+═3Cl2↑+3H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 達到化學平衡時,AB將完全分解 | |
B. | 達到化學平衡時,AB、A2、B2的物質的量濃度比一定為2:1:1 | |
C. | 達到化學平衡時,AB、A2、B2 的濃度一定不再變化 | |
D. | 達到化學平衡時,正、逆反應速率相等且為0 |
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