A、B、C都是金屬，A中混有C時(shí)，A先腐蝕；A與B組成原電池時(shí)，A為電池的正極，則A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、A＞B＞C
B、A＞C＞B
C、B＞A＞C
D、B＞C＞A
考點(diǎn)：常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專(zhuān)題：元素及其化合物
分析：一般來(lái)說(shuō)，在兩種不同金屬形成的原電池中，較活潑的金屬易失電子而作負(fù)極，較不活潑的金屬作正極，所以作原電池負(fù)極的金屬易被腐蝕，作原電池正極的金屬被保護(hù)，以此解答該題．
解答： 解：A中混有C時(shí)，A先腐蝕，說(shuō)明A活潑，
A與B組成原電池時(shí)，A為電池的正極，B為負(fù)極，較活潑，
則活潑性B＞A＞C，
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題以金屬活動(dòng)性順序?yàn)檩d體考查了原電池原理，明確原電池的正負(fù)極金屬材料與金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的關(guān)系是解本題關(guān)鍵，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在進(jìn)行沉淀反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何認(rèn)定沉淀已經(jīng)完全？
 

（2）中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，在過(guò)濾器上洗滌沉淀的操作是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定某有機(jī)化合物A的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

【分子式的確定】
（1）取2.3g某有機(jī)物樣品A在過(guò)量的氧氣中充分燃燒，將燃燒產(chǎn)物（僅為CO2和H2O）依次通過(guò)裝有濃硫酸和堿石灰的吸收裝置，測(cè)得兩裝置的增重分別為2.7g和4.4g．通過(guò)計(jì)算確定有機(jī)物A的實(shí)驗(yàn)式．
（2）讓極少量（10-9 g左右）的樣品A通過(guò)質(zhì)譜儀的離子化室使樣品分子大量離子化，少量分子碎裂成更小的離子．如C2H6離子化后可得到C2H6+、C2H5+、C2H4+、…然后測(cè)定其質(zhì)荷比β．設(shè)H+的質(zhì)荷比為1，某有機(jī)物樣品的質(zhì)荷比如圖甲（假設(shè)離子均帶一個(gè)單位正電荷，信號(hào)強(qiáng)度與該離子多少有關(guān)），則該物質(zhì)的分子式是
 
；
（3）根據(jù)價(jià)鍵理論，預(yù)測(cè)A的可能結(jié)構(gòu)并寫(xiě)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
．
【結(jié)構(gòu)式的確定】
（4）核磁共振氫原子光譜能對(duì)有機(jī)物分子中不同位置的氫原子給出不同的峰值（信號(hào)），根據(jù)峰值（信號(hào)）可以確定分子中氫原子的種類(lèi)和數(shù)目．例如：甲基氯甲基醚（Cl-CH2-O-CH3）有兩種氫原子（圖乙）．經(jīng)測(cè)定，有機(jī)物A的核磁共振氫譜示圖（如圖丙），則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外探究活動(dòng)小組使用常用儀器，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的原理巧妙地設(shè)計(jì)了如下圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置．
①如何檢查該裝置的氣密性？
 
．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)若液面剛好不與鋅粒接觸，而又無(wú)酸液，且該裝置已固定．如何使反應(yīng)發(fā)生？
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，每一種物質(zhì)都能使溴水褪色的是（　　）
A、AgNO3溶液、CCl4、碘水
B、Na2SO3溶液、FeCl3溶液、H2S溶液
C、FeCl2溶液、KOH溶液、鎂粉
D、NaOH溶液、CO氣體、氯水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在淀粉碘化鉀溶液中加入少量次氯酸鈉溶液．再加入少量稀硫酸，溶液立即變藍(lán)，在上述溶液中加入足量的亞硫酸鈉溶液，藍(lán)色逐漸消失．下列判斷不正確的是（　　）
A、氧化性：C1O-＞I2＞SO42-
B、漂白粉溶液可使淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)
C、向氯水中加入亞硫酸鈉溶液，氯水褪色
D、次氯酸鈉可以與亞硫酸鈉在溶液中共存

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法和做法不妥當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、醋可同時(shí)用作防腐劑和調(diào)味劑
B、必須嚴(yán)格控制食品添加劑的用量
C、碘是人體必須的微量元素之一，有智力元素之稱(chēng)
D、人們必須根據(jù)自己的口味選擇食物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注營(yíng)養(yǎng)平衡和自身的健康．
①糧食中的淀粉在人體中水解最終轉(zhuǎn)化成
 
，該物質(zhì)在人體內(nèi)被氧化，最終生成CO2和H2O，該過(guò)程對(duì)人體健康的意義是
 
．
②食品添加劑亞硝酸鈉的外觀像食鹽，并有咸味，但亞硝酸鈉有很強(qiáng)的毒性．亞硝酸鈉屬于
 
（選填“調(diào)味劑”、“防腐劑”或“著色劑”）．
③維生素C也稱(chēng)抗壞血酸．血液中運(yùn)載氧的血紅蛋白中含有Fe2+，人之所以患?jí)难。且驗(yàn)槿梭w從攝取的食物中吸收的鐵主要是Fe3+，F(xiàn)e3+不能被人體吸收．維生素C的主要攝入途徑是
 
，維生素C在抗壞血病方面的作用原理是
 
．
④淀粉、油脂、蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物分別是
 
、高級(jí)脂肪酸和
 
、
 
 （填名稱(chēng)）
淀粉溶液和蛋白質(zhì)溶液都是膠體，用一束光通過(guò)其溶液，都產(chǎn)生
 
現(xiàn)象，若區(qū)別它們用
 
試劑；
（2）中國(guó)是世界上最早研究和生產(chǎn)合金的國(guó)家之一．
①在原子反應(yīng)堆中得以廣泛應(yīng)用的鈉鉀合金在常溫下呈液態(tài)，說(shuō)明合金的熔點(diǎn)比其成分金屬的熔點(diǎn)
 
．
②銅鋅合金外觀和金（Au）相似，常被誤認(rèn)為黃金．試寫(xiě)出一種鑒別黃銅與黃金的化學(xué)方法
 
．銅器表面容易生成一層薄薄的銅綠[主要成份是Cu2（OH）2CO3]，請(qǐng)寫(xiě)出銅在潮濕的空氣發(fā)生電化學(xué)腐蝕時(shí)的負(fù)極反應(yīng)式
 
；用鹽酸可以除去銅器表面的銅綠，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③下列對(duì)金屬制品采取的防護(hù)方法不正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．在電線的外面包上一層塑料層
B．在自行車(chē)鋼圈上鍍上一層金屬鉻
C．在海輪的鐵制外殼上焊上銅塊
（3）①CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體，控制和治理CO2是解決溫室效應(yīng)的有效途徑．請(qǐng)你寫(xiě)出有利于降低大氣中CO2濃度的一項(xiàng)措施
 
．
②水中含有的懸浮顆粒物等雜質(zhì)，可以加入
 
進(jìn)行凈化處理，利用其溶解后形成的
 
具有吸附作用使水中的懸浮顆粒物沉降．
③最近，國(guó)內(nèi)第一個(gè)跨區(qū)域日處理垃圾1000噸以上的垃圾焚燒發(fā)電廠在江蘇投入使用．下面列出了現(xiàn)代生活中的常見(jiàn)垃圾：
A．廢紙  B．廢電池  C．易拉罐  D．玻璃瓶  E．塑料制品
在焚燒處理前，除廢電池外，還有
 
（填序號(hào)）應(yīng)剔除并回收，隨意丟棄電池造成的主要危害是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種MCFC型燃料電池，該電池所用燃料為H2和空氣，電解質(zhì)為熔融的K2CO3．電池的總反應(yīng)為：2H2+O2=2H2O，負(fù)極反應(yīng)為H2+CO32--2e-=H2O+CO2．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、正極反應(yīng)為4OH--4e-=2H2O+O2↑
B、電池放電時(shí)，電池中CO32-的物質(zhì)的量將逐漸減少
C、放電時(shí)CO32-向負(fù)極移動(dòng)
D、電路中的電子經(jīng)正極、負(fù)極、熔融的K2CO3后再流回正極，形成閉合回路

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