分析 本題以BaSO4制備BaCl2的工藝流程為載體,考查了利用鹽類水解解釋Na2S水溶液顯堿性的原因、運(yùn)用蓋斯定律進(jìn)行熱化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算以及根據(jù)平衡移動(dòng)的理論探究增加空氣的量是為了促進(jìn)反應(yīng)正向進(jìn)行,提高產(chǎn)量,據(jù)此可作答;
(1)Na2S水解呈堿性,且有兩步水解,以第一步水解為主;
(2)利用蓋斯定律計(jì)算;
(3)加入過量C可提高冰晶石的轉(zhuǎn)化率,同時(shí)維持反應(yīng)進(jìn)行.
解答 解:(1)Na2S水解呈堿性,且有兩步水解,以第一步水解為主,第一步水解生成離子HS-,第二步水解生成H2S,水解的離子方程式分別為S2-+H2O?HS-+OH-、HS-+H2O?H2S+OH-,故答案為:S2-+H2O?HS-+OH-、HS-+H2O?H2S+OH-;
(2)已知BaSO4(s)+4C(s )$\stackrel{高溫}{?}$4CO(g)+BaS(s)△H1=+571.2kJ/mol
C(s)+CO2(g)$\stackrel{高溫}{?}$2CO(g)△H2=+172.5kJ/mol,
利用蓋斯定律將①-2×②可得BaSO4(s)+2C(s)$\stackrel{高溫}{?}$2CO2(g)+BaS(s)
△H3=(+571.2kJ/mol)-2×(+172.5kJ/mol)=+226.2kJ/mol,
故答案為:+226.2;
(3)加入過量碳有利于硫酸鋇充分反應(yīng),題中反應(yīng)均為吸熱反應(yīng),所以生成需要提供能量才能完成,本生產(chǎn)可以借助過量的碳和氧氣燃燒為生產(chǎn)提供能量,維持高溫條件,故答案為:使BaSO4得到充分的還原(或提高BaS的產(chǎn)量);硫酸鋇和碳反應(yīng)為吸熱反應(yīng),炭和氧氣反應(yīng)放熱維持反應(yīng)所需高溫.
點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合,涉及物質(zhì)的制備方案的涉及以及電解原理等知識(shí),注意電解中最關(guān)鍵的是準(zhǔn)確判斷出電極上離子的放電順序.在判斷電解產(chǎn)物時(shí),首先判斷陽(yáng)極電極材料.如果是活性電極,則電極本身失去電子.如果是惰性電極,則溶液中的陰離子失去電子.而陰極是溶液中的陽(yáng)離子得到電子,所以需要熟練記住常見離子的放電順序
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈉與水反應(yīng):Na+H2O═Na++OH-+H2↑ | |
B. | 氫氧化鋇溶液滴入稀硫酸中:Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H2O | |
C. | 二氧化硫與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng) SO2+2OHˉ=SO32-+H2O | |
D. | 鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng):Al+2OH-═2A1O${\;}_{2}^{-}$+H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用鈉制取鈦:TiCl4+4Na=4NaCl+Ti該反應(yīng)轉(zhuǎn)移4e- | |
B. | SO2+2H2S=3S↓+2H2O中,氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為2:3 | |
C. | SiO2+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiC+2CO↑中,二氧化硅是氧化劑,C是還原劑 | |
D. | HgS+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+SO2中,每生成1molHg反應(yīng)轉(zhuǎn)移4mole- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 達(dá)到平衡時(shí)CO2的體積分?jǐn)?shù)為20% | |
B. | 降低溫度,正反應(yīng)速率減小程度比逆反應(yīng)速率減小程度大 | |
C. | 加入催化劑,改變了反應(yīng)的途徑,反應(yīng)的△H也隨之改變 | |
D. | 在達(dá)平衡的過程中,任意時(shí)刻CO和H2O的轉(zhuǎn)化率都相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SO2、SiO2、CO均為酸性氧化物 | B. | 稀豆?jié){、硅酸、氯化鐵溶液均為膠體 | ||
C. | 燒堿、冰醋酸、四氯化碳均為電解質(zhì) | D. | 福爾馬林、水玻璃、氨水均為混合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 弱酸的電離程度增大 | B. | 弱酸分子的濃度減小 | ||
C. | 溶液的c(OH-)增大 | D. | 溶液的導(dǎo)電性增強(qiáng) |
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