1.影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,株洲二中課外興趣小組用實驗的方法通過圖1所示裝置研究反應(yīng)速率的有關(guān)問題.
Ⅰ取一段鎂條,用砂紙擦去表面的氧化膜,使鎂條浸入錐形瓶內(nèi)足量的稀鹽酸中.足量鎂條與一定量鹽酸反應(yīng)生成H2 的量與反應(yīng)時間的關(guān)系曲線如圖2所示.

(1)請在圖3的方框中畫出上述反應(yīng)的速率與時間的關(guān)系曲線.
(2)在前4min 內(nèi),鎂條與鹽酸的反應(yīng)速率逐漸加快,在4min 之后,反應(yīng)速率逐漸減慢,
請簡述其原因:鎂和鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),隨著反應(yīng)體系溫度升高,反應(yīng)速率增大;4min后由于溶液中H+濃度降低,所以導(dǎo)致反應(yīng)速率減。
Ⅱ小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),若改用純度、質(zhì)量、表面積都相同的兩鋁片與H+濃度相同的鹽酸和硫酸在同溫同壓下反應(yīng)時產(chǎn)生氫氣的速率差別很大,鋁和鹽酸反應(yīng)速率更快.他們決定對其原因進(jìn)行探究.填寫下列空白:
(3)該同學(xué)認(rèn)為:由于預(yù)先控制了反應(yīng)的其他條件,那么,兩次實驗時反應(yīng)的速率不一樣的原因,只有以下五種可能:
原因①:Cl-對反應(yīng)具有促進(jìn)作用,而SO42-對反應(yīng)沒有影響;
原因②:Cl-對反應(yīng)沒有影響,而SO42-對反應(yīng)具有阻礙作用;
原因③:Cl-對反應(yīng)具有促進(jìn)作用,而SO42-對反應(yīng)具有阻礙作用;
原因④:Cl-、SO42-均對反應(yīng)具有促進(jìn)作用,但Cl-影響更大;
原因⑤:Cl-、SO42-均對反應(yīng)具有阻礙作用,但Cl-影響更。ɑ騍O42-影響更大).
(4)該同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了兩組實驗,即得出了正確結(jié)論.他取了兩片等質(zhì)量、外形和組成相同、表面經(jīng)過砂紙充分打磨的鋁片,分別放入到盛有同體積、c(H+)相同的稀硫酸和鹽酸的試管(兩試管的規(guī)格相同)中:
a.在盛有硫酸的試管中加入少量NaCl 或KCl 固體,觀察反應(yīng)速率是否變化;
b.在盛有鹽酸的試管中加入少量Na2SO4 或K2SO4 固體,觀察反應(yīng)速率是否變化.
若觀察到實驗a 中反應(yīng)速率加快,實驗b 中反應(yīng)速率減慢,則說明原因③是正確的.依此類推.該同學(xué)通過分析實驗現(xiàn)象,得出了結(jié)論:Cl-對反應(yīng)具有加速作用.
(5)根據(jù)所學(xué),若要加快鋁片與硫酸溶液制H2 的反應(yīng)速率,小組成員提出一系列方案,比如:①加入某種催化劑;  ②滴加少量CuSO4 溶液;  ③將鋁片剪成100 條;  ④增加硫酸的濃度至18mol/L;  ⑤加入蒸餾水;  ⑥加入少量KNO3 溶液;  ⑦升高溫度其中,你認(rèn)為不合理的方案有④⑤⑥.

分析 (1)先根據(jù)圖2找出2、4、6min時刻時的氫氣體積的變化量,再找出2、4、6min時刻時的速率與時間的關(guān)系,然后用平滑曲線描繪圖象.
(2)根據(jù)該反應(yīng)的反應(yīng)熱及溶液中氫離子的濃度判斷.
(3)原因②:先確定Cl-對反應(yīng)沒有影響再猜測硫酸根離子的作用;
原因⑤:根據(jù)原因④提出與原因⑤相反的觀點;
(4)根據(jù)a、b對比實驗中的現(xiàn)象判斷原因③;
(5)影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能是溫度、濃度、接觸面積和催化劑等,據(jù)此分析.

解答 解:(1)2、4、6min時刻時氫氣體積的分別為10 mL、20mL、36mL,其平均反應(yīng)速率分別為5 mL/min、7.5mL/min、6mL/min,然后標(biāo)出速率與時間圖象為,故答案為:
(2)該反應(yīng)是放熱反應(yīng),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,放出的熱量越多,溶液的溫度越高,反應(yīng)速率越大;隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液中氫離子的濃度逐漸減小,濃度越小,反應(yīng)速率越小,
故答案為:鎂和鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),隨著反應(yīng)體系溫度升高,反應(yīng)速率增大;4min后由于溶液中H+濃度降低,所以導(dǎo)致反應(yīng)速率減。
(3)②根據(jù)原因①結(jié)合題意,提出與原因①相反的觀點,
故答案為:Cl-對反應(yīng)沒有影響,而SO42-對反應(yīng)具有阻礙作用;
⑤根據(jù)原因④結(jié)合題意,提出與原因④相反的觀點,
故答案為:Cl-、SO42-均對反應(yīng)具有阻礙作用,但Cl-影響更小(或SO42-影響更大);
(4)a中原來時快有硫酸根離子,后加入氯離子,如果氯離子有促進(jìn)作用,那么反應(yīng)速率就比未加時快,以此證明原因③是正確的.
b中中原來時快有氯離子,后加入硫酸根離子,如果硫酸根離子有阻礙作用,那么反應(yīng)速率比未加時慢,以此說明因Ⅲ是正確的.
故答案為:反應(yīng)速率加快; 反應(yīng)速率減慢.
(5)①加入某種催化劑,可以加快反應(yīng)速率,故①正確;
②加入硫酸銅溶液,Al能夠置換出銅,形成鋁銅原電池,加快反應(yīng)速率,故②正確;
③將鋁片剪成100 條,增大了反應(yīng)物的接觸面積,反應(yīng)速率加快,故③正確;
④硫酸的濃度至18mol/L時,Al在其中會鈍化,故④錯誤;
⑤加入蒸餾水,降低氫離子濃度,反應(yīng)速率減慢,故⑤錯誤;
⑥加入少量KNO3 溶液,溶液中氫離子與硝酸根離子和Al反應(yīng)生成NO,不生成氫氣,故⑥錯誤;
⑦升高溫度,反應(yīng)速率加快,故⑦正確;
故答案為:④⑤⑥.

點評 本題考查應(yīng)向化學(xué)反應(yīng)速率的實驗探究,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾,為高考常見題型,難度中等,注意把握實驗原理,為解答該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.氮及其化合物在生產(chǎn)、生活和科技等方面有著重要的應(yīng)用.請回答下列問題.
(1)氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)氮氣的電子式為:N??N:,在氮氣分子中,氮原子之間存在著1個σ鍵和2個π鍵.
(3)磷、氮、氧是周期表中相鄰的三種元素,比較:(均填“大于”“小于”或“等于”)
①氮原子的第一電離能大于氧原子的第一電離能;
②N2分子中N-N鍵的鍵長小于白磷分子中P-P鍵的鍵長.
(4)氮元素的氫化物(NH3)是一種易液化的氣體,請闡述原因是氨分子之間容易形成氫鍵,使其沸點升高而容易液化.
(5)配合物[Cu(NH34]Cl2中含有4個配位鍵,若用2個N2H4代替其中的2個NH3,得到的配合物[Cu(NH32(N2H42]Cl2中含有配位鍵的個數(shù)為4.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量的說法正確的是( 。
A.中和反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B.燃燒屬于放熱反應(yīng)
C.斷裂化學(xué)鍵要放出能量
D.反應(yīng)物總能量一定等于生成物總能量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.大氣污染問題日益引起全民關(guān)注.

(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm(1μm=103nm)的顆粒物.下列說法不正確的是bc(填字母序號).
a.PM2.5主要來源于火力發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程
b.PM2.5顆粒小,所以對人體無害
c.直徑介于1~2.5μm的顆粒物分散到空氣中可形成膠體
d.推廣使用電動汽車,可以減少PM2.5的污染
(2)北京科研工作者用五年時間研究出利用石灰乳除工業(yè)燃煤尾氣中的硫(SO2、SO3)和氮(NO、NO2)的新工藝,既能凈化尾氣,又能獲得應(yīng)用廣泛的CaSO4和Ca(NO22.(如圖1)
①硫酸型酸雨的形成過程是大氣中的SO2溶于雨水生成某種弱酸,在空氣中經(jīng)催化氧化生成硫酸,該過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O H2SO3、2H2SO3+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2SO4
②CaSO4可以調(diào)節(jié)水泥的硬化時間.尾氣中2molSO2被石灰乳逐漸吸收最終生成了1mol CaSO4,該過程中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為2NA
③Ca(NO22可制成混凝土防凍劑、鋼筋阻銹劑等.尾氣中NO、NO2與石灰乳反應(yīng)生成Ca(NO22的化學(xué)方程式NO+NO2+Ca(OH)2=Ca(NO22+H2O.
(3)人類活動產(chǎn)生的CO2長期積累,威脅到生態(tài)環(huán)境,其減排問題受到全世界關(guān)注.工業(yè)上常用高濃度的K2CO3溶液吸收CO2,得溶液X,再利用電解法使K2CO3溶液再生,其裝置示意圖如圖2:
①在陽極區(qū)發(fā)生的反應(yīng)包括4OH--4e-═2H2O+O2↑和H++HCO3-=H2O+CO2↑.
②簡述CO32-在陰極區(qū)再生的原理陰極H+放電OH-濃度增大,OH-與HCO3-反應(yīng)生成CO32-,CO32-再生.
③再生裝置中產(chǎn)生的CO2和H2在一定條件下反應(yīng)生成甲醇,工業(yè)上利用該反應(yīng)合成甲醇.
已知:25℃,101KPa下:
H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)△H1=-242kJ/mol
CH3OH(g)+$\frac{3}{2}$O2(g)═CO2 (g)+2H2O(g)△H2=-676kJ/mol
寫出CO2和H2生成氣態(tài)甲醇等產(chǎn)物的熱化學(xué)方程式CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H=-50 kJ/mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.超鈾元素的發(fā)現(xiàn)有力地支持了“穩(wěn)定島”假說,原子${\;}_{118}^{293}$X的中子數(shù)與電子數(shù)之差為( 。
A.0B.175C.57D.118

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列表示對應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A.Na2S溶液使酚酞試液變紅:S2-+2H2O?2OH-+H2S
B.用右圖裝置電解CuSO4溶液:2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu+O2↑+4H+
C.NaHCO3溶液使酚酞試液變紅:HCO3-+H2O?H3O++CO32-
D.用AlCl3溶液使石蕊試液變紅:Al3++3H2O?Al(OH)3+3 H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)元素的性質(zhì)及其遞變規(guī)律敘述正確的是( 。
A.同主族元素形成的單質(zhì)熔沸點自上而下逐漸升高
B.核外電子排布相同的微粒化學(xué)性質(zhì)不一定相同
C.第三周期中,除稀有氣體元素外原子半徑最大的是氯
D.同主族元素氫化物的穩(wěn)定性越強(qiáng)其沸點就越高

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.Li和Na都是IA族元素,關(guān)于這兩種元素的原子說法正確的是( 。
A.原子半徑:Li>NaB.最外層電子數(shù)都相同
C.核外電子層數(shù)相同D.核外電子數(shù)相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列各組性質(zhì)比較中,不正確的是( 。
A.酸性:HClO4>HBrO4>HIO4B.堿性:Ba(OH)2>Mg(OH)2>Be(OH)2
C.非金屬性:F>C>OD.氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:HF>HCl>H2S

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