A. | △H>0 | |
B. | 升溫,正、逆反應速率都增大,平衡常數(shù)減小 | |
C. | 增大壓強,Z的含量減小 | |
D. | 在恒溫恒容下,向已達到平衡的體系中加入少量Z,達到平衡后Z的含量減小 |
分析 由圖象可知,降低溫度,Z的物質的量分數(shù)增大,說明降低溫度平衡向正反應方向移動,所以正反應是放熱的,則△H<0,
降低壓強,Z的物質的量分數(shù)減小,說明壓強減小,平衡向著逆反應方向移動,減小壓強,化學平衡是向著氣體系數(shù)和增加的方向進行的,所以有m+n>c,由此分析解答.
解答 解:由圖象可知,降低溫度,Z的物質的量分數(shù)增大,說明降低溫度平衡向正反應方向移動,所以正反應是放熱的,則△H<0,
降低壓強,Z的物質的量分數(shù)減小,說明壓強減小,平衡向著逆反應方向移動,減小壓強,化學平衡是向著氣體系數(shù)和增加的方向進行的,所以有m+n>c,
A.根據(jù)分析可知,△H<0,故A錯誤;
B.升高溫度正逆反應速率都加快,但因正反應是放熱反應,所以平衡常數(shù)減小,故B正確;
C.增大壓強,平衡向著正向移動,Z的含量增大,故C錯誤;
D.在恒溫恒容條件下,向已達到平衡的體系中加入少量Z,相當于增大壓強,平衡向著正向移動,Z的百分含量增大,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查化學平衡的計算,題目難度中等,解答本題的關鍵是能正確分析圖象曲線的變化趨勢,注意掌握化學平衡及其影響,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及靈活應用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C3H8、C4H8、C4H6 | B. | CH4、C3H6、C2H2 | C. | C2H6、C3H6、C4H6 | D. | C2H4、CH4、C3H4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸式滴定管在裝酸液前未用待裝液潤洗2~3次,使測定結果偏大 | |
B. | 滴定終點時,俯視讀數(shù),使測定結果偏小 | |
C. | 只能選用酚酞作指示劑 | |
D. | 滴入最后一滴NaOH溶液,溶液突然變色,即為滴定終點 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鉛蓄電池的B極為正極,電極材料為PbO2 | |
B. | 鉛蓄電池工作過程中負極質量增加 | |
C. | 該電解池的陽極反應為:2 NO3-+6H2O-10e-═N2↑+12OH- | |
D. | 若電解過程中轉移10mol電子,則生成N2的體積為22.4L |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
物質的 化學式 | NaOH(濃) | C2H5OH(酒精) | H2SO4 (濃) | NH4NO3 |
危險警 告標簽 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.005 mol•L-1 | B. | 0.01 mol•L-1 | C. | 0.2 mol•L-1 | D. | 0.1 mol•L-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ①④⑤⑦ | D. | ①②③⑦ |
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