A. | 丙烯與HBr加成得到的兩種產(chǎn)物,無論通過核磁共振氫譜的吸收峰個數(shù)、還是峰面積之比,都可以進行區(qū)分 | |
B. | 實驗室制乙炔并探究其性質(zhì),需首先通過氫氧化鈉,以去除去其中混有的硫化氫、磷化氫等酸性氣體 | |
C. | 利用溴乙烷的消去反應(yīng)來制乙烯,并探究乙烯與高酸鉀溶液反應(yīng)的情況,需先通過水,防止其中可能混有的乙醇蒸汽干擾 | |
D. | 乙酸、乙醇酯化反應(yīng)實驗:①使用濃硫酸做催化劑、吸水劑,②加熱,及時蒸出乙酸乙酯,③適當過量的乙醇,都是在實驗室條件下提高乙酸乙酯產(chǎn)率的方法 |
分析 A.核磁共振氫譜能確定氫原子種類,不能確定每種氫原子個數(shù);吸收峰能確定每種氫原子個數(shù)之比及氫原子種類;
B.實驗室制取的乙炔中含有硫化氫、磷化氫等還原性、酸性氣體,影響乙炔檢驗,可以用堿性物質(zhì)除去;
C.乙醇具有揮發(fā)性,生成的乙烯中含有乙醇,乙醇也能被酸性高錳酸鉀溶液氧化而使酸性高錳酸鉀溶液褪色;
D.減少生成物濃度、增大一種反應(yīng)物濃度都能使平衡向正反應(yīng)方向移動.
解答 解:A.核磁共振氫譜能確定氫原子種類,不能確定每種氫原子個數(shù);吸收峰能確定每種氫原子個數(shù)之比及氫原子種類,所以單獨使用核磁共振氫譜吸收峰個數(shù)不能區(qū)分二者,故A錯誤;
B.實驗室制取的乙炔中含有硫化氫、磷化氫等還原性、酸性氣體,也能被溴水或酸性高錳酸鉀溶液氧化而使溴水或酸性高錳酸鉀溶液褪色,為防止影響乙炔檢驗,可以先用堿性物質(zhì)NaOH除去硫化氫、磷化氫,然后再用溴水或酸性高錳酸鉀溶液檢驗乙炔,故B正確;
C.乙醇具有揮發(fā)性,生成的乙烯中含有乙醇,乙醇也能被酸性高錳酸鉀溶液氧化而使酸性高錳酸鉀溶液褪色,所以在通入乙烯之前用水除去乙醇,防止干擾實驗,故C正確;
D.減少生成物濃度、增大一種反應(yīng)物濃度都能使平衡向正反應(yīng)方向移動,所以用濃硫酸作吸收劑、及時蒸出乙酸乙酯都能減少生成物,促進平衡正向移動;適當增大乙醇濃度,平衡正向移動,提高乙酸乙酯產(chǎn)率,故D正確;
故選A.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案評價,為高頻考點,涉及物質(zhì)檢驗、化學(xué)平衡影響因素、有機物鑒別等知識點,明確化學(xué)實驗原理及物質(zhì)性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,注意檢驗物質(zhì)時要排除其它物質(zhì)的干擾,易錯選項是A.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 比4He少一個質(zhì)子 | B. | 比4He多一個中子 | ||
C. | 是4He的同素異形體 | D. | 是4He的同位素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a極與電源的負極相連 | B. | 產(chǎn)物丙為硫酸溶液 | ||
C. | 離子交換膜d為陰離子交換膜 | D. | b電極反應(yīng)式:4OH--4e-=O2↑+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解過程中左側(cè)發(fā)生的電極反應(yīng)式:40H--4e-═2H2O+O2↑ | |
B. | 電解過程中左側(cè)溶液中的0H-通過離子交換膜向右側(cè)溶液移動 | |
C. | 電解一段時間后左、右兩側(cè)溶液中的K+的物質(zhì)的量濃度不變 | |
D. | 電解初期,右側(cè)溶液能變藍色,繼續(xù)電解,溶液的藍色一定加深 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人的皮膚在強紫外線的照射下不會失去生理活性 | |
B. | 常用新制的氫氧化銅檢驗司機酒后駕車 | |
C. | 棉花和木材的主要成分都是纖維素 | |
D. | 蜂蟻叮咬人的皮膚時將分泌物甲酸注入人體,此時可在患處涂抹食醋緩解不適 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 6 | C. | 8 | D. | 12 |
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