分析 (1)反應(yīng)生成氯化銅和氯化亞鐵;
(2)FeCl3在沸水中可生成膠體,膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng);
(3)FeCl3可使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán),是由于Fe3+能將I-氧化為I2;當(dāng)生成1mol碘時(shí),轉(zhuǎn)移2mol電子;向上述溶液中通入二氧化硫氣體,I2能和二氧化硫反應(yīng)生成硫酸和HI;若改加入四氯化碳,則四氯化碳能將I2萃取出來,所使用的主要儀器為分液漏斗.
解答 解:(1)FeCl3溶液作為“腐蝕液”,生成CuCl2和FeCl2,該離子反應(yīng)為2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,故答案為:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+;
(2)將飽和的FeCl3溶液滴入沸水中,繼續(xù)煮沸至溶液變?yōu)榧t褐色,即可生成紅褐色氫氧化鐵膠體,則應(yīng)選C,且膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng),可利用此性質(zhì)來證明此膠體已經(jīng)制成,
故答案為:C;丁達(dá)爾效應(yīng);
(3)FeCl3可使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán),是由于Fe3+能將I-氧化為I2,離子方程式為:2Fe3++2I-=2Fe2++I2,則生成碘能使淀粉變藍(lán);此反應(yīng)中當(dāng)生成1mol碘時(shí),轉(zhuǎn)移2mol電子,故當(dāng)生成25.4g的碘即0.1mol碘時(shí),轉(zhuǎn)移0.2mol電子即0.2NA個(gè);向上述溶液中通入二氧化硫氣體,I2能和二氧化硫反應(yīng)生成硫酸和HI,離子方程式為:SO2+I2+2H2O=2I-+SO42-+4H+;若改加入四氯化碳,則四氯化碳能將I2萃取出來,故四氯化碳層呈紫紅色,萃取時(shí)所使用的主要儀器為分液漏斗.故答案為:
2Fe3++2I-=2Fe2++I2,0.2NA,SO2+I2+2H2O=2I-+SO42-+4H+,紫紅,分液漏斗.
點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,涉及離子反應(yīng)、膠體制備和性質(zhì)、氧化還原反應(yīng)、萃取和分液等,注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2O溶于水:Na2O+H2O=2Na++2OH- | |
B. | 向Ca(ClO)2溶液中通入過量CO2:2ClO-+H2O+CO2=2HClO+CO32- | |
C. | 用FeCl3溶液腐蝕銅板:Fe3++Cu=Fe2++Cu2+ | |
D. | 碳酸鈣溶于稀醋酸:CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬材料都是導(dǎo)體,非金屬材料都是絕緣體 | |
B. | 氫氧化鋁可作胃酸的中和劑 | |
C. | 濃氨水中滴加FeCl3飽和溶液可制得Fe(OH)3膠體 | |
D. | SO2溶于水能導(dǎo)電,SO2屬于電解質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①可用于分離乙醇和水的混合物 | |
B. | 裝置②可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO2等氣體 | |
C. | 裝置③中X若為四氯化碳,可用于吸收氨氣或氯化氫,并防止倒吸 | |
D. | 裝置④可用于干燥、收集氨氣,并吸收多余的氨氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(Ba2+)=c(SO42-) | |
B. | c(Ba2+)增大,c (SO42-) 減小 | |
C. | c(Ba2+)≠c SO42-),c(Ba2+)•c(SO42-)=KSP(BaSO4) | |
D. | c(Ba2+)≠c(SO42-),c(Ba2+)•c(SO42-)≠KSP(BaSO4) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將茶葉灼燒灰化,選用①、②和⑨ | |
B. | 檢驗(yàn)濾液中的Fe3+,選用③、⑧和⑩ | |
C. | 用濃硝酸溶解茶葉灰并加蒸餾水稀釋,選用④、⑥和⑦ | |
D. | 過濾得到的濾液,選用④、⑤和⑦ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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