分析 A中加熱氫氧化鈣和氯化銨制取氨氣,用堿石灰干燥氨氣,E中濃硝酸和Cu反應(yīng)生成二氧化氮,用無水氯化鈣干燥二氧化氮,二氧化氮和氨氣在C中發(fā)生氧化還原反應(yīng),
(1)根據(jù)各物質(zhì)的狀態(tài)和性質(zhì)來分析確定;
(2)若NO2能夠被NH3還原,則混合氣體的顏色將變淺;
(3)有毒氣體不能直接排空;
(4)驗(yàn)證NO2能被Na2O2氧化,首先要制取二氧化氮,因?yàn)樗芎瓦^氧化鈉反應(yīng),所以要除去水的干擾,使二氧化氮?dú)怏w通過過氧化鈉,最后要進(jìn)行尾氣處理;
(5)過氧化鈉變成白色固體且為純凈物,根據(jù)氧化還原反應(yīng)中元素化合價(jià)的變化確定生成物.
解答 解:A中加熱氫氧化鈣和氯化銨制取氨氣,用堿石灰干燥氨氣,E中濃硝酸和Cu反應(yīng)生成二氧化氮,用無水氯化鈣干燥二氧化氮,二氧化氮和氨氣在C中發(fā)生氧化還原反應(yīng),
(1)a.加熱NH4HCO3時(shí),碳酸氫銨分解生成氨氣、水和二氧化碳,除去水和二氧化碳就可以得到氨氣,故選;
b.加熱NH4Cl時(shí),氯化銨分解生成氨氣和氯化氫,但溫度低時(shí),氨氣和氯化氫又化合生成氯化銨,所以得不到氨氣,故不選;
c.濃氨水是液體,試管中的藥品是固體,所以不符合要求,故不選;
故選a;
(2)二氧化氮是紅棕色氣體,如果能被氨氣還原,生成無色氣體氮?dú),則C裝置中混合氣體顏色變淺,
故答案為:混合氣體顏色變淺;
(3)二氧化氮是有毒氣體,氨氣是有刺激性氣味的氣體,所以都不能直接排空,要進(jìn)行尾氣處理才能排入空氣,
故答案為:缺少尾氣吸收裝置;
(4)驗(yàn)證NO2能被Na2O2氧化,首先要用E裝置制取二氧化氮,因?yàn)橹迫〉亩趸獨(dú)怏w中含有水蒸氣,水能和過氧化鈉反應(yīng)而造成干擾,所以要用D裝置除去水蒸氣,然后較純凈的二氧化氮通過B裝置,未反應(yīng)的二氧化氮有毒不能直接排空,所以最后要進(jìn)行尾氣處理,選用F裝置處理尾氣,所以裝置的合理連接順序是EDBDF或EDBF或FDBDE或FBDE,
故答案為:EDBDF或EDBF或FDBDE或FBDE;
(5)B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色.經(jīng)檢驗(yàn),該白色物質(zhì)為純凈物,且無其他物質(zhì)生成,過氧化鈉作氧化劑,則二氧化氮中氮元素失電子化合價(jià)升高而作還原劑,所以氮元素只能轉(zhuǎn)化為+5價(jià),且生成物是純凈物,所以是硝酸鈉,反應(yīng)方程式為2NO2+Na2O2═2NaNO3,
故答案為:2NO2+Na2O2═2NaNO3.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、物質(zhì)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作能力,明確實(shí)驗(yàn)原理、物質(zhì)性質(zhì)、基本實(shí)驗(yàn)操作能力是解本題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱飽和三氯化鐵溶液制備氫氧化鐵膠體:Fe3++3H2O$\stackrel{△}{?}$Fe(OH)3(膠體)+3H+ | |
B. | 硫氫根離子的電離方程式:HS-+H2O?H3O++S2- | |
C. | 少量氫氧化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合的離子方程式:Ca2++2HCO3-+2OH-═CaCO3↓+2H2O+CO32- | |
D. | 0.5mol•L-1的K2Cr2O7溶液中存在如下平衡:Cr2O72-+H2O?2CrO42-+2H+,其平衡常數(shù)K的表達(dá)式為K=$\frac{{c}^{2}(Cr{{O}_{4}}^{2-})•{c}^{2}({H}^{+})}{c(C{r}_{2}{{O}_{7}}^{2-})}$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 64gCu被氧化,失去的電子數(shù)一定為2NA | |
B. | 室溫下,pH=13的氨水中,由水電離的OH-數(shù)為0.1NA | |
C. | 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LC4H10中共價(jià)鍵數(shù)目為13NA | |
D. | 200mL1mol/LFe2 ( SO4)3 溶液中,SO42-離子數(shù)是0.3NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖: | |
B. | 氫氧根離子的電子式: | |
C. | 原子核內(nèi)有20個(gè)中子的氯原子:${\;}_{17}^{37}$Cl | |
D. | Na2O與Na2O2中陽離子與陰離子個(gè)數(shù)比分別為2:1和1:1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
相關(guān)實(shí)驗(yàn) | 預(yù)期目的 | |
A | 相同溫度下,將等質(zhì)量的大理石塊、大理石粉末分別加入等體積、等濃度的鹽酸和醋酸中,觀察氣泡產(chǎn)生的快慢 | 驗(yàn)證固體接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響 |
B | 可逆反應(yīng)FeCl3(aq)+3KSCN(aq)?Fe(SCN)3(aq)+3KCl(aq)建立平衡后,在其它條件不變時(shí),加入KCl固體,觀察體系顏色的變化 | 驗(yàn)證濃度對化學(xué)平衡的影響 |
C | 室溫下,向BaSO4懸濁液中加入飽和Na2CO3溶液,過濾后,再向沉淀中加入鹽酸,沉淀部分溶解 | 驗(yàn)證BaSO4和BaCO3的Ksp的相對大小 |
D | 相同溫度下,兩支試管中裝有等體積、等濃度的H2O2溶液,向其中分別加入少量FeCl3固體和少量的MnO2固體 | 驗(yàn)證不同催化劑對H2O2分解速率的影響 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ba(OH)2═BaCl2+2NH3•H2O;△H>0 | |
B. | 反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量 | |
C. | 氯化銨與氫氧化鋇的反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
D. | 該反應(yīng)中,化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為熱能 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
時(shí)間(min) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
氫氣體積(mL) | 30 | 120 | 280 | 350 | 370 |
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