用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
A. 瓶中盛有適量濃H2SO4,從A口進(jìn)氣來干燥NH3
B. 從B口進(jìn)氣,用排空氣法收集CO2
C. 瓶中盛滿水,從B口進(jìn)氣,用排水法收集NO2
D. 瓶中裝滿水,A口連接導(dǎo)管并伸入量筒中,從B口進(jìn)氣,用排水法測(cè)量生成H2的體積
考點(diǎn): 實(shí)驗(yàn)裝置綜合.
專題: 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題.
分析: A.濃硫酸與氨氣能反應(yīng);
B.二氧化碳的密度比空氣大;
C.NO2能與水反應(yīng);
D.排水法收集氣體時(shí),短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管出水.
解答: 解:A.濃硫酸與氨氣能反應(yīng),所以不能用濃硫酸干燥氨氣,故A錯(cuò)誤;
B.二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)該用向上排空氣法收集,則A管進(jìn)二氧化碳,B管出空氣,故B錯(cuò)誤;
C.NO2能溶于水而且與水反應(yīng)生成硝酸和NO,所以不能用排水法收集,故C錯(cuò)誤;
D.氫氣難溶于水,排水法收集氣體時(shí),短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管出水,則瓶中裝滿水,A口連接導(dǎo)管并伸入量筒中,從B口進(jìn)氣,用排水法測(cè)量生成H2的體積,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng): 本題考查了基本實(shí)驗(yàn)操作,側(cè)重于考查氣體的干燥、收集以及排水法收集氣體,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
碳、氫、氧3種元素組成的有機(jī)物A,相對(duì)分子質(zhì)量為102,含氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%,分子中氫原子個(gè)數(shù)為氧的5倍.一定條件下,A與氫氣反應(yīng)生成B,B分子的結(jié)構(gòu)可視為1個(gè)碳原子上連接2個(gè)甲基和另外2個(gè)結(jié)構(gòu)相同的基團(tuán).且B的核磁共振氫譜顯示有3組不同的峰.
(1)A的分子式是 .
(2)下列物質(zhì)與A以任意比例混合,若總物質(zhì)的量一定,充分燃燒消耗氧氣的量相等且生成水的量也相等的是 (填序號(hào)).
A.C5H12O3 B.C4H10 C.C6H10O4 D.C5H10O
(3)①B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 .
②A不能發(fā)生的反應(yīng)是 (填序號(hào)).
A.取代反應(yīng) B.消去反應(yīng) C.酯化反應(yīng) D.還原反應(yīng)
(4)A還有另一類酯類同分異構(gòu)體,該異構(gòu)體在酸性條件下水解,生成兩種相對(duì)分子質(zhì)量相同的化合物,其中一種的分子中有2個(gè)甲基,該異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是: .
(5)寫出B與乙二酸發(fā)生縮聚反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)與生產(chǎn)、生活的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
| A. | CO2、CH4、N2等均是造成溫室效應(yīng)的氣體 |
| B. | 使用清潔能源是防止酸雨發(fā)生的重要措施之一 |
| C. | 節(jié)能減排符合低碳經(jīng)濟(jì)的要求 |
| D. | 合理開發(fā)利用可燃冰(固態(tài)甲烷水合物)有助于緩解能源緊缺 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化合物A經(jīng)李比希法和質(zhì)譜法分析得知其相對(duì)分子質(zhì)量為136,分子式C8H8O2.A的核磁共振氫譜有4個(gè)峰且面積之比為1:2:2:3,A分子中只含一個(gè)苯環(huán)且苯環(huán)上只有一個(gè)取代基,其紅外光譜與核磁共振氫譜如圖.關(guān)于A的下列說法中,正確的是( 。
| A. | 1molA在堿性條件下水解消耗2molNaOH |
| B. | A在一定條件下可與4 mol H2發(fā)生加成反應(yīng) |
| C. | 符合題中A分子結(jié)構(gòu)特征的有機(jī)物只有1種 |
| D. | 與A屬于同類化合物的同分異構(gòu)體只有2種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用銅制取硫酸銅,將適量硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中,加熱使之反應(yīng)完全,通過蒸發(fā)、結(jié)晶得到硫酸銅晶體.
(1)為了節(jié)約原料,硫酸和硝酸的物質(zhì)的量之比最佳為 ;為了吸收該反應(yīng)中產(chǎn)生的尾氣,請(qǐng)選擇下列中合適的裝置 .
(2)為符合綠色化學(xué)的要求,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下設(shè)計(jì):
第一組:以空氣為氧化劑法
方案1:以空氣為氧化劑.將銅粉在儀器B中反復(fù)灼燒,使銅與空氣充分反應(yīng)生成氧化銅,再將氧化銅與稀硫酸反應(yīng).
方案2:將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中,發(fā)現(xiàn)在常溫下幾乎不反應(yīng).向反應(yīng)液中加少量FeSO4,即發(fā)生反應(yīng),生成硫酸銅.反應(yīng)完全后,加物質(zhì)甲調(diào)節(jié)pH,鐵元素全部沉淀(一般認(rèn)為鐵離子的濃度下降到10﹣5mol•L﹣1,就認(rèn)為沉淀完全),然后過濾、濃縮、結(jié)晶.
已知:Ksp≈10﹣22,Ksp≈10﹣16,Ksp≈10﹣38
請(qǐng)回答下列問題:
如開始加入的銅粉為3.2g,最后所得溶液為500mL,溶液中含有鐵元素0.005mol.
①方案1中的B儀器名稱是 .
②為了使鐵元素全部沉淀,應(yīng)調(diào)節(jié)pH至少為 .
③方案2中甲物質(zhì)可選用的是 .
A、CaO B、NaOH C、CuCO3 D、Cu2(OH)2CO3 E、Fe2(SO4)3
④反應(yīng)中加入少量FeSO4可加速銅的氧化,用離子方程式解釋其原因 .
第二組:過氧化氫為氧化劑法
將3.2g銅絲放到45mL 1.5mol•L﹣1的稀硫酸中,控溫在50℃.加入18mL 10%的H2O2,反應(yīng)0.5h,升溫到60℃,持續(xù)反應(yīng)1h后,過濾、蒸發(fā)濃縮、減壓抽濾等,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得CuSO4•5H2O 10.5g.
請(qǐng)回答下列問題:
⑤反應(yīng)時(shí)溫度控制在50℃~60℃不宜過高的原因是 ,
⑥本實(shí)驗(yàn)CuSO4•5H2O的產(chǎn)率為 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A. NaAlO2溶液中通入過量的CO2:2AlO2﹣+3H2O+CO2═2Al(OH)3↓+CO32﹣
B. 明礬溶液中滴加Ba(OH)2溶液至SO42﹣完全沉淀:Al3++Ba2++SO42﹣+3OH﹣═BaSO4↓+Al(OH)3↓
C. 200 mL 2 mol/L的FeBr2溶液中通入11.2 L標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氯氣:4Fe2++6Br﹣+5Cl2═4Fe3++3Br2+10Cl﹣
D. 在強(qiáng)堿溶液中次氯酸鈉與Fe(OH)3反應(yīng)生成Na2FeO4:3ClO﹣+2Fe(OH)3═2FeO42﹣+3Cl﹣+H2O+4H+
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)可能會(huì)生成Na2O2的是( 。
A. 金屬鈉高溫還原CO2,制人工金剛石膜或粉
B. 汽車氣囊中用氧化鐵除去NaN3受撞擊時(shí)分解生成的鈉
C. 隔絕空氣條件下加熱金屬鈉與NaNO2反應(yīng)制取Na2O
D. 將4.6 g鈉與1.6g硫粉迅速混合起來,并放在石棉網(wǎng)上加熱
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是( 。
A. 1molH2O的質(zhì)量為18g/mol
B. CH4的摩爾質(zhì)量是16g
C. 6.02×1023個(gè)O2分子的質(zhì)量為32g
D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1mol任何物質(zhì)的體積均為22.4L
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)BCl3和NCl3中心原子的雜化方式分別為 和 .第一電離能介于B、N之間的第二周期元素有 種.
(2)若BCl3與XYm通過B原子與X原子間的配位健結(jié)合形成配合物,則該配合物中提供孤對(duì)電子的原子是 .
(3)BF3與一定量水形成(H2O)2•BF3晶體Q,Q在一定條件下可轉(zhuǎn)化為R:
①晶體Q中各種微粒間的作用力不涉及 (填序號(hào)).
a.離子鍵 b.共價(jià)鍵 c.配位鍵 d.氫鍵e.范德華力
②R中陽離子的空間構(gòu)型為 ,陰離子的中心原子軌道采用 雜化.
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