硝基苯甲酸乙酯在OH－存在下發(fā)生水解反應(yīng)：

O2NC6H4COOC2H5＋OH－O2NC6H4COO－＋C2H5OH

兩種反應(yīng)物的初始濃度均為0.050 mol·L－1，15 ℃時(shí)測(cè)得O2NC6H4COOC2H5的濃度c隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如表所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

t/s

0

120

180

240

330

530

600

700

800

c/mol·L－1

0

0.036

0.030

0.026

0.022

0.017

0.016

0.015

0.015

（1）計(jì)算該反應(yīng)在120～180 s間的平均反應(yīng)速率_________；比較120～180 s與180～240 s 區(qū)間的平均反應(yīng)速率的大小，前者_(dá)________后者（填＞，＜或＝），理由是____________________。

（2）計(jì)算15 ℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)_____________。

(3)為提高O2NC6H4COOC2H5的平衡轉(zhuǎn)化率，除可適當(dāng)控制反應(yīng)溫度外，還可采取的措施有________。

A.加入O2NC6H4COOC2H5 B.增加OH－的濃度

C.移去產(chǎn)物 D.加入適當(dāng)?shù)拇呋瘎?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室需要配制0.50 mol/L NaCl溶液480 mL，現(xiàn)使用NaCl固體配制，按下列操作步驟填上適當(dāng)?shù)奈淖�，以使整個(gè)操作完整。

Ⅰ.（1）選擇儀器。完成本實(shí)驗(yàn)所必需的儀器有：托盤天平(精確到0.1 g)、藥匙、燒杯、玻璃棒、__________、_________________以及等質(zhì)量的兩片濾紙。

（2）計(jì)算。配制該溶液需取NaCl晶體________ g。

（3）稱量。

①天平調(diào)平。 ②稱量。 ③稱量完畢，將藥品倒入燒杯中。

（4）溶解、冷卻，該步實(shí)驗(yàn)中需要使用玻璃棒，目的是___________________。

（5）轉(zhuǎn)移、洗滌。在轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)使用________引流，需要洗滌燒杯2～3次是為了_______________________。

（6）定容、搖勻。

（7）將配好的溶液靜置一段時(shí)間后，倒入指定的試劑瓶中，并貼好標(biāo)簽，注明配制的時(shí)間、溶液名稱及濃度。

（8）在配制過(guò)程中，某學(xué)生觀察定容時(shí)液面情況如圖所示，所配溶液的濃度會(huì)______(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)。

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行中和熱的測(cè)定，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該圖中有兩處未畫出，它們是________________，________________。

（2）在操作正確的前提下，提高中和熱測(cè)定準(zhǔn)確性的關(guān)鍵是_________________。

（3）如用0.5 mol/L的鹽酸與NaOH固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的“中和熱”數(shù)值將________(填“偏大”、“偏小”、“不變”)；原因是_______________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省高三12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氯酸是一種強(qiáng)酸，濃度超過(guò)40％時(shí)會(huì)發(fā)生分解，反應(yīng)可表示為：a HClO3 = bO2↑+ c Cl2↑+ d HClO4 + e H2O。用濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙檢驗(yàn)氣體時(shí)，試紙先變藍(lán)后褪色。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．由反應(yīng)可確定：氧化性HClO4 >HClO3

B．該反應(yīng)的還原產(chǎn)物是O2和HClO4

C、試紙先變藍(lán)后褪色是因?yàn)镃l2具漂白性

D．若化學(xué)計(jì)量數(shù)a=8，b=3，則該反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為20e－

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．增大壓強(qiáng)，活化分子百分?jǐn)?shù)增多，化學(xué)反應(yīng)速率一定增大

B．升高溫度，活化分子百分?jǐn)?shù)不變，化學(xué)反應(yīng)速率一定增大

C．加入反應(yīng)物，使活化分子百分?jǐn)?shù)增大，化學(xué)反應(yīng)速率增大

D．使用催化劑，降低了反應(yīng)的活化能，增大了活化分子百分?jǐn)?shù)，化學(xué)反應(yīng)速率一定增大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將等物質(zhì)的量濃度、等體積的Ba(OH)2溶液與鹽酸混合后，滴入紫色石蕊試液，溶液呈

A．紫色 B．紅色 C．藍(lán)色 D．無(wú)色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2008年，美籍華裔科學(xué)家錢永健獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。16歲時(shí)，他憑借一個(gè)金屬易受硫氰酸鹽腐蝕的調(diào)查項(xiàng)目，榮獲“美國(guó)西屋天才獎(jiǎng)”。下列敘述正確的是

A．金屬腐蝕就是金屬失去電子被還原的過(guò)程

B．水庫(kù)中的水閘（鋼板）與外加直流電源的負(fù)極相連，正極連接到一塊廢鐵上可防止水閘被腐蝕

C．純銀質(zhì)物品久置表面變暗，是銀發(fā)生吸氧腐蝕的結(jié)果

D．鋼板上的鐵鉚釘處在潮濕的空氣中直接發(fā)生反應(yīng):Fe-3e-==Fe3+，繼而形成鐵銹

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

以食鹽為原料進(jìn)行生產(chǎn)并綜合利用的某些過(guò)程如下圖所示。

（1）除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+和SO42-離子，加入下列沉淀劑的順序是（填字母） 。

a．Na2CO3 b．NaOH c．BaCl2

（2）將濾液的pH調(diào)至酸性除去的離子是 。

（3）電解飽和食鹽水可得到H2和另外兩種產(chǎn)物，這兩種物質(zhì)相互反應(yīng)的離子方程式為 ，欲從飽和食鹽水中獲得食鹽晶體，可采用的實(shí)驗(yàn)方法是 。

（4）氣體X可增大飽和食鹽水吸收CO2的量，有利于NaHCO3晶體的生成和析出，X的化學(xué)式是 。

（5）下列有關(guān)NaHCO3和純堿的說(shuō)法正確的是 (填字母)

A．NaHCO3屬于鹽類，純堿屬于堿

B．分別往同濃度的NaHCO3溶液和純堿溶液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡的速率相同

C．常溫下在水中的溶解度，NaHCO3大于純堿

D．除去NaHCO3溶液中的純堿，應(yīng)往溶液中通入足量的CO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市高三上學(xué)期10月階段測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是

A、圖①可以表示對(duì)某化學(xué)平衡體系改變溫度后反應(yīng)速率的變化

B、圖②中由于Mg比Al活潑，所以Mg為負(fù)極

C、圖③可以表示向明礬溶液中滴加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生沉淀量的變化

D、圖④可以表示足量鋅粉與稀硫酸反應(yīng)，加少量CuSO4固體產(chǎn)生H2的變化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆黑龍江哈爾濱師大附中高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向一定量的Fe、FeO和Fe2O3的混合物中加入120mL4mol·L－1的稀硝酸，恰好使混合物完全溶解，放出1.344 L NO(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，往所得溶液中加入KSCN溶液，無(wú)紅色出現(xiàn)。若用足量的氫氣在加熱下還原相同質(zhì)量的混合物，能得到鐵的物質(zhì)的量為

A．0.24 mol B．0.16 mol C．0.21 mol D．0.14 mol

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