A. | NaOH | B. | NaCl | C. | NH3•H2O | D. | NaHCO3 |
分析 氯氣有毒,可與堿溶液反應,則防止氯氣中毒可用堿性較弱的溶液吸收,注意堿性太強時,其腐蝕性強,以此來解答.
解答 解:A.NaOH雖能與氯氣反應,達到吸收氯氣的效果,但濃NaOH的腐蝕性強,不能用浸有濃NaOH溶液的毛巾捂住鼻子,故A錯誤;
B.NaCl不與氯氣反應,且NaCl溶液抑制氯氣的溶解,則不能用浸有NaCl溶液的毛巾捂住鼻子來防止吸入氯氣中毒,故B錯誤;
C.氨氣本身具有刺激性,對人體有害,不能用氨水吸水氯氣,故C錯誤;
D.NaHCO3溶液顯堿性,堿性較弱,能與氯氣反應而防止吸入氯氣中毒,則可以用浸有NaHCO3溶液的毛巾捂住鼻子,故D正確;
故選D.
點評 本題考查氯氣的化學性質(zhì)及防止氯氣中毒,側重于化學與生活的考查,有利于培養(yǎng)學生的良好的科學素養(yǎng),提高學習的積極性,注意把握氯氣與堿反應及物質(zhì)的腐蝕性,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,22.4 L H2和Cl2的混合氣體中含有的分子數(shù)為2NA | |
B. | 分子總數(shù)為NA的NO2和CO2混合氣體中含有的氧原子數(shù)為2NA | |
C. | NA個氧氣分子與NA個氖氣分子的質(zhì)量比是8:5 | |
D. | 標準狀況下,11.2 L CO2與常溫常壓下8.5 g NH3所含分子數(shù)相等 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a<0 | |
B. | 使用催化劑能加快反應速率并提高反應物的平衡轉化率 | |
C. | 降低溫度,CO的平衡轉化率降低 | |
D. | 降低溫度,各物質(zhì)的濃度不變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使新鮮的紅玫瑰花褪色(HCl) | B. | 新制氯水呈淺黃綠色(Cl2) | ||
C. | 加入小蘇打固體,有氣泡產(chǎn)生(H+) | D. | 滴加AgNO3溶液生成白色沉淀(Cl-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 次氯酸鈣的化學式:CaClO | |
B. | 氟離子結構示意圖: | |
C. | 質(zhì)量數(shù)為127的鋇原子:127Ba | |
D. | 硫酸的電離方程式:H2SO4═2H+SO${\;}_{4}^{2-}$ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚上沾了少量苯酚,先用稀NaOH溶液洗,再用水沖洗 | |
B. | 做完銀鏡反應的試管,應該用稀硫酸清洗 | |
C. | 試管中殘留的苯酚,先用稀NaOH溶液洗,再用水沖洗 | |
D. | 粘有酚醛樹脂的試管,可先用水浸泡幾分鐘,軟化,再清洗 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)操作時,應使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱 | |
B. | 蒸餾時,應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口 | |
C. | 分液操作時,先將分液漏斗中下層液體從下口放出,再將上層液體從下口放出 | |
D. | 萃取操作時,可以選用CCl4或酒精作為萃取劑從溴水中萃取溴 |
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