由于碘在海水中含量太低,目前還不能直接從海水中提取碘.海帶有吸附碘離子特殊的能力,它們能把海水中的碘富集到是海水中的l0萬倍以上,經(jīng)測定:1000g某海帶樣品中含有6.35g碘離子.從海帶中提取單質(zhì)碘的實驗步驟如圖:

(1)步驟②的實驗操作除溶解外,還有
 

(2)若使用氯氣做氧化劑,步驟③中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
;為檢驗所生成的碘單質(zhì),選用的試劑是
 

(3)步驟④中從含碘單質(zhì)的有機溶液中分離出單質(zhì)碘和回收有機溶劑,應(yīng)選擇的實驗裝置是
 

 
(4)若將l000g上述海帶中的碘離子全部氧化,至少需要通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氯氣的體積為
 
考點:物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用,海水資源及其綜合利用
專題:化學(xué)實驗基本操作
分析:(1)分離不溶性固體和溶液的方法是過濾;
(2)氯氣具有強氧化性,能氧化碘離子生成碘單質(zhì);碘遇淀粉試液變藍(lán)色;
(3)分離互溶的物質(zhì)應(yīng)該采用蒸餾的方法;
(4)先計算碘元素的物質(zhì)的量,再根據(jù)氯氣和碘之間的關(guān)系式計算.
解答: 解:(1)分離不溶性固體和溶液的方法是過濾,所以步驟②的實驗操作除溶解外還需要過濾,將不溶性固體除去,故答案為:過濾;
(2)氯氣具有強氧化性,碘離子具有還原性,所以二者能發(fā)生氧化還原生成碘單質(zhì),離子反應(yīng)方程式為:2I-+Cl2=2Cl-+I2;碘遇淀粉試液變藍(lán)色,所以可以用淀粉試液檢驗碘,
故答案為:2I-+Cl2=2Cl-+I2;淀粉溶液
(3)分離互溶的物質(zhì)應(yīng)該采用蒸餾的方法,碘和有機溶劑互溶,所以可以采用蒸餾的方法分離,故選C;
(4)1000g某海帶樣品中含有6.35g碘離子,n(I-)=
6.35g
254g/mol
=0.05mol,根據(jù)2I-+Cl2=2Cl-+I2知,
需要氯氣體積=
0.05mol
2
×1×22.4L/mol
=0.56L,
故答案為:0.56L.
點評:本題以海水資源的開發(fā)利用為載體考查了物質(zhì)的分離和提純,明確流程圖中每一步的操作及發(fā)生的反應(yīng),再結(jié)合實驗基本操作原理來分析解答,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)為吸熱反應(yīng)的是( 。
A、高錳酸鉀分解
B、鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
C、鋁片放入稀鹽酸
D、甲烷的燃燒

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

短周期中有X、Y、Z三種元素,Z可分別與X、Y組成化合物XZ2、ZY2,這三種元素原子的核外電子數(shù)之和為30,每個XZ2分子的核外電子總數(shù)為38,由此可推知X、Y、Z依次為( 。
A、Na、F、O
B、N、O、P
C、C、F、O
D、C、O、S

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用系統(tǒng)命名法給下列物質(zhì)命名:
(1)
 

(2)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度下,水的離子積Kw=l×10-13.有酸溶液A,pH=a;堿溶液B,pH=b.
為測定A、B混合后溶液導(dǎo)電性的變化以及探究A、B的相關(guān)性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.
(1)實驗時,燒杯中應(yīng)盛
 
溶液.
(2)若A為一元強酸,B為一元強堿,且a+b=13.該同學(xué)在燒杯中先加入其中一種溶液,閉合開關(guān)K,測得燒杯中燈泡的亮度為10(假設(shè)亮度由暗到亮表示為1、2、3、…10、11、12、…20).?dāng)嚅_開關(guān)K,將滴定管中的溶液逐滴加入到燒杯中.當(dāng)從滴定管滴入燒杯中的溶液體積和燒杯中盛有的溶液體積相等時,停止滴加溶液并閉合開關(guān)K,此時燈泡G的亮度約為
 
,原因是
 
.燒杯中得到的溶液pH=
 

(3)若A為強酸,B為強堿,且a+b=13.?dāng)嚅_開關(guān)K,將滴定管中的溶液逐滴加入到燒杯中.當(dāng)測得燒杯中溶液pH和“(2)”中最后得到的溶液pH相同時,停止滴加溶液.此時燒杯中的溶液中陽離子濃度大于陰離子濃度,原因可能是
 

(4)若A 的化學(xué)式為HA,B的化學(xué)式為BOH,且a+b=13.當(dāng)從滴定管滴入燒杯中的溶液體積和燒杯中盛有的溶液體積相等時,測得燒杯中溶液pH大于“(2)”中最后得到的溶液pH,原因可能是
 
.此時燒杯中的溶液中各離子濃度大小關(guān)系是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是常見金屬及其化合物相互轉(zhuǎn)化關(guān)系示意圖(部分反應(yīng)物、產(chǎn)物未列出).其中A、D是常見金屬,B是紅棕色固體,I是生活中常見的無色液體,J是淡黃色固體化合物.

回答下列問題:
(1)寫出①的化學(xué)方程式;
 
;
(2)寫出②的離子方程式
 
;
(3)E、F混合后最終轉(zhuǎn)化為H,其現(xiàn)象是
 
,有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;
(4)寫出A與F反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將一定質(zhì)量的鎂鋁合金投入100mL一定濃度的鹽酸中,合金完全溶解.向所得溶液中滴加濃度為5mol/L的NaOH溶液,生成的沉淀跟加入的NaOH溶液的體積關(guān)系如圖.(橫坐標(biāo)體積單位是mL,縱坐標(biāo)質(zhì)量單位是g)(需要寫出簡單的求解步驟)求:
①合金中Mg的質(zhì)量;
②所用HCl的物質(zhì)的量濃度;
③a的值.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠甲、乙兩車間排放的廢水中,分別含有較多量的Na2CO3和有毒物質(zhì)CuSO4,兩車間排放的廢氣中含有較多的SO2等有害氣體.環(huán)保部門建議選用生石灰、鐵屑和水等廉價易得的原料,綜合治理上述污染,并回收得到銅和亞硫酸鈉等有用物質(zhì).寫出實現(xiàn)上述要求的化學(xué)方程式.(可不填滿)
 
、
 
、
 
、
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

最早使用的化學(xué)電源(chemical power source))是鋅錳電池,即大家所熟悉的干電池(dry cell),其結(jié)構(gòu)如圖所示.盡管這種電池的歷史悠久,但對它的電化學(xué)過程尚未完全了解.一般認(rèn)為,放電時,電池中的反應(yīng)如下:
E極:2MnO2+2H2O+2e-═2MnO(OH)+2OH-
F極:Zn+2NH4Cl═Zn(NH32Cl2+2H++2e-
總反應(yīng)式:2MnO2+Zn+2NH4Cl═2MnO(OH)+Zn(NH32Cl2
下列說法正確的是( 。
A、E極是電池的正極,發(fā)生的是氧化反應(yīng)
B、只有自發(fā)的氧化還原反應(yīng)才可能設(shè)計成原電池
C、從結(jié)構(gòu)上分析,鋅錳電池應(yīng)屬于二次電池
D、鋅錳干電池工作一段時間后石墨棒變細(xì)

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