11.常溫下,取0.592g Na2CO3和NaHCO3的固體混合物溶于水配成50.0mL溶液,往溶液中加入50.0mL Ba(OH)2溶液恰好使生成的沉淀量最多,測(cè)得反應(yīng)后溶液的pH=13 (混合溶液體積改變忽略不計(jì)).試計(jì)算:
(1)反應(yīng)后溶液中n(OHˉ)=0.01mol.
(2)原混合物中n(Na2CO3):n(NaHCO3)=2:1.

分析 (1)常溫下pH=13的溶液中氫氧根離子濃度為0.1mol/L,據(jù)n=cV計(jì)算出反應(yīng)后溶液中氫氧根離子的物質(zhì)的量;
(2)根據(jù)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)結(jié)合反應(yīng)實(shí)際情況計(jì)算氫氧根離子的物質(zhì)的量以及鋇離子、碳酸根離子的物質(zhì)的量之間的關(guān)系,進(jìn)而計(jì)算碳酸鈉和碳酸氫鈉的物質(zhì)的量之比.

解答 解:(1)測(cè)得反應(yīng)后溶液的pH=13,反應(yīng)后溶液的c(OH-)=0.1mol/L,混合液體積是50.0mL,則氫氧根的物質(zhì)的量為n(OH-)=0.1mol/L×0.1L=0.01mol,
故答案為:0.01mol;
(2)設(shè)原混合物中n(Na2CO3)=xmol,n(NaHCO3)=ymol,往溶液中加入Ba(OH2)溶液,恰好使生成白色沉淀的量最多,根據(jù)HCO3-+OH-=CO32-+H2O,消耗氫氧根離子的物質(zhì)的量是ymol,
反應(yīng)后碳酸根離子是(x+y)mol,剩余的氫氧根的物質(zhì)的量:n(OH-)=0.01mol,
原氫氧化鋇溶液中氫氧根離子總物質(zhì)的量為:(0.01+y)mol,則鋇離子的物質(zhì)的量為:n(Ba2+)=$\frac{1}{2}$n(OH-)=$\frac{1}{2}$(0.01+y)mol,
根據(jù)CO32-+Ba2+=BaCO3↓可知:①$\frac{1}{2}$(0.01+y)=x+y,
根據(jù)混合物總質(zhì)量可得:②106x+84y=0.592,
根據(jù)①②解得:x=0.004mol、y=0.002mol,
所以n(Na2CO3):n(NaHCO3)=0.004mol:0.002mol=2:1,
故答案為:2:1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物反應(yīng)的計(jì)算,題目難度不大,明確發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為解答關(guān)鍵,注意掌握守恒思想在化學(xué)計(jì)算中的應(yīng)用方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)某食品中的生石灰干燥劑是否變質(zhì),開展了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與:
【提出問題】生石灰是否變質(zhì)?
【討論交流】生石灰變質(zhì)過程中會(huì)發(fā)生多個(gè)化學(xué)反應(yīng),寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
【提出猜想】經(jīng)過討論小組同學(xué)認(rèn)為這包生石灰干燥劑存在三種可能情況:
猜想1:氧化鈣和氫氧化鈣;
猜想2:氧化鈣和碳酸鈣;
猜想3:氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣;
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)小組按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
方案一:將待檢固體溶于水配成溶液,取樣于試管中,往其中通入適量二氧化碳,若未出現(xiàn)渾濁,說明猜想2成立.
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
取待檢固體于試管中往其中加入足量稀鹽酸溶液沒有氣泡產(chǎn)生猜想1成立,猜想2、
猜想3不成立.
方案二:
【歸納與總結(jié)】很明顯,方案一的結(jié)論錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是猜想2中有氧化鈣,加水后能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣也會(huì)使澄清石灰水變渾濁.
【反      思】目前,市面上食品干燥劑主要有兩種,一種是硅膠成分,另外一種就是引起爭(zhēng)議的氧化鈣成分.你認(rèn)為引起爭(zhēng)議的主要原因是氧化鈣遇到水發(fā)生反應(yīng)生成腐蝕性的氫氧化鈣容易對(duì)人體造成傷害.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列對(duì)聚丙烯的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.聚丙烯的分子長(zhǎng)鏈?zhǔn)怯蒀-C鍵連接而成的
B.聚丙烯的分子長(zhǎng)鏈上有支鏈
C.聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
D.等質(zhì)量的聚丙烯和丙烯充分燃燒時(shí),耗氧量:前者大于后者

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在下列情況下,物質(zhì)不能導(dǎo)電的是(  )
A.熔化的硝酸鉀B.硝酸鉀晶體C.硝酸鉀水溶液D.稀鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),根據(jù)已有實(shí)驗(yàn)知識(shí)回答下列問題.
(1)下列說法錯(cuò)誤的是CE(填字母,有1或2個(gè)答案)
A.將SO2通入紫色石蕊試液,溶液先變紅后不褪色.
B.分液時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出.
C.配制1L0.5mol•L-1的NaCl溶液,需用托盤天秤稱量29.25g NaCl固體.
D.常溫下,可以用鐵質(zhì)容器儲(chǔ)運(yùn)濃硝酸.
E.實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨的方法制取少量氨氣.
(2)已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì),為測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用如圖所示的 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中需從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣.
①裝置E的名稱干燥管,試劑b為堿石灰.
②實(shí)驗(yàn)過程中需要測(cè)定的數(shù)據(jù)除樣品質(zhì)量外有:B(填序號(hào)).
A.反應(yīng)前后裝置C的質(zhì)量;
B.反應(yīng)前后裝置D的質(zhì)量;
C.反應(yīng)前后裝置E的質(zhì)量
③若去掉裝置A,則測(cè)定結(jié)果偏高(填“偏高”“偏低”或“無影響”).
④實(shí)驗(yàn)前后都要通一段時(shí)間空氣,滴入硫酸前通空氣的目的是,反應(yīng)后通空氣的目的是排除系統(tǒng)中的CO2氣體,防止對(duì)測(cè)定結(jié)果產(chǎn)生干擾;充分吸收產(chǎn)生的CO2氣體.
(3)某不純的燒堿樣品,含N2CO33.8°% (質(zhì)量百分含量)、H2O5.8°%、NaHCO30.004%. 取mg樣品溶于40mL2mol/L的鹽酸后,并用2mol/L NaOH溶液中和剩余的酸,在蒸發(fā)后可得干燥的固體的質(zhì)量為A (選擇下列正確的選項(xiàng)填空).
A.4.68g   B.5.58g   C.2.34g   D.3.34g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.有人設(shè)想合成具有以下結(jié)構(gòu)的四種烴分子,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.1 mol甲分子內(nèi)含有12mol共價(jià)鍵
B.由乙分子構(gòu)成的物質(zhì)能發(fā)生氧化反應(yīng)
C.丙分子的二氯取代產(chǎn)物只有三種
D.分子丁顯然是不可能合成的

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.100mL 6mol•L-1的 H2SO4溶液跟過量鋅粉反應(yīng),在一定溫度下,為了減緩反應(yīng)進(jìn)行的速率,但又不影響生成氫氣的總量,可向反應(yīng)物中加入適量的( 。
①Na2CO3溶液 ②水 ③K2SO4溶液 ④CH3COONa 溶液 ⑤Na2SO4固體  ⑥NaNO3溶液.
A.①②③B.③④⑥C.①②④D.②③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.未來新能源的特點(diǎn)是資源豐富,在使用時(shí)對(duì)環(huán)境無污染或污染很小,且可以再生.下列屬于未來新能源標(biāo)準(zhǔn)的是( 。
①太陽能   ②核能   ③煤   ④氫能  ⑤地?zé)崮?nbsp; ⑥天然氣   ⑦風(fēng)能  ⑧石油.
A.④⑤⑥⑦⑧B.①②⑤⑦⑧C.②③⑥⑦⑧D.①②④⑤⑦

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于下列圖示的說法中,正確的是(  )
A.圖①所示實(shí)驗(yàn)可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱
B.用圖②所示實(shí)驗(yàn)裝置排空氣法收集CO2氣體
C.圖③表示可逆反應(yīng)CO(g)+H 2O (g)?CO2(g)+H2(g) 是吸熱反應(yīng)
D.圖④裝置可以用來除去SO2中的HCl

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