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科目: 來(lái)源: 題型:

分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子.下列有關(guān)水分子的敘述正確的是(  )
A、受熱時(shí)水分子的體積逐漸變大
B、降溫時(shí)水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
C、反應(yīng)時(shí)構(gòu)成水分子的原子種類(lèi)發(fā)生改變
D、電解水生成氫氣和氧氣說(shuō)明水分子是可分的

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科目: 來(lái)源: 題型:

由鋁粉和氧化鐵混合物組成的鋁熱劑,高溫時(shí)發(fā)生鋁熱反應(yīng),若1.6g氧化鐵發(fā)生反應(yīng):求
(1)參加反應(yīng)鋁粉的物質(zhì)的量是多少?
(2)生成的氧化鋁用1.0mol/LNaOH溶液全部溶解,需NaOH溶液的體積是多少毫升?

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科目: 來(lái)源: 題型:

資料卡片:溴在水中溶解度不大(稀溴水呈黃色),易溶于CCl4等有機(jī)溶劑.
某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組在“探究Cl2、Br2的氧化性”的系列實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,振蕩后溶液呈黃色.
(1)提出問(wèn)題:Fe3+、Br2誰(shuí)的氧化性更強(qiáng)?
(2)猜想:①甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+>Br2,故上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是發(fā)生氧化還原反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是含
 
(填化學(xué)式)所致.
②乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2>Fe3+,故上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)生氧化還原反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是含
 
(填離子符號(hào))所致.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證:丙同學(xué)為驗(yàn)證乙同學(xué)的觀點(diǎn),利用下列提供的試劑,設(shè)計(jì)出一種方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并通過(guò)觀察現(xiàn)象,得出乙同學(xué)的觀點(diǎn)正確.
供選用的試劑:酚酞、CCl4、無(wú)水酒精、KSCN溶液、蒸餾水等.
請(qǐng)你寫(xiě)出丙同學(xué)選用的試劑是
 
,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)結(jié)論:氧化性:Br2>Fe3+
在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,溶液呈黃色所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 

(5)實(shí)驗(yàn)后的思考:根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測(cè),若在溴化亞鐵溶液中通入氯氣,首先被氧化的離子是
 
(填離子符號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)溶液的說(shuō)法符合實(shí)際的是(  )
A、將澄清的飽和石灰水加熱,無(wú)白色渾濁出現(xiàn)
B、20℃時(shí)氯化鈉溶解度是36g,將30g氯化鈉放入50g水中充分?jǐn)嚢,得?0g溶液
C、二氧化碳溶于水產(chǎn)生碳酸,溶液中存在的陽(yáng)離子都是H+
D、溶液是均一穩(wěn)定,無(wú)色透明的液體

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科目: 來(lái)源: 題型:

固體物質(zhì)W在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、物質(zhì)W能溶解在水和乙醇中
B、t1℃時(shí),物質(zhì)w在水中的溶解度為mg
C、t2℃時(shí),物質(zhì)W在水中與在乙醇中的溶解度相同
D、將t1℃時(shí)物質(zhì)w的飽和水溶液升溫至t2℃有晶體析出

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
B、在水電解器中加滿水,然后接通直流電源
C、電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元索組成的
D、與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)化學(xué)性質(zhì)推斷正確的是(  )
A、兩種物質(zhì)相互反應(yīng)生成鹽和水,證明該反應(yīng)是中和反應(yīng)
B、在同一化合物中,金屬元素一定顯正價(jià),非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
C、一定溫度下,往氫氧化鈣飽和溶液中加入氧化鈣,溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量一定改變
D、某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,證明該物質(zhì)含碳、氫、氧三種元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

某課外興趣小組在進(jìn)行“誠(chéng)信商品”實(shí)驗(yàn)時(shí),隨機(jī)抽取市售“碳酸氫鈉”樣品(成分說(shuō)明見(jiàn)右表所示).經(jīng)檢驗(yàn)雜質(zhì)只含NaCl,準(zhǔn)確稱取8.5g樣品,加入100mL鹽酸恰好完全反應(yīng)生成2.24L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
小蘇打
化學(xué)式:NaHCO3
雜質(zhì)含量小于等于3%
試回答下列問(wèn)題:
(1)樣品中NaHCO3的物質(zhì)的量
 

(2)樣品中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
;
(3)所用鹽酸的物質(zhì)的量濃度
 
;
(4)根據(jù)計(jì)算結(jié)果及成分說(shuō)明所提供信息,此產(chǎn)品
 
(填“可以”或“不可以”)列入“誠(chéng)信商品”.

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科目: 來(lái)源: 題型:

氨基鈉(NaNH2)是合成維生素A的原料.工業(yè)上將鈉于97~100℃熔融,向反應(yīng)容器中緩慢通入無(wú)水的液氨(NH3),再加熱至350~360℃生成氨基鈉和氫氣.下列說(shuō)法中,不正確的是(  )
A、鈉可能與水反應(yīng)
B、鈉的熔點(diǎn)比鐵的熔點(diǎn)低
C、維生素A中一定含有鈉元素
D、反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2NH3
  △  
.
 
2NaNH2+H2

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為實(shí)驗(yàn)室某濃鹽酸試劑瓶上的標(biāo)簽,試根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)某學(xué)生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制500mL物質(zhì)的量濃度為0.30mol/L稀鹽酸.
①該學(xué)生需要量取
 
mL上述濃鹽酸進(jìn)行配制.
②配制時(shí),其正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,輕輕搖動(dòng)容量瓶
B.用量筒準(zhǔn)確量取所需濃鹽酸的體積,慢慢沿杯壁注入盛有少量水(約30mL)的燒杯中,用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其混合均勻
C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.將容量瓶的玻璃塞蓋緊,顛倒搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度線1~2cm處
③在配制過(guò)程中,下列操作會(huì)使所配制的稀鹽酸物質(zhì)的量濃度偏高的是
 

A.用量筒量取濃鹽酸時(shí)俯視觀察凹液面
B.搖勻后,液面下降,補(bǔ)充水
C.定容時(shí)仰視刻度線
D.在配制前用相同濃度的稀鹽酸潤(rùn)洗容量瓶
(2)現(xiàn)將200mL0.30mol/L的鹽酸與50mL0.80mol/LCaCl2溶液混合(混合后體積變化忽略不計(jì)),所得溶液中Cl-的物質(zhì)的量濃度是
 
mol/L.
(3)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將
 
L HCl氣體溶于1000mL水中(水的密度為1g/cm3),所得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸.(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

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同步練習(xí)冊(cè)答案