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下列物質(zhì)中,在一定條件下能夠發(fā)生水解反應(yīng),且水解的最終產(chǎn)物只有一種的是 ( )
A.蠶絲 B.淀粉 C.豆油 D.乙烯
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如圖是常見四種有機物的比例模型示意圖。下列說法正確的是( )
A.甲能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
B.乙可與溴水發(fā)生加成反應(yīng)使溴水褪色
C.丙中的碳碳鍵是介于碳碳單鍵和碳碳雙鍵之間的獨特的鍵
D.丁在稀硫酸作用下可與乙酸發(fā)生取代反應(yīng)
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某研究性學(xué)習(xí)小組在實驗室中模擬石油的催化裂化,裝置如圖:實驗過程中可觀察到燒瓶Ⅰ中固體石蠟先熔化,試管Ⅱ中有少量液體凝結(jié),試管Ⅲ中酸性高錳酸鉀溶液褪色,實驗后聞試管Ⅱ中液體氣味,具有汽油的氣味。
(1)該裝置儀器連接的順序應(yīng)遵循的原則為 ,加入藥品之前的操作為 ,長導(dǎo)管的作用是 。
(2)試管Ⅱ中少量液體凝結(jié)說明了 。
(3)試管Ⅲ中溶液褪色說明了 。
(4)能否用試管Ⅱ中的液體萃取溴水中的溴,理由是
。
(5)寫出二十烷裂化得到癸烷和癸烯的化學(xué)方程式
。
(6)石油裂化的重要意義是
。
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某同學(xué)為了驗證海帶中含有碘元素,擬進(jìn)行如下實驗,請完成相關(guān)問題。
(1)第1步:灼燒。操作是將足量海帶灼燒成灰燼。該過程中不會用到的實驗儀器有 (填代號)。
A.試管 B.瓷坩堝 C.坩堝鉗 D.鐵三腳架
E.泥三角 F.酒精燈 G.燒杯 H.量筒
(2)第2步:I-溶液的獲取。操作是 。
(3)第3步:氧化。操作是依次加入合適的試劑。下列氧化劑最好選用 (填代號)。
A.濃硫酸 B.新制氯水
C.KMnO4溶液 D.H2O2
理由是 。
(4)第4步:碘單質(zhì)的檢驗。操作是取少量第3步的溶液,滴加淀粉溶液,如果溶液顯藍(lán)色,則證明海帶中含有碘元素。
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(1)在一次化學(xué)晚會上,一位同學(xué)表演了一個有趣的魔術(shù):用蘸有飽和硫酸銅溶液的玻璃棒在一潔凈的鐵片上點上數(shù)處,所點之處,點鐵成“金”。你知道其中的奧妙嗎?請用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理:
__________________________________________________________________。
(2)銅在自然界多以+1價礦石存在,因為在固態(tài)或是高溫下+1價銅比+2價銅穩(wěn)定。輝銅礦(Cu2S)煉銅的方法之一是將礦石高溫通空氣焙燒,生成兩種氧化物。將焙燒過的礦石加上比它質(zhì)量約少一半的未經(jīng)焙燒的礦石,混合后隔絕空氣再進(jìn)行高溫熔燒,結(jié)果得到金屬銅和一種具有刺激性氣味的氣體。這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式為 、 。
(3)已知CuS、Cu2S均為黑色不溶于水的固體,在空氣中灼燒均生成CuO與SO2,不用其他試劑,設(shè)計最簡單的實驗來鑒別二者: 。
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某高分子化合物的部分結(jié)構(gòu)如下,下列說法不正確的是( )
A.聚合物的鏈節(jié)是
B.聚合物的分子式是(C2H2Cl2)n
C.聚合物的單體是CHClCHCl
D.若n為聚合度,則其相對分子質(zhì)量為97n
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某混合氣體先通入溴水,溴水褪色;再通過灼熱的CuO粉末,黑色粉末變?yōu)榧t色;最后將剩余氣體點燃,火焰為淡藍(lán)色,且生成二氧化碳和水,則原混合氣體是 ( )
A.水煤氣 B.液化石油氣
C.石油裂解氣 D.焦?fàn)t氣
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下列化工生產(chǎn)原理錯誤的是 ( )
A.可以用電解熔融氯化鈉的方法來制取金屬鈉
B.將鈉加入到氯化鎂飽和溶液中可以制取鎂
C.電解法煉鋁的原料是氧化鋁
D.煉鐵高爐中所發(fā)生的反應(yīng)既有放熱反應(yīng),也有吸熱反應(yīng)
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“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會提出的一個新概念。在“綠色化學(xué)”工藝中,理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制的產(chǎn)物,即原子利用率為100%。以下反應(yīng)最符合綠色化學(xué)原子經(jīng)濟性要求的是 ( )
A.乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)制得聚乙烯高分子材料
B.用甲烷與氯氣制備一氯甲烷
C.用苯和液溴為原料制取溴苯
D.用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制得二氧化碳
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下列說法正確的是 ( )
A.煤的氣化和液化是使煤變成清潔能源的有效途徑
B.煤的干餾過程屬于物理變化,通過干餾可以得到焦?fàn)t氣、煤焦油、焦炭等產(chǎn)品
C.工業(yè)上大量燃燒含硫燃料是形成“酸雨”的主要原因
D.煤是由非常復(fù)雜的無機物和有機物組成的化合物
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