2．在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

物質(zhì)	A	B	C	D
反應前質(zhì)量（g）	4	6	111	4
反應后質(zhì)量（g）	待測	15	0	84

則下列說法中正確的是（　　）

	A．	該反應的反應物為A和C
	B．	容器中發(fā)生的化學反應，屬于分解反應
	C．	反應后，生成了84g D物質(zhì)
	D．	反應后，待測A的質(zhì)量為26 g

1．根據(jù)化學反應3NO₂+H₂O→2HNO₃+X，推斷X的化學式為（　�。�

A．

NO

B．

N2

C．

N2O3

D．

N2O5

20．下列實驗操作中，正確的是（　�。�

A．

滴加液體

B．

稀釋濃硫酸

C．

檢查氣密性

D．

熄滅酒精燈

19．某校化學課外小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體，用不同的方法做了以下實驗，如圖Ⅰ～Ⅳ所示．

（1）只根據(jù)圖Ⅰ、Ⅱ所示實驗，能夠達到實驗目的是（填裝置序號）Ⅱ；
（2）圖Ⅲ、Ⅳ所示實驗均能鑒別這兩種物質(zhì)，其反應的化學方程式為2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑，CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；與實驗Ⅲ相比，實驗Ⅳ的優(yōu)點是操作簡便；
（3）若用實驗Ⅳ驗證碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性，則試管B中裝入的固體最好是NaHCO₃；
（4）將碳酸氫鈉溶液與澄清石灰水混合并充分反應．
①當石灰水過量時，其離子方程式為Ca²⁺+OH^-+HCO₃^-═CaCO₃↓+H₂O；
②當碳酸氫鈉與氫氧化鈣物質(zhì)的量之比為2：1時，所得溶液中溶質(zhì)的化學式為Na₂CO₃．
（5）另有兩瓶溶液，已知分別是K₂CO₃和NaHCO₃，請你寫出另外兩種不同的鑒別方法．
①焰色反應，隔藍色鈷玻璃能看到紫色焰色的是K₂CO₃，否則是NaHCO₃．
②加入BaCl₂（CaCl₂）溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是K₂CO₃，否則是NaHCO₃．

18．對溶液中的離子反應存在下列幾種說法，其中正確的是（　　）

	A．	不可能是氧化還原反應		B．	只能是復分解反應
	C．	可能是置換反應		D．	可能是化合反應

17．下列各組物質(zhì)中，都是強電解質(zhì)的是（　�。�

	A．	HBr、HCl、BaSO4		B．	NH4Cl、CH3COONa、Na2S
	C．	NaOH、Ca（OH）2、NH3•H2O		D．	HClO、NaF、Ba（OH）2

16．（1）在配合物Ni（CO）₄ 和[Cu（NH₃）₄]²⁺，[Fe（SCN）]²⁺配合物離子中，提供空軌道接受孤對電子的原子或離子分別是：Ni、Cu²⁺、Fe³⁺．
（2）根據(jù)VSEPR模型，H₃O⁺的分子立體結構為：三角錐型，BCl₃的立體結構為：正三角形
（3）按要求寫出第二周期非金屬元素構成的中性分子的化學式：（只需寫一種）平面三角形分子BF₃，三角錐形分子NF₃．

15．分子有極性分子和非極性分子．下列對極性分子和非極性分子的認識正確的是（　　）

	A．	含非極性鍵的分子一定是非極性分子
	B．	含有極性鍵的分子一定是極性分子
	C．	非極性分子一定含有非極性鍵
	D．	極性分子不一定只含有極性鍵

14．實驗室常用的幾種氣體發(fā)生裝置如圖A、B、C所示：

（1）實驗室可以用B或C裝置制取氨氣，如果用C裝置，通常使用的藥品是H₂O₂和MnO₂．檢查C裝置氣密性是否良好的操作方法是將導管插入水中，用手捂住圓底燒瓶，看到氣泡冒出，松開手后，在導管形成一段水柱，說明裝置氣密性良好．
（2）氣體的性質(zhì)是氣體收集方法選擇的主要依據(jù)．下列性質(zhì)與收集方法無關的是②④（填序號，下同．）
①密度   ②顏色   ③溶解性   ④熱穩(wěn)定性   ⑤與氧氣反應
圖是某學生設計收集氣體的幾種裝置，其中不可行的是b

（3）若用A裝置與D裝置相連制取收集X氣體，則X可能是下列氣體中的③
①CO₂     ②NO     ③Cl₂     ④H₂
其中在D裝置中連接小燒杯的目的是尾氣吸收，防止污染空氣．

13．下列有關化學反應現(xiàn)象或化學原理的解釋正確的是（　�。�

選項	現(xiàn)象或反應	原理解釋
A	KI淀粉溶液中滴入氯水變藍，再通入SO2，藍色褪去	SO2具有漂白性
B	合成氨反應需在高溫條件下進行	該反應為吸熱反應
C	蒸餾時，溫度計的球泡應靠近蒸餾燒瓶支管口處	此位置指示的是被蒸餾物質(zhì)的沸點
D	2CO=2C+O2在任何條件下均不能自發(fā)進行	該反應△H＞0，△S＜0

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D