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(單選)那一類氨基酸在脫去氨基后與三羧酸循環(huán)關系最密切(  )
A、堿性氨基酸
B、含硫氨基酸
C、分支氨基酸
D、酸性氨基酸
考點:真題集萃
專題:
分析:三羧酸循環(huán)又稱TCA循環(huán),是乙酰CoA與草酰乙酸縮合生成一分子含有三個羧酸的檸檬酸開始,最終生成一分子草酰乙酸的循環(huán),因此又叫檸檬酸循環(huán),由于又是kribs提出的,又叫kribs循環(huán).
蛋白質水解生成的氨基酸在體內的代謝包括兩個方面:一方面主要用以合成機體自身所特有的蛋白質、多肽及其他含氮物質;另一方面可通過脫氨作用,轉氨作用,聯(lián)合脫氨或脫羧作用,分解成α-酮酸、胺類及二氧化碳.氨基酸分解所生成的α-酮酸可以轉變成糖、脂類或再合成某些非必需氨基酸,也可以經過三羧酸循環(huán)氧化成二氧化碳和水,并放出能量.
氨基酸先分解成含氮部分和不含氮部分,含氮部分最終代謝為尿素,不含氮部分為α酮酸進入三羧酸循環(huán).
通常根據(jù)氨基酸分子中所含氨基(一NH2 )和羧基(-COOH)的數(shù)目,將其分為中性、酸性和堿性氨基酸三類,各類氨基酸的組成和性質有截然不同之處.
解答: 解:A、堿性氨基酸的側鏈分別含有氨基、胍基或咪唑基,脫去氨基后不能直接形成參與三羧酸循環(huán)物質,A錯誤;
B、含硫氨基酸脫去氨基后不能直接形成參與三羧酸循環(huán)物質,B錯誤;
C、分支氨基酸亦稱為側鏈氨基酸脫去氨基后不能直接形成參與三羧酸循環(huán)物質,C錯誤;
D、酸性氨基酸的側鏈都含有羧基,脫去氨基后能直接形成參與三羧酸循環(huán)物質,D正確.
故選:D.
點評:本題考查氨基酸代謝和三羧酸循環(huán),明確氨基酸代謝和三羧酸循環(huán)的過程是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性.某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對性狀的統(tǒng)計結果如圖所示,根據(jù)圖回答問題.
(1)親本的基因組成是
 
(黃色圓粒),
 
(綠色圓粒).
(2)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是
 
、
 
.它們之間的數(shù)量比為
 

(3)F1中純合子占的比例是
 

(4)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物有兩對相對性狀,是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制的.現(xiàn)有一個基因型是AaBb的生物,它不能產生配子是(  )
A、ABB、aBC、BbD、ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

要研究一個種群的密度通常需要根據(jù)種群生物的不同特點選擇不同的方法,下列關于種群密度的調查說法中正確的是哪項(  )
A、調查菜地中的蚜蟲種群                  標志重捕法
B、調查太湖中的鯉魚種群                  樣方法
C、調查某片森林灰松鼠種群                標志重捕法
D、調查一片草地中某蔓生單子葉植物種群     樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

假定基因A是視網膜正常所必需的,基因B是視神經正常所必需的,現(xiàn)有基因型為AaBb的雙親生了一個正常的男性,該正常男性與一個視覺障礙的女性(基因型為aabb)結婚,后代子女中患病的概率是(Aa與Bb獨立遺傳)( 。
A、
3
4
B、
3
9
C、
7
16
D、
5
9

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是用棋盤方格分析兩對基因遺傳子代的基因型所得的結果,其中部分基因型并未列出,而僅以阿拉伯數(shù)字表示.下列哪一選項是錯誤的( 。
配子RYRyrYry
RY13
Ry4
rY2
ry
A、1、2、3、4的基因型分別為RRYY,RrYY,RRYy和RrYy
B、1、2、3、4的表現(xiàn)型都一樣
C、在此棋盤方格中,RRYY只出現(xiàn)一次
D、基因型出現(xiàn)機率的大小順序為4>3>2>1

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛔蟲細胞內肯定沒有下列哪種細胞器( 。
A、核糖體B、內質網
C、中心體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析下表,回答有關問題:
組 別材        料實 驗 條 件觀察內容
AA1人的口腔上皮細胞健那綠染液線粒體
A20.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅、甲基綠染色劑DNA和RNA在細胞中的分布
B浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
C哺乳動物成熟紅細胞蒸餾水細胞吸水漲破
D紫色洋蔥鱗片葉外表皮解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質壁分離及復原
E冰箱、卡諾氏液等低溫誘導染色體數(shù)目的變化
(1)A1組實驗中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈藍綠色.A2組實驗中,鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使
 
,有利于DNA與染色劑結合.
(2)B組實驗的目的是檢測花生種子中含有脂肪,可觀察到著色的小顆粒的顏色是
 

(3)在實驗C中細胞吸水漲破后,可獲得細胞膜.實驗中以哺乳動物成熟紅細胞為材料比其他動植物細胞的優(yōu)點是
 

(4)D組實驗中,如果在顯微鏡下觀察不到質壁分離現(xiàn)象,原因可能是
 

(5)E組實驗操作中需要進行漂洗,其目的是
 

秋水仙素與低溫都能誘導染色體數(shù)目加倍,這兩種方法在原理上的相似之處是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)不同植物激素對植物插條生根的生理效應,進行了如下實驗:
實驗方法和步驟:
①在沙棗葉芽剛剛開始萌動時,剪下健壯、無病蟲害的沙棗枝條,截成20cm長的小段.
②將每小段形態(tài)學的上端用石蠟封住剪口,下端剪成斜面,將其分成若干組,分別用不同濃度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、細胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端,以自來水作為對照.
③浸泡9小時后,將插條插到實驗田中,然后在不同時期觀察沙棗插條的發(fā)芽、生長情況,并統(tǒng)計其成活率,結果見下表:
植物激素對照赤霉素細胞分裂素吲哚乙酸吲哚丁酸
濃度(rag/L)00.050.10.050.10.050.10.050.1
處理插條數(shù)100100100100100100100100100
成活株數(shù)2200473143395546
成活率2200473143395546
請分析實驗結果,并回答下列問題:
(1)上述實驗結果表明:
 
具有抑制沙棗生根的作用,而
 
對沙棗插條生根均有明顯的促進作用,而且,為使插條成活率最高,最好使用
 
處理插條.
(2)這一實例同時表明,同一種植物激素
 

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