Question

【題目】某生物興趣小組利用小麥種子進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，請(qǐng)回答問(wèn)題。

編號(hào)	處理液		發(fā)芽率/%
1	某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑濃度	a	89．33
2		b	94．00
3		c	95．00
4		d	96．00
5		e	94．00
6	清水		93．88

（1）該實(shí)驗(yàn)的課題是____________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的生理作用表現(xiàn)出_______________。

（3）若a、b、c、d、e是按一定濃度梯度順序排列，則b濃度_____（填“大于”、“等于”或“小于”）e濃度。若該實(shí)驗(yàn)為預(yù)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫出正式實(shí)驗(yàn)的思路：__________________________________。

（4）每組實(shí)驗(yàn)均要放入若干粒小麥種子，目的是_________________________。

Answer 1

【答案】探究某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)小麥種子萌發(fā)的最適濃度(不同濃度某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)小麥種子發(fā)芽率的影響) 兩重性 大于 在e～c濃度范圍內(nèi)縮小濃度梯度差，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定小麥種子發(fā)芽率，峰值對(duì)應(yīng)的濃度為最適濃度 增加樣本數(shù)目，避免樣本數(shù)量過(guò)少造成實(shí)驗(yàn)誤差

【解析】

分析圖表可知，該實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同濃度的某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，因變量是小麥種子的發(fā)芽率。因此該實(shí)驗(yàn)是探究不同濃度某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)小麥種子發(fā)芽率的影響。表格中，1到5組中某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑濃度不同，是實(shí)驗(yàn)組，6組中放清水作為對(duì)照。2、3、4、5組的發(fā)芽率高于6組，說(shuō)明b、c、d、e濃度的某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑均促進(jìn)小麥種子發(fā)芽，而1組的發(fā)芽率低于6組，說(shuō)明a濃度的某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑抑制小麥種子發(fā)芽。因此說(shuō)明某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的生理作用表現(xiàn)為兩重性。

（1）分析表格可知，該實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同濃度的某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，因變量是小麥種子的發(fā)芽率。因此該實(shí)驗(yàn)是探究某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)小麥種子萌發(fā)的最適濃度。

（2）據(jù)分析可知，2、3、4、5組的發(fā)芽率高于6組，說(shuō)明b、c、d、e濃度的某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑均促進(jìn)小麥種子發(fā)芽，而1組的發(fā)芽率低于6組，說(shuō)明a濃度的某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑抑制小麥種子發(fā)芽。因此說(shuō)明某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的生理作用表現(xiàn)為兩重性。

（3）若a、b、c、d、e是按一定濃度梯度順序排列，只有a濃度的某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑抑制小麥種子發(fā)芽，說(shuō)明a濃度最高，b濃度其次，e濃度最小，則b濃度大于e濃度。若該實(shí)驗(yàn)為預(yù)實(shí)驗(yàn)，則正式實(shí)驗(yàn)的思路是：在e～c范圍內(nèi)縮小濃度梯度，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定小麥種子發(fā)芽率，峰值對(duì)應(yīng)的濃度即為最適濃度。

（4）每組實(shí)驗(yàn)均要放入若干粒小麥種子，目的是避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差。