16．調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物．圖1表示不同體長(zhǎng)露斯塔野鯪魚的食性相對(duì)值，圖2表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量，分析回答：

（1）該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食．
（2）將體長(zhǎng)為2.8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg，至少需要藻類30kg．
（3）調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更容易發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高（偏高/偏低/不變）．
（4）該湖泊受到富含P元素的生活污水的污染，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：首選培養(yǎng)藻類去除水體中的P元素，選擇的藻類是綠藻，理由是綠藻體內(nèi)的藻毒素含量低．然后投放體長(zhǎng)大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量，選擇體長(zhǎng)大于4.2cm的野鯪魚，其原因是植食性比例高，食物鏈短，能量利用率高．
（5）科研小組又對(duì)羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如下表（數(shù)字為能量值，單位是（KJ/cm2．a(chǎn)）
攝入食物中的能量糞便中的能量用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量
51.627.01.523.1
據(jù)表結(jié)果分析，羅氏沼蝦同化量為24.6kJ/cm-2•a-1．

分析 分析題文：綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物，據(jù)此可以寫出食物網(wǎng)如下：
分析圖1：圖1表示不同體長(zhǎng)露斯塔野鯪魚的食性相對(duì)值；
分析圖2：圖2表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量．

解答 解：（1）由以上分析可知，該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食．
（2）由圖1可知，體長(zhǎng)為2.8cm的露斯塔野鯪魚的食物來(lái)源為植食性：肉食性=1：1，則增重2kg，至少需要藻類（傳遞效率為20%）1÷20%+1÷20%÷20%=30kg．
（3）調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度用標(biāo)志重捕法，種群中的個(gè)體總數(shù)=初次標(biāo)記個(gè)體數(shù)×重捕個(gè)體數(shù)÷重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)，若標(biāo)記個(gè)體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會(huì)使重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)變小，導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高．
（4）由于該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，導(dǎo)致生物多樣性下降．兩種藻類去除水體中的P元素能力相同，但藍(lán)藻中藻毒素量遠(yuǎn)高于綠藻，會(huì)對(duì)羅氏蝦和露斯塔野鯪魚造成危害，因此選擇的藻類是綠藻．如果藻類大量繁殖也會(huì)破壞環(huán)境，所以放植食性較高的魚類，即體長(zhǎng)大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量．此類魚植食性比例高，食物鏈短，能量利用率高．
（5）羅氏沼蝦同化量=攝入食物中的能量-糞便中的能量=51.6-27.0=24.6KJ/cm-2•a-1．
故答案為：
（1）競(jìng)爭(zhēng)和捕食
（2）30
（3）偏高
（4）綠藻    綠藻體內(nèi)的藻毒素含量低      植食性比例高，食物鏈短，能量利用率高
（5）24.6

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，首先要求考生能根據(jù)題干信息寫出食物網(wǎng)；其次要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫都來(lái)自氨基

B．纖維素與脂肪都是由C、H、O三種元素組成的

C．蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分，可被蘇丹Ⅲ染液染成紫色

D．組成RNA和DNA的元素種類不同

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7．中科院近來(lái)發(fā)現(xiàn)一種誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡的新機(jī)制．在H2O2和TNF-α（一種淋巴因子）等因素的誘導(dǎo)下，鼠肝細(xì)胞內(nèi)的溶酶體釋放微量的胰凝乳蛋白酶，將細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者與線粒體、溶酶體的膜結(jié)合，誘導(dǎo)內(nèi)容物釋放，最終導(dǎo)致細(xì)胞凋亡（如圖所示）．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該過(guò)程與細(xì)胞膜的信息交流有關(guān)
B．cBid可能會(huì)引起細(xì)胞能量供應(yīng)能力下降，加速細(xì)胞的凋亡
C．溶酶體中胰凝乳蛋白酶的釋放具有促進(jìn)細(xì)胞凋亡的作用，而其他內(nèi)容物的釋放無(wú)此功能
D．溶酶體內(nèi)含有水解酶，在細(xì)胞凋亡中具有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)（　　）
A．都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B．都可以觀察到核糖體
C．若發(fā)現(xiàn)視野較暗，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D．在低倍鏡觀察之后，直接換上高倍鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．羊草是內(nèi)蒙草原上的一種優(yōu)質(zhì)牧草．圖甲表示羊草葉肉細(xì)胞在強(qiáng)光照及胞內(nèi)O2/CO2值增大時(shí)，葉肉細(xì)胞吸收O2并釋放CO2，此過(guò)程稱為“光呼吸”，用以區(qū)別發(fā)生在線粒體中的呼吸作用（暗呼吸）．圖乙是羊草種群能量流動(dòng)過(guò)程的框圖模型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中C3→C5的過(guò)程稱為C3的還原．需要多種酶及光反應(yīng)提供[H]、ATP．
（2）圖甲中C5→C3有兩個(gè)生理過(guò)程，一是CO2的固定，一是光呼吸．研究表明，光呼吸使光合速率降低了
30%，分析C5→C3的途徑，理論上可通過(guò)提高CO2濃度或降低O2濃度（降低葉肉細(xì)胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{{CO}_{2}}$值）提高光合效率．
（3）在干旱初期，由于氣孔導(dǎo)度下降（開(kāi)始關(guān)閉），光呼吸增強(qiáng)的原因是氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2吸收減少，細(xì)胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{{CO}_{2}}$比值上升；當(dāng)光反應(yīng)轉(zhuǎn)換的能量超過(guò)暗反應(yīng)需要時(shí)會(huì)傷害細(xì)胞，光呼吸對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)作用，原因是光呼吸可以消耗過(guò)剩的能量．
（4）長(zhǎng)期干旱易導(dǎo)致蝗害的發(fā)生，持續(xù)控制蝗害最理想的措施是生物防治，在蝗害大面積發(fā)生地點(diǎn)，應(yīng)急防治最有效的措施是化學(xué)防治（噴灑農(nóng)藥）．
（5）羊草種群同化的總能量是132.89kcal/m2d．其用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量是66.69kcal/m2d．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．蟲(chóng)草中的超氧化物歧化酶（PSSOD）具有抗衰老性，研究人員培育了能合成PPSOD的轉(zhuǎn)基因酵母菌，請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）將圖中的重組DNA分子用HindⅢ和ApaLI完全酶切后，可得到3種DNA片段．圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導(dǎo)入用于食品生產(chǎn)的酵母菌中，據(jù)圖分析，可用ApaLI切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA連接酶使表達(dá)載體重新連接起來(lái)．
（2）作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活，因此，圖示表達(dá)載體上的URA3基因可作為標(biāo)記基因，供鑒定和選擇；為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌，所以使用的培養(yǎng)基不需要（填“需要”或“不需要”）添加脲嘧啶；
（3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱為轉(zhuǎn)化；為了確定受體細(xì)胞中PSSOD基因是否可轉(zhuǎn)錄，可用標(biāo)記的PSSOD基因作為探針進(jìn)行分子雜交試驗(yàn)，分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)；
（4）利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的PSSOD時(shí)，需根據(jù)所涉及的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)其氨基酸序列，最終確定相應(yīng)的脫氧核糖核苷酸序列并經(jīng)基因修飾獲得所需的基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．羊奶中乳白蛋白含量很低，科研人員嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因技術(shù)將人乳白蛋白基因?qū)胙蚺咛サ某衫w維細(xì)胞核，進(jìn)而培育轉(zhuǎn)基因克隆山羊．技術(shù)流程如下圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中①過(guò)程中使用的酶有限制酶、DNA連接酶．
（2）圖中②過(guò)程使用的方法是顯微注射技術(shù)．將導(dǎo)入成功的細(xì)胞核注入到③去核卵母細(xì)胞（必須體現(xiàn)出無(wú)核）構(gòu)成重組細(xì)胞，培養(yǎng)成早期胚胎，經(jīng)圖中④胚胎移植技術(shù)可培育成轉(zhuǎn)基因克隆山羊．
（3）與預(yù)期結(jié)果相反，轉(zhuǎn)基因克隆山羊的乳汁中乳白蛋白含量依然很低．為探究其原因，研究人員從（轉(zhuǎn)基因克隆山羊）乳腺細(xì)胞細(xì)胞中提取總RNA，然后以同位素標(biāo)記的含有人乳白蛋白基因的DNA片段作為探針進(jìn)行分子雜交，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有出現(xiàn)雜交帶．
（4）研究人員對(duì)上述現(xiàn)象的解釋：可能由于人乳白蛋白基因首端（首端、尾端）無(wú)啟動(dòng)子，從而不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄．推測(cè)要使該基因在山羊乳腺細(xì)胞中表達(dá)，須將它與山羊乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組起來(lái)，構(gòu)建基因表達(dá)載體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．我國(guó)基因工程藥物的研制和生產(chǎn)發(fā)展迅猛．目前科學(xué)家已在牛和羊等動(dòng)物的乳腺生物反應(yīng)器中表達(dá)出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長(zhǎng)激素等重要藥品，大致過(guò)程如圖所示：

（1）哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括[a]精子的獲取、[b]卵母細(xì)胞的采集和受精等幾個(gè)主要步驟．若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射促性腺激素，使其排出更多的卵子．
（2）在過(guò)程C中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶．要使人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分．
（3）d過(guò)程常用的方法是顯微注射法，e過(guò)程的名稱為胚胎移植．
（4）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛，應(yīng)采用胚胎分割技術(shù)，通常選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．
（5）早期胚胎發(fā)育的幾個(gè)階段：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高，可生產(chǎn)食品和藥品等．科學(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒．基本的操作過(guò)程如圖所示：

（1）該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀，這在可遺傳變異的來(lái)源中屬于基因重組．
（2）獲取LTP1基因需要用到限制酶，此酶可以斷開(kāi)兩個(gè)脫氧核苷酸間的磷酸二酯鍵（化學(xué)鍵）；然后用PCR技術(shù)擴(kuò)增LTP1基因；為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi)，所用的運(yùn)載體是質(zhì)粒，除此之外，還有λ噬菌體的衍生物和動(dòng)植物病毒也可作為基因工程中的運(yùn)載體．
（3）此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，則有C進(jìn)入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況是：在含有青霉素的培養(yǎng)基上能（能，不能）存活，在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能（能，不能）存活．
（4）目的基因可以和質(zhì)粒DNA成功拼接的基礎(chǔ)是DNA分子的結(jié)構(gòu)相同 
（5）除了看啤酒泡沫豐富與否外，還可以用抗原-抗體雜交來(lái)檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中是否表達(dá)LTP1蛋白．植物大麥的基因可以在酵母菌中成功表達(dá)的理論基礎(chǔ)是所有的生物共用一套遺傳密碼子．

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同步練習(xí)冊(cè)答案