對某植物測得如下數(shù)據(jù)：若該植物處于白天均溫25℃，晚上均溫15℃，光照（日均8klx）12小時環(huán)境下，則該植物一晝夜中積累的葡萄糖為（　　）
 25℃  15℃
 8klx光照10oh   黑暗下5h  8klx光照10oh  黑暗下5h
 吸收CO2880mg  釋放CO2220mg  吸收CO2440mg  釋放CO2110mg
A、132mg
B、180mg
C、360mg
D、540mg
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：細(xì)胞呼吸的速率=黑暗下二氧化碳釋放量；光照下釋放二氧化碳量=凈光合作用率；積累的葡萄糖=凈光合作用速率=真正光合作用率-呼吸作用速率；有氧呼吸吸收氧氣量=釋放二氧化碳量．
解答： 解：植物一晝夜中積累的葡萄糖=白天真正光合作用制造的葡萄糖總量-（白天呼吸作用消耗的葡萄糖總量+夜間呼吸作用消耗的葡萄糖總量）=白天凈光合作用制造的葡萄糖總量-夜間呼吸作用消耗的葡萄糖總量．
根據(jù)表格的信息可知，一晝夜植物消耗的二氧化碳的總量=
880
10
×12-
110
5
×12=66×12mg．
根據(jù)光合作用化學(xué)方程式，可推知：6C6H12O6～6CO2，可得知該植物一晝夜中積累的葡萄糖為
180×66×12
6×44
=540mg．
故選：D．
點評：本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

利用基因型為aabb與AABB的水稻作為親本培育基因型為AAbb的新品種，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、操作最簡便的是雜交育種，能明顯縮短育種年限的是單倍體育種
B、利用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)可獲得該新品種
C、誘變育種不能定向獲得該新品種
D、若通過多倍體育種獲得AAAAbbbb個體，和該新品種存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中的①表示細(xì)胞免疫中溶酶體內(nèi)水解酶分解細(xì)菌
B、吞噬過程說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有選擇透過性
C、④中物質(zhì)合成受細(xì)胞核控制，需要在③中加工
D、若②為處理后的抗原，可能引起細(xì)胞免疫或體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

核酸是生物的遺傳物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布有所不同，但兩者的空間結(jié)構(gòu)相同
B、控制某生物同一性狀的等位基因的堿基排列順序是相同的
C、含有2000個堿基對的DNA分子片段徹底水解后得到的物質(zhì)種類最多為6種
D、只有具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物遺傳物質(zhì)才是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

狗的毛色中褐色（B）對黑色（b）顯性；I和i是位于另一對同源染色體上的等位基因，I是抑制基因，當(dāng)I存在時，含有B、b基因的狗均表現(xiàn)為白色，i不影響B(tài)、b的表達(dá)．現(xiàn)有黑色狗（bbii）和白色狗（BBII）雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個體相互交配產(chǎn)生的F2中，理論上雜合褐色和黑色個體之比為（　　）
A、8：1B、2：1
C、15：1D、3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況．圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線．回答下列問題：

（1）圖1乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所有
 
，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是
 
，對應(yīng)圖2中的
 
（用a、b、c、d表示）點．光照強度為d時，植物光合作用需要從外界吸收
 
個單位CO2．
（2）圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在
 
klx以上植物才能生長．對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃．若使溫度提高到30℃（其他條件不變），圖中P、M點移動方向為：P
 
；M
 
．
（3）要測得植物在溫度為A、光照強度分別為d時的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計兩組實驗：
一組將植物置于
 
條件下，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強變化的原因是
 
．
另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測得數(shù)值為
 
．
（4）該植物細(xì)胞吸收18O2，放射性元素
 
（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2．圖乙表示該植物在適宜條件下O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量）與光照強度之間的關(guān)系曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖甲中，b可代表
 
，物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與
 
結(jié)合，生成大量的
 
．
（2）在適宜的條件下，若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝，則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是
 
．
（3）在圖乙中，A點時葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有
 
，在N點后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別是
 
、
 
．
（4）在其他條件不變的情況下，適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時乙圖中N點向
 
（左、右）移動．
（5）在圖乙P點所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

微生物與人類關(guān)系密切，回答有關(guān)微生物及其應(yīng)用的問題：
（1）柴油是一種可再生的清潔能源，其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對化石燃料的消耗．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在微生物M產(chǎn)生的脂肪酶作用下，植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油（如圖1）．

①選擇產(chǎn)脂肪酶的微生物M時，培養(yǎng)基中添加的植物油為微生物的生長提供了
 
．
②微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測
 
來確定其應(yīng)用價值．為降低生物柴油生產(chǎn)成本，可利用
 
技術(shù)使脂肪酶能夠重復(fù)使用．
（2）苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物．研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如圖2所示，①為土壤樣品．

①圖2中④為對照，微生物在④中不生長、在⑤中生長．④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于
 
；使用
 
法可以在⑥上獲得單個菌落．
②采用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌時為什么要倒置培養(yǎng)？
 
．
（3）急性腸胃炎、手足口病分別是由細(xì)菌、病毒通過消化道進(jìn)入人體導(dǎo)致的，因此檢驗飲用水的細(xì)菌含量和病毒含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施．
①檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用“涂布器”分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量．用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要設(shè)置對照組？
 
．為什么？
 
．
②分別取0.1mL已稀釋了103倍的水樣分別涂布到三個瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為
 
個．
③已知大腸桿菌能發(fā)酵乳糖并產(chǎn)酸、產(chǎn)氣．現(xiàn)提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液和具塞的試管，應(yīng)如何判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)免疫細(xì)胞的說法，正確的是（　　）
A、記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體
B、B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C、一個漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的
D、漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對發(fā)達(dá)

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同步練習(xí)冊答案