A、都以DNA作為遺傳物質(zhì) |
B、都屬于異養(yǎng)厭氧型生物 |
C、遺傳信息都儲存在擬核中 |
D、都能發(fā)生染色體變異 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量 |
B、每平方米草地雜草的數(shù)量 |
C、某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù) |
D、一畝水稻的年產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、尿素通過細(xì)胞膜 |
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收膽固醇 |
C、人的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖 |
D、腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成DNA和RNA的堿基共有五種 |
B、抗體、酶發(fā)揮作用后立即失去活性 |
C、構(gòu)成DNA和RNA的核苷酸共有六種 |
D、Mg2+在不同生物中的作用完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故其生命活動與細(xì)胞無關(guān) |
B、細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動 |
C、細(xì)胞具有進(jìn)行生命活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ) |
D、細(xì)胞中的所有物質(zhì)都是生命活動所必需的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)、個體 |
B、細(xì)胞、生物圈 |
C、個體、病毒 |
D、分子和原子、生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a基因發(fā)生突變,會影響其b和c基因的表達(dá) |
B、c中堿基對若發(fā)生變化,一定會導(dǎo)致生物體性狀的改變 |
C、減數(shù)分裂時期bc之間可發(fā)生交叉互換 |
D、常用物理因素或化學(xué)因素以提高突變率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗名稱 | 試劑或?qū)嶒炗闷?/TD> | 用途 |
A | 觀察線粒體 | 甲基綠 | 使線粒體呈藍(lán)綠色,便于觀察 |
B | 葉綠體色素提取和分離 | 二氧化硅 | 有助于研磨 |
C | 探究酵母菌的呼吸方式 | 重鉻酸鉀溶液 | 檢測酒精的產(chǎn)生 |
D | 體驗制備細(xì)胞膜 | 0.9%的NaCl溶液 | 細(xì)胞吸水漲破,獲得細(xì)胞膜 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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