【題目】右圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．1和2所包含的所有種群構(gòu)成群落

B．3代表的不一定是原核生物

C．1、2、3根據(jù)捕食關(guān)系構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng)

D．①代表光合作用，②代表細胞呼吸

【答案】B

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：該圖可以表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中，1是生產(chǎn)者，2是消費者，3是分解者，4是無機環(huán)境中的二氧化碳庫；過程①表示捕食關(guān)系，②表示呼吸作用，③表示光合作用和化能合成作用。

A、生物群落由生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成，1和2 表示生產(chǎn)者和消費者，缺少分解者，A錯誤；

B、3是分解者，其中有原核生物的部分細菌，另外還有真核生物的真菌和營腐生生活的動物，B正確；

C、3是分解者，食物鏈和食物網(wǎng)中不包括分解者，C錯誤；

D、①代表光合作用和化能合成作用，②代表細胞呼吸，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A、都能被相應(yīng)的酶水解

B、都是水溶性物質(zhì)

C、都含C、H、O、N這4種元素

D、都是人體細胞中的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交，按基因自由組合規(guī)律，后代中表現(xiàn)型與AABbCC的個體相同的所占比例應(yīng)為（ ）

A．1/8 B．9/16 C．1/16 D．1/64

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體細胞雜交的敘述，錯誤的是（ ）

A．不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細胞雜交過程

B．參與雜種細胞壁形成的細胞器主要是線粒體和核糖體

C．植物體細胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠緣雜種植株

D．雜種植株表現(xiàn)出的性狀是基因選擇性表達的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種組織細胞癌變過程與相關(guān)基因突變的關(guān)系，結(jié)合癌變的原理以及特點判斷 下列分析中不正確的是（ ）

A．由圖可見正常細胞發(fā)生癌變的本質(zhì)原因是一系列基因突變的結(jié)果

B．若第1處突變使原癌基因激活，2－4處的突變可能導(dǎo)致抑癌基因激活

C．惡性細胞不僅形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變其生理功能也不同于正常細胞

D．導(dǎo)致癌變的基因突變發(fā)生在不同的染色體上并且具有隨機性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物細胞分裂模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是A～H

B．圖乙為細胞有絲分裂后期圖像

C．圖乙中與2號染色體攜帶相同遺傳信息的是3號染色體

D．圖乙對應(yīng)于圖甲中的E～F段，圖丙對應(yīng)于圖甲中的C～E段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是羊小腸上皮細胞吸收葡萄糖及Na+、K+跨膜運輸?shù)脑韴D，圖中小腸上皮細胞吸收葡萄糖屬于主動運輸?shù)囊环N，下列分析不正確的是

A. 小腸液中的鈉離子以被動運輸?shù)姆绞竭M入小腸上皮

B. 小腸上皮細胞吸收K+、排出Na+需要ATP水解供能

C. 小腸上皮細胞吸收葡萄糖所需能量直接來自于ATP

D. 小腸上皮細胞膜上鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是載體蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查遺傳病時,發(fā)現(xiàn)小琳患有某種單基因遺傳病,并及時對小琳的家系進行了調(diào)查,構(gòu)建的遺傳系譜圖如右，下列相關(guān)分析不正確的是（ ）

A. 只能肯定該病的遺傳方式是顯性遺傳

B. 小琳與母親基因型相同的概率是2/3

C. 小琳的舅舅和舅母再生一個孩子患病的概率為1/2

D. 圖中男性患者的基因型總是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某種植物光合作用速率受光照強度影響的變化曲線．圖乙表示某種植物光合作用速率在不同光照強度下，光合作用速率受CO2濃度影響的變化曲線．a點與c點相比較，c點時葉肉細胞中C3的含量及b點與c點相比較，b點時葉肉細胞中C5的含量分別為（ ）

A．高、高 B．低、基本一致 C．低、高 D．高、基本一致

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同步練習(xí)冊答案