【題目】植物葉片光合作用合成的有機(jī)物除了供葉片自身所需外,還會(huì)大量運(yùn)輸?shù)角o、果實(shí)、根等其它器官利用或儲(chǔ)存起來。為研究溫度對(duì)光合產(chǎn)物運(yùn)輸?shù)挠绊,科學(xué)家把14CO2供給甘蔗葉片吸收以后,分別置于不同條件下培養(yǎng),相同時(shí)間后測(cè)定其光合產(chǎn)物一一14C標(biāo)記的碳水化合物的運(yùn)輸情況,結(jié)果如下:


(1)葉片吸收14CO2后先固定為_______________________化合物,再在光反應(yīng)提供的___________________的作用下還原為14C光合產(chǎn)物。

(2)從曲線可以看出,有機(jī)物運(yùn)輸?shù)淖钸m溫度是在22℃左右。低于最適溫度,可能的原因是植株呼吸作用減弱,產(chǎn)生的____________________減少,導(dǎo)致運(yùn)輸速度降低;高于最適溫度,可能的原因是植株呼吸作用增強(qiáng),消耗的__________________增多,導(dǎo)致運(yùn)輸速度降低。

(3)從表格可以看出,當(dāng)土溫大于氣溫時(shí),甘蔗光合產(chǎn)物運(yùn)向根部的比例___________________;當(dāng)氣溫高于土溫時(shí),則有利于光合產(chǎn)物向_________________運(yùn)輸。

【答案】 C3(或“三碳”) [H]和ATP(或“NADPH和ATP”或“還原氫和ATP”) 能量(或ATP) 有機(jī)物 較大 頂端

【解析】試題分析:本題考查呼吸作用、光合作用,考查對(duì)光合作用過程、呼吸作用和光合作用的影響因素的理解,解答此題,可根據(jù)表中不同實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷溫度對(duì)光合產(chǎn)物分配的影響。

(1) 14CO2進(jìn)入葉綠體后首先在葉綠體基質(zhì)被固定為三碳化合物,然后在光反應(yīng)提供的[H]ATP(或“NADPHATP”還原氫和ATP”)的作用下還原為14C光合產(chǎn)物。

(2)低于最適溫度時(shí),由于酶活性降低,植株呼吸作用減弱,產(chǎn)生的能量(或ATP)減少,導(dǎo)致運(yùn)輸速度降低;高于最適溫度,植株呼吸作用增強(qiáng),甘蔗葉片消耗的有機(jī)物增多,導(dǎo)致運(yùn)輸速度降低。

(3)據(jù)表可知,當(dāng)土溫大于氣溫時(shí),2組甘蔗光合產(chǎn)物運(yùn)向根部的比例比1組增大;當(dāng)氣溫高于土溫時(shí),3組光合產(chǎn)物運(yùn)向頂端的比例遠(yuǎn)大于運(yùn)向根部的比例,說明有利于光合產(chǎn)物向頂端運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,層析液的主要作用是

A. 分離色素B. 保護(hù)色素

C. 提取色素D. 研磨充分

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【題目】圖1所示為a、b、c三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,d代表膜上的物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)1959年羅伯特森提出了蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)的生物膜模型,他將生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。但這一觀點(diǎn)無法解釋_________________等現(xiàn)象(舉一例),因此遭到了質(zhì)疑。

(2)圖1中物質(zhì)______________ (填寫圖中字母)的運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸,其中物質(zhì)___________的運(yùn)輸不需要膜蛋白的協(xié)助。

(3)圖1中跨膜運(yùn)輸方式會(huì)受到低溫影響的是物質(zhì)______________ (填圖中字母)。

(4)若圖1表示水稻根尖成熟區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞膜,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出水稻根尖成熟區(qū)細(xì)胞對(duì)c物質(zhì)的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,下圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是( )

A. 若將溫度從25℃提高到30℃時(shí),a、d點(diǎn)在縱軸方向上均上移

B. b點(diǎn)時(shí)植物才開始進(jìn)行光合作用

C. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響

D. c點(diǎn)時(shí)該植物的02產(chǎn)生量為N1一N2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一位生物科學(xué)家研究了100個(gè)細(xì)胞,他把每個(gè)細(xì)胞分為有核和無核兩部分,并將所有細(xì)胞放在一定的條件下培養(yǎng)。僅過3天,無核部分全部死亡,而有核部分直至30天仍有大多數(shù)存活。該實(shí)驗(yàn)說明:控制細(xì)胞生命活動(dòng)的中心是

A. 細(xì)胞質(zhì)B. 細(xì)胞核C. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核D. 細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中DNA相對(duì)含量不同,將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組,每組細(xì)胞數(shù)如下圖1所示。根據(jù)細(xì)胞中的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如下圖2所示。下列有關(guān)圖的分析,不正確的是(  )

A. 圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段

B. 圖1中的丙組細(xì)胞全部位于圖2中的BC段

C. 圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的D點(diǎn)

D. 用藥物抑制紡錘體的形成,會(huì)導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能,其原因是

A. 酶降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能B. 酶改變了化學(xué)反應(yīng)的pH

C. 酶提供了化學(xué)反應(yīng)所需要的能量D. 酶提高了化學(xué)反應(yīng)的溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞大小和細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的敘述中,正確的是( )

A. 細(xì)胞體積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

B. 細(xì)胞體積越大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

C. 細(xì)胞核越小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

D. 細(xì)胞核越大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是基因工程中用作目的基因的運(yùn)載體( 。

A. 細(xì)菌質(zhì)粒B. 噬菌體

C. 動(dòng)植物病毒D. 細(xì)菌核區(qū)的DNA

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