4．下列有關(guān)生物變異與育種的敘述，正確的是（　�。�
A．普通小麥花粉中有三個(gè)染色體組，由其發(fā)育形成的個(gè)體是三倍體
B．三倍體無(wú)子西瓜不能產(chǎn)生種子，此種變異屬于不可遺傳的變異
C．三倍體西瓜不能形成正常的配子，這是由于秋水仙素抑制了紡錘體的形成
D．大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是不利的，但在育種上仍有一定的價(jià)值

分析 1、單倍體由配子發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體．如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”．
2、三倍體植物可由二倍體植株和四倍體植株雜交形成的受精卵發(fā)育而來(lái)，屬于可遺傳變異．
3、可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異．

解答 解：A、由花粉發(fā)育成的個(gè)體，不論含有幾個(gè)染色體組，都叫單倍體，A錯(cuò)誤；
B、三倍體無(wú)子西瓜的育種方法是多倍體育種，原理是染色體變異，屬于可遺傳變異，B錯(cuò)誤；
C、三倍體西瓜不能形成正常的配子，這是由于細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，C錯(cuò)誤；
D、大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物不利，但也會(huì)出現(xiàn)少數(shù)優(yōu)良性狀，在育種上仍有一定的價(jià)值，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及育種，要求考生識(shí)記生物變異的種類(lèi)，掌握生物變異在育種中的應(yīng)用，同時(shí)能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位氨基酸．下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）組成氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是，腦啡肽由4種氨基酸連接而成．
（2）腦啡肽是氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合的方式形成的化合物，氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵叫肽鍵，在形成腦啡肽時(shí)相對(duì)分子量減少了72．
（3）形成腦啡肽的場(chǎng)所是核糖體，腦啡肽可用雙縮脲試劑鑒定，反應(yīng)后溶液呈紫色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖中甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系；圖丙表示免疫調(diào)節(jié)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在寒冷環(huán)境中，機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制，使機(jī)體產(chǎn)熱加快，以維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，這一調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．血液中A．B．C激素含量會(huì)增加，但激素的含量卻不會(huì)過(guò)高，因?yàn)樵诩に匕l(fā)揮作用的過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，其中A激素是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）研究表明，神經(jīng)遞質(zhì)有很多種，作用效果也不同．Ach是一種興奮性遞質(zhì)，在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí)，Ach存在于圖乙的①（用圖中的數(shù)字表示）中，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí)，Ach進(jìn)入③中，作用于突觸后膜，引起Na+內(nèi)流（內(nèi)流/外流），則突觸后膜的電位表現(xiàn)為動(dòng)作電位；而有一種抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl-內(nèi)流（內(nèi)流/外流），則抑制突觸后膜的興奮．
（3）圖丙中d細(xì)胞是漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）．研究表明，某種溶血性貧血病是由于病毒、藥物等使患者紅細(xì)胞膜抗原變性，刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，與紅細(xì)胞膜抗原發(fā)生交叉反應(yīng)，導(dǎo)致紅細(xì)胞壽命縮短，發(fā)生溶血．這種病屬于免疫學(xué)中的自身免疫�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列四圖中，不能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是（　　）
A．
細(xì)菌		B．
藍(lán)藻
C．
草履蟲(chóng)		D．
人的口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．實(shí)驗(yàn)測(cè)得四種動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期如表，下列敘述正確的是（　　）
動(dòng)物細(xì)胞周期的時(shí)間（h）
a時(shí)期b時(shí)期合計(jì)
動(dòng)物110.60.411.0
動(dòng)物217.50.518.0
動(dòng)物316.52.018.5
動(dòng)物410.42.312.7
A．a時(shí)期為細(xì)胞周期的分裂期
B．可以將癌細(xì)胞阻斷在b時(shí)期進(jìn)行癌癥治療
C．最好選用動(dòng)物4觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程
D．動(dòng)物3的細(xì)胞有絲分裂速度最快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的研究過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B．孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D．F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1：1），屬于演繹推理的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)
B．細(xì)胞壁由蛋白質(zhì)和纖維素組成
C．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)
D．用橡皮泥做的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．茶樹(shù)常采用扦插繁殖．研究小組為探究不同濃度三十烷醇（生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)茶樹(shù)的插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．
①預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng)，盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)
②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，三十烷醇濃度為15ppm時(shí)對(duì)茶樹(shù)插條生根具有促進(jìn)（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用．
③若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹(shù)插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在8～15ppm之間．
④用三十烷醇處理茶樹(shù)插條比較簡(jiǎn)便的方法有沾蘸法和浸泡法兩種，與沾蘸法相比，浸泡法所用的濃度較低，所需處理時(shí)間較長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北定興第三中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組織液大量積累在組織間隙會(huì)導(dǎo)致組織水腫。下列各項(xiàng)不引起組織水腫的是 （ ）

A．營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少

B．花粉過(guò)敏引起毛細(xì)血管通透性增加

C．腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿

D．食物過(guò)咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高

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同步練習(xí)冊(cè)答案