【題目】如圖是某種高致病性禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)，分析正確的是

A.T細(xì)胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能

B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂類

C.禽流感病毒侵入機(jī)體后，T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短

D.A物質(zhì)為抗體，最終將該禽流感病毒清除

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示是高致病性禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，被病毒侵染的細(xì)胞稱為靶細(xì)胞；A為效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子；B為效應(yīng)T細(xì)胞表面的受體，該過程表示細(xì)胞免疫過程。

A、T細(xì)胞成熟于胸腺，A錯誤；

B、B物質(zhì)表示受體，受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白，B錯誤；

C、禽流感病毒侵入機(jī)體后，T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短，C正確；

D、A物質(zhì)為淋巴因子，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

B. 靜息電位的形成與圖1中的B密切相關(guān)

C. 圖2中C物質(zhì)通過主動運輸?shù)姆绞结尫懦鰜?/span>

D. 圖2中C與D結(jié)合后，F處膜外電位可能為正電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點連接一個靈敏電流計，下列說法正確的是

A.刺激圖甲中②處，可以測到電位變化的有①③④⑤⑥

B.在突觸處完成“化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變

C.刺激圖乙b、c點，靈敏電流計指針各偏轉(zhuǎn)1、2次

D.乙酰膽堿是一種常見的神經(jīng)遞質(zhì)，通過擴(kuò)散進(jìn)入到突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）b細(xì)胞為_______，d細(xì)胞為_______，在機(jī)體中d細(xì)胞是由_____________增殖分化來的。

（2）若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞，對機(jī)體免疫會造成什么影響？________________。

（3）該抗原剌激機(jī)體產(chǎn)生上述免疫過程時，同時剌激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫中的_______過程。

（4）為驗證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞，某生物興趣小組以鼷鼠為實驗動物進(jìn)行了相關(guān)實驗，請為其補(bǔ)全實驗設(shè)計思路并得出結(jié)果。

A.實驗組：切除鼷鼠的胸腺后，移植異體器官，移植器官保留在小鼠體內(nèi)。

B.對照組：____________________________。

C.對實驗組鼷鼠再____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秋水仙素因能夠抑制植物紡錘體的形成而應(yīng)用于植物多倍體的培育。骨髓細(xì)胞具有豐富的細(xì)胞質(zhì)和較高的分裂能力，容易觀察到其分裂期的細(xì)胞。現(xiàn)對秋水仙素是否能抑制骨髓細(xì)胞紡錘體的形成進(jìn)行實驗探究。請補(bǔ)充實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并進(jìn)行分析。

實驗材料：骨髓細(xì)胞、動物細(xì)胞培養(yǎng)液（含適宜濃度的動物血清和胰島素）、秋水仙素溶液、龍膽紫染液、酸性固定液（將細(xì)胞定格在即時狀態(tài)），培養(yǎng)瓶及其它所需實驗器材若干。

（1）補(bǔ)充實驗思路

①取若干培養(yǎng)瓶，裝入等量動物細(xì)胞培養(yǎng)液和骨髓細(xì)胞懸液，分成甲、乙2組；

②甲組不處理作對照、_____________，經(jīng)適宜培養(yǎng)后收集細(xì)胞進(jìn)行低滲處理；

③一段時間后，取細(xì)胞進(jìn)行固定、______________、制片，觀察并顯微攝影等相關(guān)操作；

④統(tǒng)計照片中______________的數(shù)量，并對其中處于某特定時期的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目分析。

（2）預(yù)測實驗結(jié)果：若秋水仙素能抑制骨髓細(xì)胞紡錘體的形成，則_______，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍和細(xì)胞周期停止。根據(jù)實驗預(yù)測結(jié)果，請在下圖中畫出乙組的柱形圖。

_______

（3）分析與討論

①細(xì)胞培養(yǎng)液中的胰島素可促進(jìn)骨髓細(xì)胞對葡萄糖的______________。

②若培養(yǎng)液中血清濃度過低，則大部分骨髓細(xì)胞將停留在______________期，無法獲取相關(guān)實驗結(jié)果。若將細(xì)胞進(jìn)行低滲處理時，濃度過低則會造成___________，無法準(zhǔn)確計數(shù)。

③若對骨髓細(xì)胞進(jìn)行染色體組型分析，則需選擇其分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行顯微攝影，然后對照片上的染色體進(jìn)行剪貼，再將它們配對、________________和排隊，最后形成染色體組型圖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用免疫學(xué)原理既可以預(yù)防疾病，也可以治療疾病。如圖是某人獲得抗病毒抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況。下列有關(guān)說法正確的是

A.途徑① 注射的是病毒疫苗，途徑② 注射的是抗病毒抗體

B.途徑① 通常用于免疫預(yù)防，途徑② 常用于免疫治療

C.途徑① 曲線下降原因可能是抗病毒抗體與病毒結(jié)合凝集沉淀

D.途徑② 曲線在0～7天逐漸上升的原因是病毒逐漸增多的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性別決定類型為XY型的某二倍體植物，其花色和葉形分別受兩對等位基因A/a、B/b控制（均不位于Y染色體上），并且有一基因會導(dǎo)致某一類配子在受粉前死亡�，F(xiàn)有一紅花寬葉雌株與一白花寬葉雄株雜交，所得F1全為紅花植株，F1雌、雄植株相互交配得F2，F2表現(xiàn)型及比例如下表。

F2表現(xiàn)型

紅花寬葉雌株

白花寬葉雌株

紅花寬葉雄株

白花寬葉雄株

紅花窄葉雄株

白花窄葉雄株

比例

1/4

1/12

3/8

1/8

1/8

1/24

請回答：

（1）基因B/b位于________（常/X）染色體上，其遺傳____________（遵循/不遵循）基因分離定律。

（2）用遺傳圖解表示出上述親本雜交得到F1的過程。

（3）受粉前死亡的配子是_____________。讓F2紅花植株隨機(jī)交配，理論上子代共有________種表現(xiàn)型，其中白花窄葉雄株所占的比例為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物膜結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，下列敘述正確的是

A.若該圖表示質(zhì)膜，則膜兩側(cè)還應(yīng)分布有多糖

B.若b表示NADPH，則該膜可能為葉綠體內(nèi)膜

C.若該圖表示粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，則b可能是磷脂

D.若a表示ADP，則該膜可能為藍(lán)細(xì)菌質(zhì)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中的葉綠體在光照條件下可以消耗一定量的O2，這屬于植物細(xì)胞光呼吸的重要環(huán)節(jié)。如圖表示光合作用和光呼吸的部分過程，請回答：

（1）①發(fā)生在__________中，并且需要ATP、NADPH分別提供____________。黑暗下C-C-C不能經(jīng)還原再生成_______________（填中文名稱）而不能進(jìn)行光呼吸。

（2）催化過程②和③的均是Rubisco酶。CO2和O2會競爭酶的同一活性位點，結(jié)合形成______________。因此當(dāng)細(xì)胞中O2/CO2偏高時，會________（填“促進(jìn)”或“抑制”）過程②。

（3）在干旱強(qiáng)光照的環(huán)境中，光呼吸可為光合作用提供__________，在一定程度上減緩植物光合速率下降。

（4）將生長旺盛的綠色植物置于玻璃鐘罩內(nèi)，澆足含18O的水，在適宜光照下若干小時,空氣中含有18O的是________。

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