【題目】下圖所示為某種免疫過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)b細(xì)胞為_______,d細(xì)胞為_______,在機(jī)體中d細(xì)胞是由_____________增殖分化來的。
(2)若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞,對(duì)機(jī)體免疫會(huì)造成什么影響?________________。
(3)該抗原剌激機(jī)體產(chǎn)生上述免疫過程時(shí),同時(shí)剌激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫中的_______過程。
(4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞,某生物興趣小組以鼷鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)為其補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并得出結(jié)果。
A.實(shí)驗(yàn)組:切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官保留在小鼠體內(nèi)。
B.對(duì)照組:____________________________。
C.對(duì)實(shí)驗(yàn)組鼷鼠再____________________________。
【答案】吞噬細(xì)胞 效應(yīng)T細(xì)胞 T細(xì)胞或記憶細(xì)胞 c細(xì)胞被大量殺傷,細(xì)胞免疫喪失,機(jī)體免疫能力下降 體液免疫 做切除手術(shù)操作,但不切除胸腺,移植器官被排斥 輸入T細(xì)胞,器官移植又被排斥
【解析】
識(shí)題圖可知該圖反映細(xì)胞免疫的過程。a是抗原,b是吞噬細(xì)胞,c是T細(xì)胞,d是效應(yīng)T細(xì)胞,h是宿主細(xì)胞,g是靶細(xì)胞。由此利用細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí)解決問題。
(1)識(shí)圖可知,由于b吞噬a抗原,所以b細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,d細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞,所以d為效應(yīng)T細(xì)胞,在機(jī)體中d細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化來的。
(2)由于c是T細(xì)胞,若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞,那么細(xì)胞免疫會(huì)喪失,機(jī)體免疫能力下降。
(3)抗原進(jìn)入機(jī)體,可以剌激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫過程,包括細(xì)胞免疫和體液免疫。
(4)本題實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫轵?yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞,由此自變量是T細(xì)胞的有無,具體做法:A組切除了鼷鼠的胸腺;B組只做切除手術(shù)操作,但不切除胸腺;C組對(duì)實(shí)驗(yàn)組鼷鼠再輸入T細(xì)胞,形成前后對(duì)照。由于是驗(yàn)證機(jī)體缺少T細(xì)胞免疫能力會(huì)下降的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,所以B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:移植器官被排斥;C組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:移植器官又被排斥。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→C→D→E來實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié)
B.當(dāng)人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過程可通過A→B→E來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.若該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程,則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】垂體主要由前葉和后葉兩部分組成,其中垂體后葉沒有激素合成能力,它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生。如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖,圖中①②③表示結(jié)構(gòu),a~f表示激素分子。下列敘述正確的是
A.圖中①②中屬于垂體后葉的是①
B.血糖濃度高時(shí),f的分泌會(huì)減少
C.③在血糖調(diào)節(jié)過程中可作為效應(yīng)器的組成部分
D.若給動(dòng)物飼喂含有大量c的食物,下丘腦合成并分泌a的量將增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0~5℃的低溫下1~2個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種植物激素含量的變化情況,據(jù)圖分析下列說法中不正確的是 ( )
A. 從圖中可以看出脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用
B. 在種子破除休眠的過程中,赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系
C. 導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種植物激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D. 各種植物激素含量的變化說明了植物的生命活動(dòng)是多種植物激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示
B. 圖乙中的一個(gè)物種消失后,另一物種的種群數(shù)量會(huì)持續(xù)增大
C. 圖丙中實(shí)驗(yàn)的后期X的種群密度增大、種內(nèi)斗爭加劇
D. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩處的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接電流表,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是
A.刺激B處時(shí)相應(yīng)部位神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A←B→C
B.C處發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C.若C處缺乏遞質(zhì)受體,則D處將無法得到從C處傳來的信息
D.刺激D處時(shí)將會(huì)使電流表的指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某種高致病性禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì),分析正確的是
A.T細(xì)胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能
B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂類
C.禽流感病毒侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短
D.A物質(zhì)為抗體,最終將該禽流感病毒清除
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【題目】如圖為某綠色植物細(xì)胞部分代謝過程示意圖,其中甲、乙、丙代表細(xì)胞場所,M、N代表物質(zhì),有關(guān)敘述正確的是
A.乙是線粒體基質(zhì)
B.3-磷酸甘油酸被N還原為三碳糖磷酸
C.M先脫去1分子CO2形成二碳化合物參與檸檬酸循環(huán)
D.甲中有多種酶,是細(xì)胞能量代謝的中心
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知果蠅中,灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用B、b表示),直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用F、f表示),F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如圖所示。請(qǐng)回答問題:
(1)灰身與黑身這對(duì)性狀顯性性狀是_________,控制直毛與分叉毛的基因位于____________染色體上。
(2)根據(jù)子代表現(xiàn)型的比,寫出親本的基因型是___________________。雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型是________________。
(3)子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,純合體與雜合體的比是_______。若讓子一代中所有果蠅自由交配,后代灰身所占比例是 ______________。
(4)若實(shí)驗(yàn)室有純合的直毛和分叉毛的雌、雄果蠅親本,請(qǐng)你通過一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)等位基因是位于常染色體還是性X染色體上,選擇____________________(寫出表現(xiàn)型)親本交配。
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