在血液生化六項(xiàng)檢查的化驗(yàn)單上，每種成分的正常值都有一個(gè)變化范圍，對此，不正確的描述是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不是恒定的，可在一定范圍內(nèi)波動
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)
C、年齡、性別等個(gè)體差異會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分含量存在差異
D、該變化范圍主要考慮了化驗(yàn)結(jié)果的誤差
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：血液的生化指標(biāo)能反應(yīng)機(jī)體的健康狀況，但都有一個(gè)正常范圍，一方面是因?yàn)閭�(gè)體差異；另一方面是因?yàn)橥粋�(gè)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是相對穩(wěn)定的；醫(yī)學(xué)化驗(yàn)是高度精確的，血檢指標(biāo)的正常值的變化范圍反映的是群體內(nèi)環(huán)境的狀態(tài)，與“誤差”無關(guān)．
解答： 解：A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不是恒定不變的，可在一定范圍內(nèi)波動，A正確；
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)，一方面是因?yàn)閭�(gè)體差異；另一方面是因?yàn)橥粋�(gè)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是相對穩(wěn)定的，B正確；
C、年齡、性別等個(gè)體差異會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分含量存在差異，C正確；
D、醫(yī)學(xué)化驗(yàn)是高度精確的，血檢指標(biāo)的正常值的變化范圍反映的是群體內(nèi)環(huán)境的狀態(tài)，與“誤差”無關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了內(nèi)環(huán)境的組成，意在考查學(xué)生的理解和綜合運(yùn)用知識的能力，試題難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞重大生命活動圖解，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中表示的是
 
（原核、真核）生物細(xì)胞的重大生命活動圖示．
（2）細(xì)胞識別是細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的前提，它是通過
 
（結(jié)構(gòu)）實(shí)現(xiàn)的，細(xì)胞識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有．
（3）A、B、C、D中，染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在
 
過程，基因表達(dá)的過程則發(fā)生在過程
 
．
（4）細(xì)胞分化過程中，由于某些因素的作用，有可能使
 
發(fā)生突變，從而使正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體免疫調(diào)節(jié)過程簡圖，其中Ⅰ～Ⅵ分別指代不同的細(xì)胞，M、N表示兩種物質(zhì)．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的有（　　）
A、圖中M、N分別表示淋巴因子和抗體，兩者與酶一樣可反復(fù)利用
B、圖中Ⅰ可表示吞噬細(xì)胞，其參與特異性免疫和非特異性免疫
C、圖中Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ都具有增殖和分化的能力，其中Ⅳ在二次免疫中發(fā)揮重要作用
D、圖中Ⅲ誘導(dǎo)靶細(xì)胞的死亡與細(xì)胞的衰老死亡均屬于細(xì)胞凋亡的范疇

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科目：高中生物 來源： 題型：

與正常細(xì)胞相比，腫瘤細(xì)胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持其生存．美國一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，如果限制體內(nèi)谷氨酰胺（一種氨基酸）的含量，可以使腫瘤細(xì)胞無法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的正常代謝．以下有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”，可達(dá)到“餓死”腫瘤細(xì)胞的目的
B、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白數(shù)量比正常細(xì)胞少
C、培養(yǎng)癌細(xì)胞時(shí)細(xì)胞貼壁生長，絕大部分細(xì)胞增殖到50代以后死亡
D、谷氨酰胺可能是用于合成癌細(xì)胞吸收葡萄糖的載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A、細(xì)胞周期時(shí)長為14小時(shí)
B、染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段
C、Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體
D、向培養(yǎng)液中加入只抑制S期的某藥物，預(yù)計(jì)6h后，所有細(xì)胞都將停留在S期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)雙鏈DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、每個(gè)鏈狀DNA分子含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B、每個(gè)DNA分子中脫氧核糖上連接一個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)堿基
C、每個(gè)DNA 分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等
D、每個(gè)DNA分子中都含有4種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知一批基因型為AA與Aa的豌豆種子數(shù)之比為1：4，將這批種子種下，自然狀態(tài)下，其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為（　�。�
A、4：4：1
B、3：2：1
C、7：6：3
D、2：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

花椰菜易感染黑腐病菌而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株．流程如下圖．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程①所需的酶是
 
，體現(xiàn)了酶的
 
性．
（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的
 
存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．
（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是
 
．原生質(zhì)體經(jīng)過
 
再生，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織．
（4）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗
 
，而與
 
配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖．若要抑制試管苗的生長，促進(jìn)愈傷組織產(chǎn)生和生長，需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是
 
．（脫落酸、2，4-D）
（5）要想檢測導(dǎo)入的黑腐病抗性基因基因是否表達(dá)，在分子水平上可用
 
法進(jìn)行檢測，如果出現(xiàn)雜交帶，說明目的基因已經(jīng)表達(dá)蛋白質(zhì)產(chǎn)品．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素在植物體內(nèi)合成和分解的過程．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可通過促進(jìn)吲哚乙酸氧化酶的活性，降低3-亞基氧代吲哚（生長素）含量，進(jìn)而抑制植物生長．請據(jù)題意完成下列實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)材料和用具：
生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干，普通白熾燈、紫外光燈、完全培養(yǎng)液、器皿和檢測儀器．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟1：將小麥幼苗平均分為若干組，并標(biāo)記為A、B、C、D…，分別培養(yǎng)在
 
中．
步驟2：給予A組適宜的可見光照，作為對照；給予其他各組同等強(qiáng)度的可見光及
 
，作為實(shí)驗(yàn)組．
步驟3：相同適宜條件下培養(yǎng)適宜時(shí)間后，觀察各組幼苗的
 
，并檢測
 
的含量．
（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．

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