A. | 給水稻提供15NH4+的無(wú)機(jī)鹽,可得到含15N的淀粉 | |
B. | 給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO2→14C3→(14CH2O)(代表糖類) | |
C. | 給水稻提供14CO2,則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OH | |
D. | 小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測(cè)到H218O |
分析 1、無(wú)機(jī)鹽主要的存在形式是離子,有的無(wú)機(jī)鹽離子參與細(xì)胞內(nèi)某些化合物的組成,N元素參與蛋白質(zhì)、核酸等含氮化合物的形成.
2、光合作用過(guò)程中,碳反應(yīng)包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)階段,在該過(guò)程中,碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是:二氧化碳→三碳化合物→有機(jī)物.
3、有氧呼吸過(guò)程中,氧氣參與有氧呼吸的第三階段,與還原氫結(jié)合形成水,水稻細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳.
解答 解:A、淀粉的組成元素是C、H、O,沒(méi)有N元素,因此給水稻提供15NH4+的無(wú)機(jī)鹽,淀粉中不會(huì)含有15N,A錯(cuò)誤;
B、光合作用過(guò)程中,二氧化碳中碳的轉(zhuǎn)移途徑是:二氧化碳→三碳化合物→有機(jī)物,因此給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO2→14C3→(14CH2O)(代表糖類),B正確;
C、給水稻提供14CO2,經(jīng)過(guò)光合作用產(chǎn)生(14CH2O),(14CH2O)然后經(jīng)過(guò)無(wú)氧呼吸,會(huì)出現(xiàn)14C2H5OH,C正確;
D、有氧呼吸過(guò)程中氧氣與還原氫反應(yīng)形成水,因此小白鼠吸入18O2,會(huì)參與有氧呼吸第三階段,形成H218O,因此在其尿液中可以檢測(cè)到H218O,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的元素組成,無(wú)機(jī)鹽的存在形式和作用,有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化,光合作用過(guò)程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,旨在考查學(xué)生對(duì)光合作用、細(xì)胞呼吸過(guò)程中物質(zhì)變化的熟練掌握.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 著絲點(diǎn)分裂受阻 | B. | 染色體多復(fù)制一次 | ||
C. | 紡錘體形成受阻 | D. | 染色體斷裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大于b種 | B. | a+b種 | C. | 小于b種 | D. | b種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)激素 | B. | 促性腺激素 | C. | 促甲狀腺激素 | D. | 雌性激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分子通過(guò)細(xì)胞壁 | B. | 葡萄糖分子通過(guò)細(xì)胞膜 | ||
C. | K+通過(guò)原生質(zhì)層 | D. | 水分子通過(guò)原生質(zhì)層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胡克在顯微鏡下看到的小室是真正的細(xì)胞 | |
B. | 施萊登最先提出植物都是由細(xì)胞組成的 | |
C. | 施旺最先提出動(dòng)物都是由細(xì)胞組成 | |
D. | 菲爾肖提出所有的細(xì)胞都必定來(lái)自已存在的活細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可引起細(xì)胞E收縮 | |
B. | 興奮在神經(jīng)細(xì)胞B上傳遞速度較在F處快 | |
C. | 在F處,神經(jīng)遞質(zhì)的分泌需要高爾基體參與 | |
D. | 一般情況下,細(xì)胞E將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量 |
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