A. | 物種是指生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的總和 | |
B. | 一個自然區(qū)域內(nèi)同種生物所有個體的全部基因構(gòu)成一個基因庫 | |
C. | 馬和驢雜交產(chǎn)生的騾子是一個新物種 | |
D. | 地理隔離的形成,標志著產(chǎn)生了新物種 |
分析 物種是指具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖,并能夠產(chǎn)生出可育后代的一群生物個體.
解答 解:A、生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和稱為種群,A錯誤;
B、一個種群的所有個體的全部基因構(gòu)成一個基因庫,B正確;
C、馬和驢雜交產(chǎn)生的騾子沒有生殖能力,不是一個新物種,C錯誤;
D、隔離是新物種形成的必要條件,出現(xiàn)生殖隔離標志著新物種的形成,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了物種的概念和形成,意在考查學生的理解和識記能力,解題的關鍵是會區(qū)分物種和種群.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BC段出現(xiàn)染色體 | |
B. | DE段,染色體排列在細胞中央的赤道板上 | |
C. | AC段有DNA的復制和蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | CD段的形成原因是著絲點分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖可表示二氧化碳濃度與葉片光合作用強度的關系 | |
B. | 乙圖可表示光照強度與葉片光合作用強度的關系 | |
C. | 丙圖可表示氧氣濃度與果實有氧呼吸二氧化碳生成量的關系 | |
D. | 丁圖可表示氧氣濃度與根細胞中有氧呼吸ATP生成量的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)其功能也相同 | |
B. | 膜蛋白的種類和數(shù)量與生物膜的功能無關 | |
C. | 所有酶都是蛋白質(zhì) | |
D. | 由n個氨基酸、m條肽鏈形成的蛋白質(zhì)至少含有n+m個氧原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理信息只來源于無機環(huán)境 | |
B. | 信息只能從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 | |
C. | 信息傳遞有利于種群繁衍 | |
D. | 行為信息只能向異種生物傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和消費者 | B. | 生產(chǎn)者和分解者 | ||
C. | 食草動物和食肉動物 | D. | 消費者和分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)構(gòu)成了細胞膜的基本支架 | |
B. | 適當提髙溫度能加速圖示細胞融合過程 | |
C. | 該實驗證明了細胞膜具有一定的流動性 | |
D. | 組成細胞膜的元素包括C、H、O、N、P |
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