13．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，正確的是（　　）
A．物理信息只來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境
B．信息只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
C．信息傳遞有利于種群繁衍
D．行為信息只能向異種生物傳遞

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞種類
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率．
（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸，動(dòng)物的性外激素等．
（3）行為信息：動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開(kāi)屏．
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用．
（2）種群：生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息傳遞．
（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

解答 解：A、物理信息既可來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境，也可來(lái)自生物，A錯(cuò)誤；
B、信息傳遞往往是雙向的，B錯(cuò)誤；
C、信息傳遞有利于種群繁衍，C正確；
D、行為信息既能向異種生物傳遞，也能向同種生物傳遞，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類、作用及應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．研究者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水流噴射到海兔（螺類的一種）的噴水管皮膚時(shí)會(huì)引起鰓肌收縮，導(dǎo)致噴水管和鰓收縮，稱為縮鰓反射．當(dāng)噴水管重復(fù)受到溫和的噴水刺激時(shí)，縮鰓反射的幅度越來(lái)小，即產(chǎn)生習(xí)慣化．對(duì)已產(chǎn)生習(xí)慣化的海兔，用短暫電流刺激其頭部皮膚（對(duì)海兔為傷害性刺激），再用水流刺激噴水管，結(jié)果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強(qiáng)烈，即產(chǎn)生去習(xí)慣化．相關(guān)結(jié)構(gòu)及發(fā)生機(jī)制如圖．請(qǐng)分析并回答：

（ 1）圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有2個(gè)．
（2）為研究海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化的原因，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．


測(cè)量指標(biāo)及現(xiàn)象
連續(xù)電刺激部位		噴水管皮膚感覺(jué)神經(jīng)元運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元
感覺(jué)神經(jīng)元電位變化持續(xù)產(chǎn)生持續(xù)產(chǎn)生？
運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元電位變化逐漸減弱逐漸減弱持續(xù)產(chǎn)生
肌肉收縮程度逐漸減弱逐漸減弱一直正常
①神經(jīng)元受到適宜刺激時(shí)，受刺激部位膜內(nèi)電位變化是外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正．表中“？”處應(yīng)填寫(xiě)不產(chǎn)生，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化是由于興奮在圖中感覺(jué)神經(jīng)元與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元之間的突觸部位傳遞減弱或受阻．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．受精過(guò)程中，當(dāng)一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞后，卵細(xì)胞膜發(fā)生變化，不再讓其他精子進(jìn)入．這一現(xiàn)象不能說(shuō)明的是（　�。�
A．細(xì)胞膜有選擇透過(guò)性B．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C．細(xì)胞膜上有接受信號(hào)分子的受體D．細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．假設(shè)如圖中兩個(gè)含生長(zhǎng)素（IAA） 的瓊脂塊和兩個(gè)胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素量相等，經(jīng)過(guò)不同處理-段時(shí)間后，對(duì)a、b、c、d、e、f、g七個(gè)空白瓊脂塊中所含生長(zhǎng)素量的分析，正確的是（　�。�
A．a=f＞d=e＞b=g＞cB．f＞a=b=d=e＞g＞cC．c＞a＞d=e＞b=gD．c＞f=d＞a=b＞＞e=g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的有（　�。�
①若m為腺嘌呤，則b可能為腺瞟呤脫氧核苷酸
②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位
③若m為尿嘧啶，則DNA中不含b這種化合物
④若由b構(gòu)成的核酸被吡羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖
⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N、P 5種
⑥若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中
⑦幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共4種．
A．①③⑤B．①②⑥C．③④⑥⑦D．②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于物種和種群的敘述，正確的是（　�。�
A．物種是指生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的總和
B．一個(gè)自然區(qū)域內(nèi)同種生物所有個(gè)體的全部基因構(gòu)成一個(gè)基因庫(kù)
C．馬和驢雜交產(chǎn)生的騾子是一個(gè)新物種
D．地理隔離的形成，標(biāo)志著產(chǎn)生了新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖，卻難吸收相對(duì)分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖，原因是（　�。�
A．膜外木糖的濃度太低B．細(xì)胞膜上無(wú)木糖的載體
C．細(xì)胞膜中磷脂排列緊密D．木糖的相對(duì)分子質(zhì)量太小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將三種洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在相同濃度的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察到不同狀態(tài)的細(xì)胞圖象（如圖所示）這三種洋蔥的細(xì)胞液濃度關(guān)系是（　�。�
A．乙＞甲＞丙B．丙＜乙＜甲C．甲＜乙＜丙D．甲=乙=丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人體中水的含量約占65%，下列選項(xiàng)中能正確說(shuō)明水對(duì)人體重要性的是（　�。�
A．細(xì)胞中結(jié)合水含量越高，代謝速率越快
B．沒(méi)有水，人體內(nèi)大部分化學(xué)反應(yīng)就無(wú)法進(jìn)行
C．水和糖類、蛋白質(zhì)、脂肪一樣，為人體提供能量
D．細(xì)胞中結(jié)合水和自由水的比例固定不變，對(duì)生物體是有利的

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