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下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是

A．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件
B．找準枝條的上下端，防止顛倒
C．所用每個枝條都應留3～4個芽
D．此探究活動中不存在對照實驗

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年山西省忻州一中高二上學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項說法不正確的是（      ）

A．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件
B．找準枝條的上下端，防止顛倒
C．所用每個枝條都應留3～4個芽
D．此探究活動中不存在對照實驗

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年江西省北校區(qū)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”探究過程的注意事項的說法不正確的是（　　）

A．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件

B．找準枝條的上下端，防止顛倒 

C．所用每個枝條都應留3～4個芽

D．此探究活動中不存在對照實驗

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高二上學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項說法不正確的是（      ）

A．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件

B．找準枝條的上下端，防止顛倒

C．所用每個枝條都應留3～4個芽

D．此探究活動中不存在對照實驗

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省晉江市高二上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是

A．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件

B．找準枝條的上下端，防止顛倒

C．所用每個枝條都應留3～4個芽

D．此探究活動中不存在對照實驗

 

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科目：高中生物 來源：2012屆山西省高二第三次月考生物試卷 題型：選擇題

下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是（  ）

A．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件

B．找準枝條的上下端，防止顛倒

C．所用每個枝條都應留3～4個芽           

D．此探究活動中不存在對照實驗

 

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