A. | 藍藻無葉綠體,但能進行光合作用 | |
B. | 酵母菌、醋酸菌和HIV都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA | |
C. | 藍藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀 | |
D. | 酵母菌有細(xì)胞膜,而細(xì)菌沒有 |
分析 病毒是非細(xì)胞生物,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),即沒有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核,主要由蛋白質(zhì)和一種核酸組成.
原核生物的代表有細(xì)菌、藍藻等,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸.
真核生物的代表有真菌、動物和植物,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸.
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別是:有無核膜包被的細(xì)胞核.
解答 解:A、藍藻是原核生物,沒有葉綠體,但含有藻藍素和葉綠素,也能進行光合作用,A正確;
B、HIV是RNA病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA,B錯誤;
C、藍藻屬于原核生物.細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,C錯誤;
D、原核生物與真核生物的主要區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核,但都有細(xì)胞膜,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查原核生物的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,獲取信息以及運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗證實 | B. | 模型方法 | C. | 控制變量 | D. | 提出假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有葉綠體的細(xì)胞一定是動物細(xì)胞 | |
B. | 有線粒體的細(xì)胞一定能進行有氧呼吸 | |
C. | 沒有葉綠體,就不能進行光合作用 | |
D. | 沒有中心體的細(xì)胞一定是高等植物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在①②④⑤4個時期 | |
B. | 圖Ⅰ中只有③⑥⑦時期的染色體數(shù)目與DNA數(shù)目相等 | |
C. | 圖Ⅱ中a~b段細(xì)胞染色體中一定不存在同源染色體,僅b~c段細(xì)胞中有同源染色體 | |
D. | 圖Ⅱ中e的產(chǎn)生是受精作用的結(jié)果,f~g段細(xì)胞中染色體數(shù)目:核DNA數(shù)目=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于常染色體上的顯性基因 | B. | 位于性染色體上的顯性基因 | ||
C. | 位于Y染色體上的基因 | D. | 位于X染色體上的隱性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
食物鏈環(huán)節(jié) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
GP | 5.56×103 | 1.76×105 | 5.8×107 |
NP | 1.3×102 | 6×103 | 4.95×107 |
R | 5.43×103 | 1.7×105 | 8.8×106 |
未利用 | -- | 1.226×104 | 4.9374×107 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸內(nèi)的全部微生物 | B. | 一個池塘內(nèi)的全部鯽魚 | ||
C. | 生物圈中全部的鹿 | D. | 一個森林中的全部蛇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核內(nèi) | |
B. | 該菌是好氧菌,其生命所需的能量主要由線粒體提供 | |
C. | 該菌感染機體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解 | |
D. | 該菌蛋白質(zhì)在核糖體合成后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運輸?shù)较鄳?yīng)部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纈氨酸(GUA ) | B. | 組氨酸(CAU) | C. | 酪氨酸(UAC) | D. | 甲硫氨酸(AUG) |
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