A. | 大腸內(nèi)的全部微生物 | B. | 一個(gè)池塘內(nèi)的全部鯽魚 | ||
C. | 生物圈中全部的鹿 | D. | 一個(gè)森林中的全部蛇 |
分析 1、種群的概念:在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù),種群密度是種群最基本的數(shù)量特征.
2、種群概念的理解:
①兩個(gè)要素:“同種”和“全部”,即種群是物種存在的形式.
②兩個(gè)條件:“時(shí)間”和“空間”,即種群具有一定的時(shí)空限制,離開一定的空間和時(shí)間的種群是不存在的.
解答 解:A、大腸內(nèi)的全部微生物不是一個(gè)物種,屬于多個(gè)種群,A錯(cuò)誤;
B、一個(gè)池塘里的全部鯽魚屬于同一個(gè)物種,屬于一個(gè)種群,B正確;
C、生物圈中全部的鹿不是一個(gè)物種,不屬于一個(gè)種群,C錯(cuò)誤;
D、一個(gè)森林中的全部蛇不是一個(gè)物種,不屬于一個(gè)種群,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查種群的概念,只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑色雌鼠 | B. | 白色雌鼠 | C. | 棕色雄鼠 | D. | 灰色雌鼠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻無(wú)葉綠體,但能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 酵母菌、醋酸菌和HIV都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀 | |
D. | 酵母菌有細(xì)胞膜,而細(xì)菌沒(méi)有 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有突觸前膜才能分泌神經(jīng)遞質(zhì) | |
B. | γ-氨基丁酸作用的結(jié)果是膜外電位由負(fù)變?yōu)檎?/td> | |
C. | QX-314作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流 | |
D. | QX-314和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 | |
C. | 性染色體只存在于生殖細(xì)胞中 | |
D. | 初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中一定含Y染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RNA具有生物催化作用 | |
B. | 酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的 | |
C. | 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
D. | 絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、B、S | B. | Mo、Cu、B、Fe | C. | P、N、Ca、Mg | D. | C、H、Ca、Mg |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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