分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
2、葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素.色素分離原理:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢.根據(jù)這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來.提取綠葉中色素時,需要加入無水乙醇(丙酮)、SiO2、CaCO3,其中無水乙醇(丙酮)的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.
3、滲透作用:是指水分子(或其他溶劑分子)透過半透膜,從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散.滲透作用產(chǎn)生必須具備兩個條件:半透膜和半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差.
原生質(zhì)層:是指細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì).由于膜具有選擇透過性,所以原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,并且原生質(zhì)層兩測的溶液通常具有濃度差,因此,當(dāng)成熟的植物細(xì)胞與外界溶液接觸時,細(xì)胞液就會通過原生質(zhì)層與外界溶液發(fā)生滲透作用.
解答 解:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)若將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,此時細(xì)胞液濃度將升高;在此過程中由細(xì)胞膜、液泡膜和兩者之間的細(xì)胞質(zhì)共同構(gòu)成的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜.
(3)提取綠葉中色素時,需要加入無水乙醇(丙酮)、SiO2、CaCO3,其中無水乙醇(丙酮)的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.
故答案為:
(1)斐林試劑
(2)質(zhì)壁分離 升高(增加、變大) 原生質(zhì)層
(3)碳酸鈣 無水乙醇(或無水酒精或丙酮) (無先后順序)
點(diǎn)評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
B. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
C. | 抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng) | |
D. | 人類活動可以影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“外來物種”,影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因生物的外源基因本身來源于自然界,故不存在“基因污染”的問題 | |
C. | 抗除草劑基因有可能通過花粉傳播進(jìn)入雜草,從而產(chǎn)生“超級雜草” | |
D. | “基因污染”有可能會從一種生物擴(kuò)散到其它多種生物物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽能 | B. | 水 | C. | 有機(jī)物 | D. | 氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夏季晴天中午光照最強(qiáng)時,小麥光合速率最高 | |
B. | 光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,貯存在有機(jī)物中 | |
C. | 進(jìn)入葉綠體的CO2不能被還原氫直接還原 | |
D. | 溫度對光合作用的影響是通過影響酶的活性實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁 | B. | 蔗糖分子通過細(xì)胞壁 | ||
C. | 一杯清水中加入食鹽后變咸 | D. | 將土豆放入鹽水中會變軟 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是
A.1mg甲狀腺激素能使人體產(chǎn)熱增加4200kJ,體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)微量、高效的特點(diǎn)
B.血糖濃度偏低時,肌糖原和肝糖原均能分解補(bǔ)充血糖
C.激素分子雖然彌散在全身的體液中,但絕大多數(shù)激素只能作用于特定的器官、細(xì)胞
D.短時期食物中缺碘,人體內(nèi)甲狀腺激素的含量會出現(xiàn)減少→增加→穩(wěn)定的變化過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是
A.生物體有性生殖過程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組
B.減數(shù)分裂的四分體時期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組
C.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組
D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
英國醫(yī)生塞達(dá)尼•任格在對離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心,收縮不能維持,用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時,蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽
A.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
B.對維持生物體的生命活動有重要作用
C.對維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用
D.為蛙心的持續(xù)跳動提供能量
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