圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為膜蛋白功能示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)該細(xì)胞的細(xì)胞膜不同部位執(zhí)行特定的功能,從細(xì)胞膜的成分角度分析,原因是
 

(2)該細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增多圖中細(xì)胞膜上
 
數(shù)量,高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(3)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白還具有
 
功能.
(4)圖中膜蛋白B的功能是:A.運(yùn)輸?shù)鞍?nbsp;   B.受體     C.連接蛋白       D.酶
(5)食物中的脂肪經(jīng)消化被該細(xì)胞吸收后,形成
 
,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)往人體脂肪組織中.
(6)人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右.研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷.分析其主要原因是
 
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞膜的成分
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是小腸上皮細(xì)胞的膜蛋白的功能,分析題圖獲取信息,然后根據(jù)問(wèn)題涉及的具體內(nèi)容綜合解答.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能的多樣性,細(xì)胞的細(xì)胞膜不同部位執(zhí)行特定的功能,從細(xì)胞膜的成分角度分析,原因是膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同.
(2)小腸上皮細(xì)胞吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白的協(xié)助,該細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增多圖中細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量.
(3)由題意可知,膜蛋白D能水解二糖,說(shuō)明膜蛋白具有催化功能.
(4)分析題圖膜蛋白B可知,膜蛋白B具有連接功能.
(5)食物中的脂肪經(jīng)消化被該細(xì)胞吸收后,形成乳糜微粒通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)往人體脂肪組織中.
(6)酶的活性受PH的影響,不同的酶最適宜PH不同,溶酶體酶的最適宜PH是5左右,當(dāng)溶酶體酶釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,PH發(fā)生改變,溶酶體酶活性降低或失去活性而不能發(fā)揮作用.
故答案應(yīng)為:
(1)細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同)           
(2)載體蛋白(膜蛋白A)
(3)生物催化(或催化)            
(4)C           
(5)乳糜微粒
(6)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體,導(dǎo)致酶活性降低
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是膜蛋白的功能,PH對(duì)酶活性的影響,脂質(zhì)代謝,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力并利用題圖信息解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞的化學(xué)成分及其功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞中的多糖不一定都能提供能量
B、DNA能通過(guò)復(fù)制傳遞遺傳信息
C、膽固醇可參與人體血液中脂質(zhì)運(yùn)輸
D、蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水在生物體內(nèi)生理作用的敘述,正確的是( 。
A、膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開(kāi)水
B、結(jié)合水的比例越高,人體細(xì)胞的代謝越旺盛
C、用于留種的曬干種子中不含自由水
D、基因表達(dá)的翻譯過(guò)程沒(méi)有水生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與生物膜結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的說(shuō)法正確的是(  )
A、生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,其化學(xué)組成基本相同,結(jié)構(gòu)大體相似
B、洋蔥表皮細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜外液體濃度一定高于細(xì)胞液濃度
C、通常青春期人體性腺細(xì)胞膜上運(yùn)輸性激素的載體蛋白數(shù)量要比幼年和老年時(shí)期要多
D、胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜上沒(méi)有運(yùn)輸胰島素的載體蛋白,有感受胰高血糖素的受體蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題.
荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見(jiàn)下表.(注:“-”表示未測(cè)數(shù)據(jù))
葉片 發(fā)育情況 葉面積(最大面積的%) 總?cè)~綠素含量 氣孔相對(duì)
開(kāi)放度
凈光合速率
A 新葉展開(kāi)前 19 - - -2.8
B 新葉展開(kāi)中 87 1.1 55 1.6
C 新葉展開(kāi)完成 100 2.9 81 2.7
D 新葉已成熟 100 11.1 100 5.8
(1)B的凈光合速率較低,推測(cè)原因可能是:①葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足;②
 
,導(dǎo)致
 

(2)將A、D分別置于光照和溫度恒定的密閉容器中,一段時(shí)間后,A的葉肉細(xì)胞中,將開(kāi)始積累
 
;D的葉肉細(xì)胞中,ATP含量將
 

(3)與A相比,D合成生長(zhǎng)素的能力
 

(4)葉片發(fā)育過(guò)程中,葉片面積逐漸增大,是
 
的結(jié)果;D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著,其根本原因是
 

(5)某同學(xué)研究一湖泊中x深度水體中生物的光合作用和有氧呼吸.具體操作如下:取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c,將a先包以黑膠布,再包以鉛箔.用a、b、c三個(gè)瓶從待測(cè)深度水體取水,測(cè)定瓶中水的氧氣含量.將a瓶、b瓶密封后再沉入待測(cè)深度水體,經(jīng)24小時(shí)取出,再測(cè)兩瓶氧氣含量,結(jié)果如圖所示.24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是
 

A.24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
B.24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶
C.24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是k-v mol/瓶
D.24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k-v mol/瓶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖的甲為某家族遺傳性腎炎(顯性基因A,隱性基因a)和苯丙酮尿癥的(致病基因位于常染色體上,顯性基因B,隱性基因b)遺傳系譜圖;乙表示家族中一些個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞分裂時(shí)兩對(duì)同源染色體(其中一對(duì)為性染色體)形態(tài)及遺傳性腎炎基因在染色體上的位置.試分析回答:
(1)乙圖的B細(xì)胞中含染色體組數(shù)為
 
,C細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為
 

(2)根據(jù)乙圖中的c細(xì)胞判斷,遺傳性腎炎基因位于
 
染色體上.甲圖中Ⅱ1的基因型為
 
,個(gè)體U只患一種病的概率是
 
,若已知個(gè)體U為苯丙酮尿癥女孩,則Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)正常男孩的概率為
 

(3)已知控制人的色斑深色基因(M)對(duì)色斑淺色基因(m)顯性,但在另一正;颍―)存在時(shí),則基因M和m都不能表達(dá),表現(xiàn)為正常(無(wú)色斑).已知基因型Md∥mD Ee的個(gè)體產(chǎn)生如圖丙所示卵細(xì)胞的比例占10%,現(xiàn)md有Md∥mD基因型相同的正常男女婚配,其后代(M,m和D,d )兩對(duì)等位基因控制的表現(xiàn)型及其比例是
 

請(qǐng)?jiān)趫D丁方框內(nèi)畫(huà)出該卵細(xì)胞形成過(guò)程中的減數(shù)第二次分裂后期示意圖(標(biāo)出相關(guān)基因).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列光合作用和呼吸作用的問(wèn)題
塔干沙拐棗和塔干檉柳是生活在塔克拉瑪干沙漠腹地的兩種特有的綠色植物.科研人員在7月份測(cè)定了兩種植物的凈光合速率、氣孔開(kāi)放程度,結(jié)果見(jiàn)下圖,請(qǐng)分析回答:

(1)8:00時(shí),兩種植物的凈光合速率均為負(fù)值說(shuō)明
 
;從8:00-20:00時(shí),在
 
時(shí)塔干檉柳有機(jī)物積累最多.
(2)12:00-14:00時(shí),塔干檉柳凈光合速率逐漸下降,主要原因是
 
,直接導(dǎo)致
 
,進(jìn)而影響了在
 
進(jìn)行的
 
過(guò)程.該時(shí)間段塔干沙拐棗的凈光合速率也有所下降,其下降的原因與塔干檉柳
 
(相同、不相同),判斷的依據(jù)是
 

(3)塔干沙拐棗和塔干檉柳光合作用的特點(diǎn)是經(jīng)過(guò)
 
而形成的對(duì)沙漠環(huán)境
 

下表中數(shù)據(jù)是在不同溫度下對(duì)密閉容器中綠藻光合速率和呼吸速率測(cè)量的結(jié)果.
溫度(℃)  5  10  15 20 25  30  35
 光照下吸收CO2(mg/h)  1.0  1.75  2.5  3.25  3.75  3.5  3.0
 黑暗中釋放CO2(mg/h)  0.5  0.75  1.0  1.5  2.25  3.0  3.5
(4)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對(duì)綠藻進(jìn)行10小時(shí)光照、14小時(shí)黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,綠藻能否正常生活?
 
,原因是
 
.用相同的光照強(qiáng)度連續(xù)照射綠藻30分鐘,與20℃相比,30℃綠藻合成的葡萄糖比20℃時(shí)多
 
mg.(相對(duì)原子量:C-12,H-1,O-16)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題.
研究發(fā)現(xiàn),某植物根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞對(duì)某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收與該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如圖所示.從圖中曲線可以看出:在一定濃度范圍內(nèi),該植物根系對(duì)該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加;當(dāng)達(dá)到某濃度后,吸收速率不再增加.有人認(rèn)為該植物根系對(duì)該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸,也有人認(rèn)為是被動(dòng)運(yùn)輸.為此,某人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟加以確定.
①取甲、乙兩組植株各10株,分別放入適宜濃度的含有該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的完全培養(yǎng)液中;
②甲組根系給予正常的呼吸條件,乙組根系不作處理,其他條件相同且適宜;
③一段時(shí)間后,檢測(cè)得甲、乙兩組植株的根系對(duì)水分的吸收速率.
(1)以上步驟中有3處錯(cuò)誤,請(qǐng)你加以改正.
 
;②
 
 ③
 

(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)改正后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析.
 
.②
 

(3)假設(shè)上述吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸,請(qǐng)?jiān)诮o出的坐標(biāo)系內(nèi)畫(huà)出根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞對(duì)該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收速率與其呼吸作用強(qiáng)度關(guān)系的曲線,并標(biāo)明橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的ABO血型可以通過(guò)凝集素與凝集原的凝集反應(yīng)來(lái)確定.某人的凝集反應(yīng)結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、此人血液可以捐獻(xiàn)給B型和O型血的人
B、此人雙親肯定是A型血和O型血
C、此人既不能接受A型血也不能接受B型血
D、此人紅細(xì)胞表面存在A凝集原

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案