實驗 | 操作 | 目的 | |
A | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂 | 用解離液處理及壓片 | 使細(xì)胞分散開 |
B | 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離試驗 | 載玻片一側(cè)滴加30%蔗糖溶液,另一側(cè)引流 | 觀察細(xì)胞膜與細(xì)胞壁分離 |
C | 探究唾液淀粉酶的最適溫度 | 設(shè)置不同梯度溫度的實驗組 | 比較不同溫度下各組反應(yīng)速率 |
D | 探究光合作用過程 | 分別用18O標(biāo)記H2O和CO2 | 光合作用產(chǎn)生的O2中的氧只來源于H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙為生產(chǎn)者 | B. | 甲、乙是競爭關(guān)系 | ||
C. | 甲種群呈“S”型增長 | D. | 圖中生物構(gòu)成一個群落 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常生長的金鏈花側(cè)芽生長受抑制是因為生長素含量不足 | |
B. | 該現(xiàn)象說明細(xì)胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢 | |
C. | 該病原體分泌的細(xì)胞分裂素類似物能調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育,它是一種植物激素 | |
D. | 側(cè)芽生長失控是因為該部位生長素與細(xì)胞分裂素的比值增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
起始期 | 發(fā)展期 | |||
DEN+CQ處理組 | DEN處理組 | DEN+CQ處理組 | DEN處理組 | |
腫瘤發(fā)生率(%) | 90 | 30 | 60 | 90 |
最大腫瘤體積(mm3) | 17.1±5.6 | 3.5±2.5 | 8.3±6.0 | 312.0±132.9 |
腫瘤數(shù)量(個) | 2.5±0.6 | 0.6±0.4 | 1.6±0.6 | 3.6±0.7 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8、8 | B. | 1、3 | C. | 4、4 | D. | 6、8 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子以半保留方式復(fù)制 | |
B. | DNA分子復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制的過程 | |
C. | DNA分子復(fù)制只發(fā)生在有絲分裂過程中 | |
D. | 解旋的兩條脫氧核苷酸鏈為DNA復(fù)制提供了精確的模板 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)顯微鏡操作的說法,正確的是
A.若細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向是順時針,則高倍鏡下觀察到的細(xì)胞質(zhì)流向是逆時針
B.為觀察低倍視野中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡觀察
C.用顯微鏡的凹面鏡反光,可觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小
D.在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中,先用低倍鏡,再換用高倍鏡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種進(jìn)化 | B. | 外來物種入侵 | C. | 初生演替 | D. | 次生演替 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com