A. | 正常生長(zhǎng)的金鏈花側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制是因?yàn)樯L(zhǎng)素含量不足 | |
B. | 該現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢(shì) | |
C. | 該病原體分泌的細(xì)胞分裂素類似物能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育,它是一種植物激素 | |
D. | 側(cè)芽生長(zhǎng)失控是因?yàn)樵摬课簧L(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值增大 |
分析 五類植物激素的比較
名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長(zhǎng)素 | 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 | 集中在生長(zhǎng)旺盛的部位 | 既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內(nèi) | ①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育 |
細(xì)胞分裂素 | 主要是根尖 | 細(xì)胞分裂的部位 | 促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個(gè)部位 | 成熟的果實(shí)中較多 | 促進(jìn)果實(shí)成熟 |
解答 解:A、正常生長(zhǎng)的金鏈花側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制是因?yàn)樯L(zhǎng)素含量過(guò)高,A錯(cuò)誤;
B、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素積累在側(cè)芽處會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng),而細(xì)胞分裂素能使側(cè)芽生長(zhǎng)失控,形成大量分支,這說(shuō)明細(xì)胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢(shì),B正確;
C、該病原體分泌的細(xì)胞分裂素類似物能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育,但是它是由病原體分泌的,不是植物激素,C錯(cuò)誤;
D、側(cè)芽生長(zhǎng)失控是因?yàn)樵摬课簧L(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值減小,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的作用,要求考生識(shí)記五類植物激素的種類、分布及功能,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在 | |
B. | 高等植物細(xì)胞的組成成分都含有纖維素和果膠 | |
C. | 水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料 | |
D. | 組成細(xì)胞的常見(jiàn)的元素有20多種,其中S元素是主要元素之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有核膜包被的細(xì)胞核 | B. | 沒(méi)有核糖體 | ||
C. | 能進(jìn)行光合作用 | D. | 具有染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上述細(xì)胞有絲分裂的順序是甲、丁、乙、丙 | |
B. | 用顯微鏡觀察時(shí),視野中大多數(shù)細(xì)胞為甲時(shí)期的細(xì)胞 | |
C. | 開(kāi)始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是丁;染色體開(kāi)始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是丙 | |
D. | 若某藥物可抑制紡錘體形成,則它極可能是作用于甲圖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥ | |
B. | 與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤ | |
C. | 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥ | |
D. | 與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
B. | 細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段 | |
C. | 細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率下降 | |
D. | 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目的基因必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間,才能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 目的基因與熒光標(biāo)記的DNA探針進(jìn)行分子雜交,能形成磷酸二酯鍵 | |
C. | 煙草葉片可離體培養(yǎng)產(chǎn)生新個(gè)體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn) | 操作 | 目的 | |
A | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂 | 用解離液處理及壓片 | 使細(xì)胞分散開(kāi) |
B | 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離試驗(yàn) | 載玻片一側(cè)滴加30%蔗糖溶液,另一側(cè)引流 | 觀察細(xì)胞膜與細(xì)胞壁分離 |
C | 探究唾液淀粉酶的最適溫度 | 設(shè)置不同梯度溫度的實(shí)驗(yàn)組 | 比較不同溫度下各組反應(yīng)速率 |
D | 探究光合作用過(guò)程 | 分別用18O標(biāo)記H2O和CO2 | 光合作用產(chǎn)生的O2中的氧只來(lái)源于H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上物質(zhì)D的含量減少 | |
B. | 若是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2和CO2 | |
C. | a、d表示主動(dòng)運(yùn)輸,蛋白質(zhì)和各種離子都以該種方式出入細(xì)胞 | |
D. | A、B分子都可以運(yùn)動(dòng),造成細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
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