下列說(shuō)法正確的是(  )
A、為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,應(yīng)在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
B、人的口腔上皮細(xì)胞制作的臨時(shí)裝片可以直接觀察線粒體
C、探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中如果選擇淀粉和淀粉酶來(lái)做實(shí)驗(yàn),可以不設(shè)置溫度梯度,但一定不能用本尼迪特試劑檢測(cè)
D、在赫爾希等的實(shí)驗(yàn)中若用32P只標(biāo)記噬菌體,在其子代中含32P的噬菌體若占
1
8
,則含31P的就占
7
8
考點(diǎn):探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,觀察線粒體和葉綠體,探究影響酶活性的因素,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:閱讀題干可知本題是考查課本部分實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:A、利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí),應(yīng)先放置蓋玻片,在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液,待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室,吸去多余培養(yǎng)液,再進(jìn)行計(jì)數(shù),A錯(cuò)誤;
B、人的口腔上皮細(xì)胞制作的臨時(shí)裝片需要用健那綠染色后,才可以用于觀察線粒體,B錯(cuò)誤;
C、由于用本尼迪特試劑需要加熱,所以不能用于探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中如果選擇淀粉和淀粉酶來(lái)做實(shí)驗(yàn),C正確;
D、由于DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,所以在赫爾希等的實(shí)驗(yàn)中若用32P只標(biāo)記噬菌體,在其子代中含32P的噬菌體若占
1
8
,則含31P的占100%,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的方法,理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物的一個(gè)體細(xì)胞,將該植物的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)后,共獲得了n株幼苗,其中基因型為aabbdd的個(gè)體占多少( 。
A、0
B、
n
4
C、
n
8
D、
n
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于酒精在高中生物實(shí)驗(yàn)中的使用,敘述正確的是(  )
A、檢測(cè)生物體組織中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中,用50%的酒精溶解脂肪.
B、葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無(wú)水酒精提取色素.
C、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中,用95%的酒精洗去多余的解離液.
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,用95%的酒精增大細(xì)胞膜的通透性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中表示氨基、肽鍵、羧基的分別是(用序號(hào)表示)
 

(2)圖中化合物由
 
個(gè)氨基酸經(jīng)
 
形成稱為
 
.該過(guò)程相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于種群的理解,錯(cuò)誤的是( 。
A、種群具有一定的時(shí)空限制
B、種群是同種個(gè)體的有機(jī)組合
C、種群一經(jīng)形成,其特征不變
D、種群特征是單獨(dú)個(gè)體不具備的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列有關(guān)鑒定實(shí)驗(yàn)中,正確的是(  )
A、胡蘿卜汁是適合鑒定還原糖的生物材料
B、向花生種子勻漿中滴加蘇丹Ⅲ染液,必須在顯微鏡下才能觀察到顏色變化
C、觀察真核細(xì)胞中DNA的分布必須用甲基綠和吡羅紅的混合染色劑
D、選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮便于在顯微鏡下觀察質(zhì)壁分離及其復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問(wèn)題:
研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無(wú)”).
核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁
××
×
①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?
 
,乙
 
,丙
 
.    
A.洋蔥      B.兔子     C.蘑菇     D.藍(lán)藻
②大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(圖1)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(圖2)在光學(xué)顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)人體胰島細(xì)胞(細(xì)胞①)、成熟的紅細(xì)胞(細(xì)胞②)和肝細(xì)胞(細(xì)胞③)中含有C、H、O、N等元素組成的某種有機(jī)化合物的描述,不合理的是( 。
A、如果該化合物還含有P,且在細(xì)胞①②③中都存在,該物質(zhì)可能是構(gòu)成膜的主要成分
B、如果該化合物還含有P,且只在細(xì)胞①③中存在,該物質(zhì)不可能是DNA
C、如果該化合物還含有Fe,且只在細(xì)胞②中存在,該物質(zhì)可能具有運(yùn)輸氧氣的功能
D、如果該化合物還含有S,且只在細(xì)胞①中存在,該物質(zhì)可能具有降血糖作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)該食物網(wǎng)中至少存在
 
條食物鏈,蛇占有
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)對(duì)于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言,除圖中所示成分外,還包括
 

(3)如果大量捕蛇,鼠種群K值會(huì)
 
,會(huì)引起農(nóng)作物產(chǎn)量
 
(填“增加”或“減少”或“不變”).
(4)如果各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率均為10%~20%,則蛇增重1kg,最多消耗綠色植物的量和最少消耗綠色植物的量分別為
 
、
 

(5)在研究該土壤中的小動(dòng)物類群豐富度時(shí),常采用
 
法進(jìn)行采集、調(diào)查.土壤中小動(dòng)物在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分包括
 

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