在突觸小體內(nèi)完成電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換.
 
(判斷對錯)
考點(diǎn):神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:突觸小體是指是指一個神經(jīng)元的軸突末梢分枝末端的膨大部分形成的小體.突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.興奮在神經(jīng)元間的傳遞需要經(jīng)過突觸完成,存在電信號-化學(xué)信號-電信號的轉(zhuǎn)變.
解答: 解:突觸小體是指是指一個神經(jīng)元的軸突末梢分枝末端的膨大部分形成的小體.興奮在突觸小體上只能完成電信號-化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,不能完成化學(xué)信號-電信號的轉(zhuǎn)變,要完成電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換必須有完整的突觸結(jié)構(gòu).
故答案為:
錯誤
點(diǎn)評:本題主要考查興奮在神經(jīng)元間的傳遞的信號轉(zhuǎn)變,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

1910年5月,摩爾根在實(shí)驗(yàn)室的野生紅眼果蠅種群中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄蠅,為了解白眼性狀的遺傳方式,他做了如下實(shí)驗(yàn)(性狀后面的序號代表不同的果蠅個體):

(1)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn),我們能得出如下結(jié)論:A:
 
B:
 

(2)上述實(shí)驗(yàn)可以確定控制紅、白眼的基因(W、w)位于性染色體上,卻無法確定是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段,還是X染色體的特有區(qū)段.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對W、w基因定位.
A:利用
 
(填序號)與
 
(填序號)雜交,獲得⑧
 

(填寫個體⑧的表現(xiàn)型和基因型)
B:利用⑧與
 
(表現(xiàn)型)果蠅雜交,如果
 
,則W、w基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段;如果
 
,則W、w基因位于X的特有區(qū)段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問題:

(1)水由消化道進(jìn)入A,即過程b是以
 
方式進(jìn)行的.
(2)A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外還應(yīng)有
 
,A和B的交換是通過
 
(結(jié)構(gòu))進(jìn)行的.
(3)過程e和f的滲透方向的不同處在于:
 

(4)過程d表示
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物實(shí)驗(yàn)中,用到鹽酸試劑的是( 。
①觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)         ②探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式 
③觀察細(xì)胞中DNA和RNA分子的分布    、苓原糖和蛋白質(zhì)的鑒定.
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是高中生物實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)材料,以下說法正確的是(  )
A、用紫色洋蔥表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原時,可清晰地觀察到原生質(zhì)層的厚度
B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,壓片時蓋玻片上加載玻片目的是防止氣泡產(chǎn)生
C、用洋蔥的正常葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取時,加無水乙醇是為了溶解葉綠體中的色素
D、用高倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時,需先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的株高由四對同源染色體上的四對等位基因A-a,B-b,C-c,D-d,E-e共同控制,他們以累加的方式?jīng)Q定株高,其中任一隱性基因?qū)χ旮叩挠绊懴嗤,其中任一顯性基因?qū)χ旮叩挠绊懴嗤畬⒅旮邽?20cm的AABBDDEE與株高80cm的aabbddee的兩親本雜交,F(xiàn)1株高全為100cm,F(xiàn)1自交的F2.請回答:
(1)F2的表現(xiàn)型(即株高)共有
 
種,基因型共有
 
種.
(2)F2中株高為110cm植株的基因型有
 
種.
(3)F2中與F1同高的植株占
 

(4)F2中株高為90cm的植株中純合子與雜合子的比例為
 

(5)從株高分別為95cm和105cm的植株中各任選一株進(jìn)行雜交,理論上其后代中株高最大和最小的分別為
 
cm和
 
cm.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)塔赫他間主張被子植物的祖先應(yīng)是( 。
A、本內(nèi)蘇鐵B、種子蕨
C、木蘭目D、買麻藤綱

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高等動物體細(xì)胞的增殖過程中,不會發(fā)生的是( 。
A、DNA含量的變化
B、中心粒的復(fù)制
C、細(xì)胞板的形成
D、染色體移向細(xì)胞兩極

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為一條食物鏈中能量流動示意圖,以下敘述不正確的是( 。
A、營養(yǎng)關(guān)系決定了能量單向流動
B、從乙到丙的能量傳遞效率為15%
C、一切生命活動都伴隨著能量的變化
D、未被下一營養(yǎng)級同化的能量都流向分解者

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同步練習(xí)冊答案