下列生物實(shí)驗(yàn)中，用到鹽酸試劑的是（　　）
①觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)　        ②探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式　
③觀(guān)察細(xì)胞中DNA和RNA分子的分布    �、苓�原糖和蛋白質(zhì)的鑒定．
A、①②B、①③C、②③D、②④
考點(diǎn)：觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中鹽酸可用于解離液的成分，而在觀(guān)察細(xì)胞中DNA和RNA分子的分布可使細(xì)胞膜通透性增加，利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞和染色．
解答： 解：①觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中鹽酸可用于解離液的成分，①正確；
②探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到鹽酸，②錯(cuò)誤；
③在觀(guān)察細(xì)胞中DNA和RNA分子的分布可使細(xì)胞膜通透性增加，利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞和染色，③正確；
④還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定中用不到鹽酸，④錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從某腺體的細(xì)胞中，提取出附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放入含有被放射性同位素的標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液中．此培養(yǎng)液中含有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及完成其功能所需的物質(zhì)和條件．經(jīng)一定時(shí)間后連續(xù)取樣，并分別分離出核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)來(lái)．測(cè)定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的含量情況，如圖所示．
（1）被標(biāo)記氨基酸首先在細(xì)胞器
 
上大量積累了，說(shuō)明了
 
．
（2）被標(biāo)記的氨基酸隨后又在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上出現(xiàn)，但數(shù)量不斷增加，這是因?yàn)?div id="6gem20k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，含有標(biāo)記過(guò)的氨基酸培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中的
 
．
（4）細(xì)胞內(nèi)合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程是由
 
 到細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外去．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　　）
A、血漿滲透壓的大小只取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽含量
B、反應(yīng)“C6H12O6→CO2+H2O”可發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C、組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D、血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)某種鼠進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查范圍為1公頃，第一次捕獲并標(biāo)記25只鼠，第二次捕獲40只鼠，其中有標(biāo)記的鼠4只．則該鼠種群的種群密度大約為（　　）
A、250只/公頃
B、100只/公頃
C、75只/公頃
D、40只/公頃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A、生物的有利突變決定生物進(jìn)化的方向
B、群落中生物相互影響，所以生物進(jìn)化的基本單位是群落
C、新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離
D、環(huán)境的變化為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行（　�。�
A、合成酶B、吸收無(wú)機(jī)鹽
C、合成葉綠素D、細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在突觸小體內(nèi)完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（單選）河蚌的腎孔開(kāi)口在（　　）
A、圍心臟B、鰓上腔
C、外套膜D、水出管

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列應(yīng)用生物技術(shù)獲得的成果中，依據(jù)基因重組進(jìn)行的是（包含基因工程基因?qū)耄ā　。?br />①1993年，以我國(guó)科學(xué)家侯云德院士為首的科研人員，成功地研制出我國(guó)第一個(gè)基因工程藥品干擾素
②1996年7月，世界上第一只克隆羊“多利”在英國(guó)誕生
③把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體跟放射性同位素相結(jié)合，制成“生物導(dǎo)彈”注入患者體內(nèi)能殺死癌細(xì)胞 　 
④以雜交水稻之父--袁隆平院土為首的科研人員培育出超級(jí)雜交水稻．
A、①②B、③④C、①④D、②④

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