（2015秋•福州校級(jí)月考）取某植物的少量根尖組織，滴加清水制成臨時(shí)裝片如圖A，以此研究植物細(xì)胞的一些生命活動(dòng)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程保證細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)：

（1）向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸水，使根尖組織周圍充滿X溶液，用一定的方法檢測細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時(shí)間的變化情況如圖C，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為 ，細(xì)胞吸收X的速率由 與 決定．

（2）圖B所示細(xì)胞是根尖 區(qū)的細(xì)胞．在顯微鏡下觀察到圖B所示細(xì)胞，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是先 ，然后 ．

（3）為了更好地觀察圖B所示細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象，可以選擇紫色洋蔥作為材料，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)撕取 制作裝片，實(shí)驗(yàn)開始后液泡的顏色變化為先 （填“變深”或者“變淺”）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于醋酸發(fā)酵敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．醋酸菌是好氧菌，無核膜，變酸的酒表面觀察到的菌膜就是醋酸菌大量繁殖形成
B．在醋酸桿菌深層發(fā)酵時(shí)需要間歇性通入氧氣，以利于醋酸的產(chǎn)生
C．在缺少糖源時(shí)，醋酸菌將酒精轉(zhuǎn)變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)橐宜?/td>
D．酸度較高的果醋可用于烹調(diào)，酸度較低的果醋是一種新興的飲料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于胰島B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的描述中，正確的是（　�。�
A．胰島B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜外和細(xì)胞膜內(nèi)膜直接相連
B．胰島B細(xì)胞內(nèi)可完成遺傳信息的復(fù)制與表達(dá)
C．胰島B細(xì)胞的線粒體中有水的產(chǎn)生與消耗
D．胰島B細(xì)胞細(xì)胞膜上受體蛋白識(shí)別的信息分子都是生物大分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級(jí)期中）下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長春校級(jí)期中）下列元素中最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組是（ ）

A．C、H、O B．C、H、O、N

C．C、H、O、Fe D．C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•滕州市校級(jí)期末）與家兔毛型有關(guān)的基因中，有兩對(duì)基因（A、a與B、b）只要其中一對(duì)隱性基因純合就能出現(xiàn)力克斯毛型，否則為普通毛型．若只考慮上述兩對(duì)基因?qū)γ偷挠绊�，用已知基因型為aaBB和AAbb的家兔為親本雜交，得到F1，F(xiàn)1彼此交配獲得F2．下列敘述不正確的是（ ）

A．F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組的現(xiàn)象

B．若上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則F2與親本毛型相同的個(gè)體占

C．若F2力克斯毛型兔有5種基因型，則上述與毛型相關(guān)的兩對(duì)基因自由組合

D．若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子，可采用分別與親本雜交的方法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•仙游縣校級(jí)月考）下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖催化的專一性時(shí)，不可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定

B．利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精，需要在堿性條件下進(jìn)行

C．用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

D．葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，會(huì)導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•仙游縣校級(jí)月考）下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）

A．糖類不參與細(xì)胞識(shí)別

B．蛋白質(zhì)和氨基酸與雙縮脲試劑都產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C．麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D．細(xì)胞中自由水含量高代謝旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．市面銷售的“藍(lán)色妖姬”并不是真正的藍(lán)玫瑰，是用對(duì)人體無害的染色劑澆灌快到花期的白玫瑰（或白月季）培育而成的．真正的藍(lán)玫瑰，是將藍(lán)三葉草的相關(guān)基因轉(zhuǎn)入玫瑰后獲得的．
（1）英語blue　rose（藍(lán)色玫瑰）有“不可能”之意，根本原因是正常玫瑰中缺少控制藍(lán)色素合成的基因．
（2）藍(lán)三葉草中的某基因部分結(jié)構(gòu)如圖所示（a、b為不同酶的作用位點(diǎn)）．從圖示看，限制酶作用的部位是a（a或b），其識(shí)別的堿基序列為GACGTC．
（3）將藍(lán)三葉草的基因?qū)朊倒弩w內(nèi)前還需構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使目的基因（藍(lán)三葉草控制藍(lán)色素合成的基因）在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并表達(dá)．常用的導(dǎo)入方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（4）研發(fā)過程中要檢測玫瑰的DNA上是否插入了目的基因，常采用DNA分子雜交技術(shù)，如果顯示出雜交帶，就表明已經(jīng)插入．

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