在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)時(shí)，需對(duì)該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測(cè)定． 圖中的曲線①表示在一定溫度范圍內(nèi)的相對(duì)酶活性（酶活性與酶最大活 性的百分比）．將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的 溫度下測(cè)其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即圖中的曲線②．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，判斷該酶使用的最佳溫度范圍是（　�。�
A、400C?50°C
B、50°C?60°C
C、60°C?70°C
D、70°C?80°C
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：分析曲線圖：溫度在30℃～80℃時(shí)，隨著溫度的升高，相對(duì)酶活性逐漸升高；溫度在80℃～100℃時(shí)，隨著溫度的升高，相對(duì)酶活性逐漸降低．溫度在30℃～60℃時(shí)，隨著溫度的升高，殘余酶活性略微降低；溫度在60℃～100℃時(shí)，隨著溫度的升高，相對(duì)酶活性快速降低，但在60℃～70℃時(shí)，殘余酶活性還是比較高的．
解答： 解：根據(jù)題意可知，使用該酶的最佳情況是相對(duì)酶活性（酶活性與酶最大活性的百分比）和殘余酶活性都較高的時(shí)候，從曲線圖中可以看出溫度為60℃～70℃時(shí)，相對(duì)酶活性和殘余酶活性都較高，因此該酶使用的最佳溫度范圍是60℃～70℃．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于信息題，結(jié)合曲線圖考查溫度對(duì)酶活性的影響，重點(diǎn)考查考生從題中獲取有效信息答題的能力．首先要求考生分析題干信息明確相對(duì)酶活性和殘余酶活性都較高才符合題意；再結(jié)合曲線圖中的信息，得出該酶使用的最佳溫度范圍．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅（2N=8）是生物學(xué)研究中很好的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，它在遺傳學(xué)研究史上作出了重大貢獻(xiàn)．在一個(gè)自然果蠅種群中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．現(xiàn)有基因型相同的一組雄蠅與基因型相同的一組雌蠅雜交得到以下子代表現(xiàn)型和數(shù)目（只）．以下敘述不正確的是（　�。�
灰身直毛 灰身叉毛 黑身直毛 黑身分叉毛
雌蠅 90 0 27 0
雄蠅 36 40 13 11
A、兩組親代果蠅的表現(xiàn)型分別為灰身直毛、灰身直毛
B、子代表現(xiàn)型為黑身直毛的雌蠅中純合子的數(shù)目約為13只
C、該種群中控制灰身黑身的基因位于常染色體上；控制直毛分叉毛的基因位于X染色體上
D、F基因在其同源染色體上一定不存在等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象．下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是
 
．
（2）圖中a段表示
 
電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是
 
電位．
（3）甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道．當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在
 
內(nèi)的Gly釋放出來，并與分布在
 
上的Gly受體結(jié)合．當(dāng)Gly與受體結(jié)合后，通道開啟，使
 
（陰/陽(yáng)）離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處．釋放到突觸間隙的Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示
 
．上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種病的遺傳圖解，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）可排除常染色體上顯性遺傳的關(guān)鍵性個(gè)體是
 
．
（2）個(gè)體
 
或_
 
或
 
的表現(xiàn)型可以排除Y染色體上的遺傳．
（3）若8號(hào)個(gè)體患病，則可排除
 
遺傳．
（4）若該病是由常染色體上隱性基因控制，則8號(hào)和10號(hào)婚配生下一個(gè)患病孩子的概率為
 
．
（5）若圖中的2、6、7、9皆患白化病和紅綠色盲兩種遺傳病，則8號(hào)和10號(hào)婚配生下一個(gè)只患（白化病或色盲）一種遺傳病孩子的概率為
 
，生下一個(gè)既患白化病又患色盲兒子的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅（2N=8）是一種小型蠅類，因其具有易飼養(yǎng)，培養(yǎng)周期短，染色體數(shù)目少，相對(duì)性狀易區(qū)分等特點(diǎn)，所以是遺傳學(xué)中常見的試驗(yàn)材料．結(jié)合所學(xué)遺傳變異的知識(shí)回答下列問題：
（1）果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)染色體組，其基因組的測(cè)定需測(cè)
 
條染色體．
（2）已知猩紅眼和亮紅眼為控制果蠅眼色的一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因A、a控制，圓形眼和棒狀眼為控制果蠅眼形的一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因B、b控制．現(xiàn)有一對(duì)雌雄果蠅交配，得到F1表現(xiàn)型及比例如下表：
猩紅圓眼亮紅圓眼猩紅棒眼亮紅棒眼
雄蠅
3
16
1
16
3
16
1
16
雌蠅00
6
16
2
16
試根據(jù)上表數(shù)據(jù)可以得知控制眼色的基因位于
 
（常/X）染色體上，F(xiàn)1中亮紅圓眼果蠅的基因型為
 
．如果讓F1中表現(xiàn)型為猩紅棒眼的雌雄果蠅自由交配得到F2，F(xiàn)2中猩紅眼基因的基因頻率是
 
．
（3）在果蠅的X染色體上存在控制眼色的基因，紅眼對(duì)白眼為顯性，這種眼色基因可能會(huì)因?yàn)槿旧w片段的缺失而丟失（X0），如果果蠅的兩條性染色體上都沒有眼色基因，則其無法存活．現(xiàn)有一紅眼雄果蠅（XHY）與一只白眼雌果蠅（XhYh）雜交，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅．試現(xiàn)欲利用一次雜交來判斷這只果蠅的出現(xiàn)是由染色體缺失造成的還是基因突變?cè)斐傻模梢杂眠@只白眼雌果蠅與
 
（白眼、紅眼、兩種眼色均可）的雄果蠅交配，簡(jiǎn)要闡述你的理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一株植物置于密閉鐘罩內(nèi)，在某光照強(qiáng)度下，測(cè)得密閉鐘罩內(nèi)CO2變化量為零（不考慮微生物的細(xì)胞呼吸）．由此不能說明的是（　�。�
A、植物光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2量相等
B、葉肉細(xì)胞呼吸作用消耗的02與光合作用產(chǎn)生的CO2量相等
C、若是農(nóng)田中的作物處于該光照強(qiáng)度下不能生長(zhǎng)
D、葉肉細(xì)胞從密閉鐘罩內(nèi)吸收了C02

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果將果蠅精巢中某個(gè)細(xì)胞的一條染色體的DNA進(jìn)行標(biāo)記，然后該細(xì)胞進(jìn)行了某種細(xì)胞分裂，形成的子細(xì)胞中有的無放射性，則該細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式及分裂過程中發(fā)生的變化是（假設(shè)染色體發(fā)生了正常的平均分配）（　�。�
A、減數(shù)分裂，在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體分離
B、減數(shù)分裂，在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂
C、有絲分裂，在后期發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂，染色體平均分配
D、有絲分裂，在細(xì)胞分裂前期由細(xì)胞兩極發(fā)出星射線形成紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示人體內(nèi)一些生命活動(dòng)，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、進(jìn)行①過程的細(xì)胞不一定具有細(xì)胞周期
B、②過程導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C、③過程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行
D、④過程是由于抑癌基因突變成原癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

若小鼠體細(xì)胞含20條染色體，用小鼠的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合，然后放入被32P標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)．當(dāng)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂后期時(shí)，其含有的被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是（　�。�
A、40B、60C、80D、160

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