將一株植物置于密閉鐘罩內(nèi),在某光照強(qiáng)度下,測得密閉鐘罩內(nèi)CO2變化量為零(不考慮微生物的細(xì)胞呼吸).由此不能說明的是( 。
A、植物光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2量相等
B、葉肉細(xì)胞呼吸作用消耗的02與光合作用產(chǎn)生的CO2量相等
C、若是農(nóng)田中的作物處于該光照強(qiáng)度下不能生長
D、葉肉細(xì)胞從密閉鐘罩內(nèi)吸收了C02
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,光合作用的實質(zhì)和意義
專題:
分析:本題考查光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系.密閉的鐘罩中,植物的光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率時,植物光合作用產(chǎn)生的O2用于細(xì)胞呼吸,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2用于光合作用,植物與外界不進(jìn)行氣體交換,即沒有O2和CO2的吸收與釋放.
解答: 解:A、由于測得密閉鐘罩內(nèi)CO2變化量為零(不考慮微生物的呼吸),所以植物光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2量相等,A正確;
B、由于植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用釋放的氧氣的量和所有的植物細(xì)胞(葉肉細(xì)胞、根細(xì)胞等)的呼吸作用消耗的氧氣的量相等,所以葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體消耗的O2與葉綠體釋放的O2量是不相等,B錯誤;
C、白天的光照強(qiáng)度下,光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,而夜晚只進(jìn)行呼吸作用,所以通過一晝夜來看,植物無法積累有機(jī)物,不能正常生長,C正確;
D、由于植物的根細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用要釋放二氧化碳,由于測得密閉鐘罩內(nèi)CO2變化量為零,所以葉肉細(xì)胞從密閉鐘罩內(nèi)吸收了一部分CO2,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:在做習(xí)題的過程中經(jīng)常遇到光合作用等于呼吸作用,注意光合作用和呼吸作用的條件,本題的條件是葉肉細(xì)胞還是整株植物的,一定要區(qū)分開來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因敘述,正確的是( 。
A、真核細(xì)胞的基因中,編碼區(qū)也含有不能編碼蛋白質(zhì)的序列
B、與終止密碼子相對應(yīng)的DNA片段位于基因的最末端非編碼區(qū)中
C、非編碼區(qū)是兩個基因之間沒有遺傳效應(yīng)的區(qū)段
D、終止密碼子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視.請回答下列問題:
(1)正常情況下,雄果蠅在減數(shù)分裂過程中含有2條Y染色體的細(xì)胞名稱是
 
,雌果蠅在有絲分裂后期含有
 
條X染色體.
(2)1905年,E.B.Wilson發(fā)現(xiàn),雌性個體有兩條相同的X染色體,雄性個體有兩個異型的性染色體,其中一條與雌性個體的性染色體不同,稱之為Y染色體.1909年,摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅.用它做了下列實驗:(注:不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同),
實驗一:將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交,結(jié)果如右下圖所示:
實驗二:將實驗一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進(jìn)行雜交得到子一代.請分析實驗,回答以下各小題:
①從實驗一的結(jié)果中可以看出,顯性性狀是
 

②根據(jù)實驗一的結(jié)果判斷,果蠅的眼色遺傳
 
(填遵循或不遵循)基因的分離定律.請寫出判斷的最主要依據(jù).
③在實驗一的F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德爾的理論不能解釋的,請你參考E.B.Wilson的發(fā)現(xiàn),提出合理的假設(shè):
 

④僅從實驗二的預(yù)期結(jié)果看,
 
(“能”或“不能”)說明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān).請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明.(相關(guān)基因用A,a表示)
⑤請利用上述實驗中得到的材料設(shè)計一個能驗證你的假設(shè)的雜交方案.(只寫出雜交方式)

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)最新一期《科學(xué)》雜志報導(dǎo),來自美國兒童醫(yī)院和哈佛醫(yī)學(xué)院的馬克?基廷及其同事發(fā)現(xiàn)了一種名為“SCN5A”的生物突變.為研究該生物變異他們設(shè)置了很多實驗.根據(jù)要求請回答下列問題:
(1)突變的類型包括
 
 
.如要區(qū)分突變類型可以用顯微鏡觀察
 
時期的細(xì)胞.
(2)他們在檢查一名心律不齊的非洲裔女患者時,發(fā)現(xiàn)SCN5A基因中有一個堿基被替換,導(dǎo)致該基因指導(dǎo)合成的SCN5A蛋白質(zhì)中有一個氨基酸發(fā)生改變.該過程發(fā)生在
 
時期.
(3)如圖為某家族患該病的遺傳系譜圖,該病的遺傳方式為
 
;Ⅱ8基因型是
 
(A/a表示),Ⅱ6和Ⅱ7再生一個患病男孩的概率為
 
.要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)時,需對該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測定. 圖中的曲線①表示在一定溫度范圍內(nèi)的相對酶活性(酶活性與酶最大活 性的百分比).將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的 溫度下測其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖中的曲線②.根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),判斷該酶使用的最佳溫度范圍是( 。
A、400C?50°C
B、50°C?60°C
C、60°C?70°C
D、70°C?80°C

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細(xì)胞衰老時,細(xì)胞核的體積減小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深
C、在成熟的生物體中,被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的
D、癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長、生長快,細(xì)胞表面的糖蛋白少

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆黃色(Y)對綠色(y)、圓粒(R)對皺粒(r)顯性,這兩對基因位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有一綠色圓粒(yyRr)豌豆,開花自花傳粉得到F1;F1再次自花傳粉,得到F2.可以預(yù)測,F(xiàn)2中純合的綠色圓粒豌豆的比例是( 。
A、
2
3
B、
1
4
C、
1
2
D、
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些地區(qū)大力發(fā)展了“稻→萍→魚”立體農(nóng)業(yè),對該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A、“稻→萍→魚”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)群落的水平結(jié)構(gòu),可充分利用空間和資源
B、是按照自然規(guī)律設(shè)計的生態(tài)農(nóng)業(yè),大幅度提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
C、棄耕后的稻田將先發(fā)生初生演替,后發(fā)生次生演替
D、放養(yǎng)魚的數(shù)量,與萍的生長量相匹配,依賴于系統(tǒng)內(nèi)生物問特定的營養(yǎng)關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,圖中箭頭表示電流方向,下列說法不正確的是( 。
A、在a點(diǎn)左側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、3、4
B、在b點(diǎn)右側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、2、4
C、在a、b兩點(diǎn)中央刺激會出現(xiàn)1或4現(xiàn)象
D、在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、2、4

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